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中國教育技術裝備

編輯出版：中國教育技術裝備雜志編輯部
主辦：中國教育裝備行業(yè)協(xié)會
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1671-489X

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《中國教育技術裝備雜志》2011年22期目錄

淺談農民工子女教育工作
羅團結;
新課程改革下教師教育理念轉變之我見
王建敏;
轉變教師角色優(yōu)化教學行為
高洪進;李秀云;
淺談校園文化管理
張翠平;
如何做一個藝術的班主任
李海軍;
多元智能理論對英語教學的啟示
張慧;
試論分組自主式的課堂教學模式
岳曼;
生態(tài)課堂構建綜述
鄒云蘭;
中國傳統(tǒng)藝術在中學語文教學中的滲透
王建軍;
論文QQ81995535
有效性拓展多元化訓練——語文綜合性學習活動“探尋恐龍”的回歸
耿明霞;
運用建構主義學習理論培養(yǎng)學生數學創(chuàng)新意識
周曉燕;
以生本為載體探教改新途徑
楊正蓮;
如何更有效地開展合作學習
張志芳;
中學信息技術課堂教學中師生互動存在的問題
劉永亞;
高中化學優(yōu)質課的誤區(qū)及對策
楊雪;
創(chuàng)和諧環(huán)境育健康人才
李慶;
對在西部地區(qū)中學開展歷史研究性學習的反思
劉幫慶;馬小宇;
循環(huán)大課堂:學生展示自我的舞臺
封麗;齊爽;
新課程背景下師生關系的轉變
劉丹;
淺談小學一年級拼音教學
鄧偉麗;
新課程之情感教育
謝立杰;
小學古詩教學中的中華文化傳統(tǒng)教育
邱麗宏;
讓背誦幫助聾生插上語言的翅膀
敦彥紅;
創(chuàng)編識字方法提高識字效率
馬春波;
語文教學中的小組合作學習
王令剛;
小學語文教學中學生想象能力的培養(yǎng)
趙香芝;
正視差異分層次教學
周玉紅;
讓語文教學走向開放
梁傳強;
提高語文閱讀教學中師生互動的有效性
李平華;
新課程標準下中學語文教師角色的轉變
李艷麗;
語文課的創(chuàng)造性思維訓練
萬寶河;
在語文課堂上實施生本教育
徐素云;
培養(yǎng)小學生創(chuàng)造性思維初探
劉淑蘭;
新課程小學數學教學中的情感因素滲透
劉會敏;
數學課堂教學需要靠生活經驗來豐富
李靜;
小學數學學困生的轉化
張紅梅;
數學閱讀走進小學數學課堂勢在必行
王瑞軍;
淺談小學生建立數學模型活動
蔡新鎮(zhèn);
新課改中的數學教學
賈玉鳳;
引導學生積極主動參與教學過程
張淑霞;
讓數學教學點燃學生的快樂
丁圣兵;
如何培養(yǎng)學生的數學應用意識
朱長英;
讓數學因生活而精彩
巢耀明;
新課標下中學生英語自主學習能力的培養(yǎng)
韓志剛;
如何培養(yǎng)小學生的英語聽說能力
趙晶坤;
談小學英語有效教學
孟海飛;
在小學英語教學中滲透新課程的理念
于濤;
自制教具在英語教學中的應用
楊金榮;
怎樣提高英語課堂教學效率
王桂霞;
電子技術課教學初探
張向陽;
激發(fā)學生化學學習興趣的嘗試
彭振江;
自主、合作、探究化學課堂教學模式
孫樹軍;
高中化學進行探究性教學的初步嘗試和探索
王學龍;
如何打造高效活力的歷史課堂
徐云鳳;
中學歷史教學中的德育滲透
王永強;
高中歷史教學與德育相結合
宋天會;
思想教育巧養(yǎng)成
王昊;
如何激發(fā)初中生學習體育課的興趣
邢建啟;
注重培養(yǎng)學生的道德品質
鐘國麗;
如何培養(yǎng)小學生的生活自理能力
崔甜甜;
音樂課堂對流行音樂的運用
邵國輝;
讓初中體育教學綻放德育之花
楊友彬;
淺談農村學校美術教學
焦海蘭;
美與德育一路同行
張玲玲;
美術欣賞課培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的探索
翟超;
國畫教學中學生興趣的培養(yǎng)
閆向群;
身教重于言教培養(yǎng)良好的班集體
郭海波;
突出主體地位引導自主學習——小學語文中高年級教學建議
李志濱;
小學語文低年級口語交際訓練
付亞娟;
通用技術課中學生實踐能力的培養(yǎng)
陳兵;
新課標下高中文言文教學的一點思考
權玫;
識字教學:開啟閱讀之門的金鑰匙
唐秀媛;
賞識:邁好成功寫作第一步
王迎春;
培養(yǎng)寫作能力的新策略
王兵;
新課標審視下高中語文閱讀教學的一些看法
趙玉振;
語感:打開語文寶庫的金鑰匙
毛新普;
淺談閱讀教學
王小亮;
自主學習對提高語文學習興趣的意義
吳亞麗;
提高職業(yè)中專語文教學質量的幾點認識
董麗欣;
初中語文畢業(yè)復習策略的思考
王穎;
培養(yǎng)小學生人格是新課標賦予的責任
張貴江;
體驗生活中的數學
王立春;
長方形、正方形的教學體會
李秀英;
情知交融以情促學——在數學情境教學中的一點體會
王姬;唐艷霞;
如何提高數學課堂教學的有效性
劉傳山;劉化園;
新課改下美術生數學學習的現狀與策略
張建輝;
如何運用數學教學激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維——以小學五年級數學為例
馬玉曉;
把快樂帶到教學中是愉快的事情
賈曉娜;
淺談數學教學策略
陳榮;
創(chuàng)新性的數學課堂教學
趙洪蕾;
提高中學生數學運算能力的幾點建議
王春斌;
數學課堂發(fā)揮教學機智的策略
蘇金旺;
如何培養(yǎng)小學生學習英語的興趣
尹占華;
上好英語試卷講評課應注意的幾個問題
李玉梅;
英語教學的幾點體會
康彥平;
中考英語有效復習策略問題
艾士慧;
淺談高中英語課堂改革
周瑩;
培養(yǎng)初中學生學習英語的興趣
李煥香;
如何提高英語課堂教學效率
常珊;
高中英語教學的幾點嘗試
陶海英;
新課程英語教學的體會
趙銀秀;
讓音樂成為啟發(fā)學生科學探究靈感的金鑰匙
王鳳;
新課改背景下高中化學的銜接問題探究
王慧;
如何應對高中化學新課程
莫若鋒;
物理公式在解題中的應用
王玲;
高中物理教學中物理模型的有效作用
楊秀敏;
如何讓學生學會做人
于黎明;
歷史教學方法與技巧的探究
徐子超;
構建和諧高效思維對話地理課堂的重要性
張麗紅;
如何把握高中音樂鑒賞課中的情感、態(tài)度與價值觀
常麗娜;
如何實現小學體育教學的科學化
艾昌榮;
體育課如何吸引學生
孫云生;
高中體育教學的四點思考
楊洪玲;
新課標下高中體育教學如何創(chuàng)設樂學環(huán)境
戈文源;
對美術特長生培養(yǎng)的一些認識
孫冬梅;
加強中學美術教育的幾點思考
唐蘊;
如何培養(yǎng)學生日常生活中的良好習慣
黃成祥;
班級凝聚力的形成
譚艷;
尋找開啟聽障學生繪畫靈感的金鑰匙
孫映雪;
多媒體在語文教學中的作用
趙建良;
多媒體在中學語文教學中的運用
張增華;
淺談小學語文多媒體教學
黃育育;
現代教育技術讓語文課堂更精彩
張晶華;
充分利用多媒體技術優(yōu)化小學語文教學
曾宇;
現代教育技術使語文課變得有滋有味
張穎羿;
巧妙運用多媒體讓語文課堂教學充滿活力
王燕;
多媒體CAI在小學數學教學中的應用
閆慶國;
小學數學教學與信息技術的有效整合
王春華;
當下CAI課件熱之我見
褚琳昀;
運用多媒體巧學立體幾何
賈艷敏;
網絡環(huán)境下的小學數學教學
閔艷萍;
合理運用多媒體突出數學課堂高效性
王麗;
多媒體:提高小學數學教學的助推器
郭京成;
多媒體技術在小學數學教學中的應用
羅丙翠;
多媒體輔助教學給小學數學教學注入新的活力
王希堂;
多媒體數學教學應注意的幾個問題
高瑞芝;
現代信息技術走進初中數學課堂
楊會敏;
信息技術與英語學科整合
艾文;
多媒體技術在高中英語教學中的運用
劉國香;
用多媒體激活生物課堂
陳淑俠;
高中物理教學與現代信息技術的有效整合
覃天奇;
運用多媒體技術優(yōu)化思品課教學
白鳳柱;
利用多媒體教學提高地理課堂教學效率
王振強;
如何運用多媒體進行音樂情境教學
朱銳捷;
再審視農村中小學遠程教育資源應用
陳永銀;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

淺談農民工子女教育工作

新課程改革下教師教育理念轉變之我見

轉變教師角色 優(yōu)化教學行為

淺談校園文化管理

如何做一個藝術的班主任

多元智能理論對英語教學的啟示

試論分組自主式的課堂教學模式

生態(tài)課堂構建綜述

中國傳統(tǒng)藝術在中學語文教學中的滲透

有效性拓展 多元化訓練——語文綜合性學習活動“探尋恐龍”的回歸

運用建構主義學習理論 培養(yǎng)學生數學創(chuàng)新意識

以生本為載體 探教改新途徑

如何更有效地開展合作學習

中學信息技術課堂教學中師生互動存在的問題

高中化學優(yōu)質課的誤區(qū)及對策

創(chuàng)和諧環(huán)境 育健康人才

對在西部地區(qū)中學開展歷史研究性學習的反思

循環(huán)大課堂:學生展示自我的舞臺

新課程背景下師生關系的轉變

淺談小學一年級拼音教學

新課程之情感教育

小學古詩教學中的中華文化傳統(tǒng)教育

讓背誦幫助聾生插上語言的翅膀

創(chuàng)編識字方法 提高識字效率

語文教學中的小組合作學習

小學語文教學中學生想象能力的培養(yǎng)

正視差異 分層次教學

讓語文教學走向開放

提高語文閱讀教學中師生互動的有效性

新課程標準下中學語文教師角色的轉變

語文課的創(chuàng)造性思維訓練

在語文課堂上實施生本教育

培養(yǎng)小學生創(chuàng)造性思維初探

新課程小學數學教學中的情感因素滲透

數學課堂教學需要靠生活經驗來豐富

小學數學學困生的轉化

數學閱讀走進小學數學課堂勢在必行

淺談小學生建立數學模型活動

新課改中的數學教學

引導學生積極主動參與教學過程

讓數學教學點燃學生的快樂

如何培養(yǎng)學生的數學應用意識

讓數學因生活而精彩

新課標下中學生英語自主學習能力的培養(yǎng)

如何培養(yǎng)小學生的英語聽說能力

談小學英語有效教學

在小學英語教學中滲透新課程的理念

自制教具在英語教學中的應用

怎樣提高英語課堂教學效率

電子技術課教學初探

激發(fā)學生化學學習興趣的嘗試

自主、合作、探究化學課堂教學模式

高中化學進行探究性教學的初步嘗試和探索

如何打造高效活力的歷史課堂

中學歷史教學中的德育滲透

高中歷史教學與德育相結合

思想教育巧養(yǎng)成

如何激發(fā)初中生學習體育課的興趣

注重培養(yǎng)學生的道德品質

如何培養(yǎng)小學生的生活自理能力

音樂課堂對流行音樂的運用

讓初中體育教學綻放德育之花

淺談農村學校美術教學

美與德育一路同行

美術欣賞課培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的探索

國畫教學中學生興趣的培養(yǎng)

身教重于言教 培養(yǎng)良好的班集體

突出主體地位 引導自主學習——小學語文中高年級教學建議

小學語文低年級口語交際訓練

通用技術課中學生實踐能力的培養(yǎng)

新課標下高中文言文教學的一點思考

識字教學:開啟閱讀之門的金鑰匙

賞識:邁好成功寫作第一步

培養(yǎng)寫作能力的新策略

新課標審視下高中語文閱讀教學的一些看法

語感:打開語文寶庫的金鑰匙

淺談閱讀教學

自主學習對提高語文學習興趣的意義

提高職業(yè)中專語文教學質量的幾點認識

初中語文畢業(yè)復習策略的思考

轉變教師角色優(yōu)化教學行為

有效性拓展多元化訓練——語文綜合性學習活動“探尋恐龍”的回歸

運用建構主義學習理論培養(yǎng)學生數學創(chuàng)新意識

以生本為載體探教改新途徑

創(chuàng)和諧環(huán)境育健康人才

創(chuàng)編識字方法提高識字效率

正視差異分層次教學

自主、合作、探究化學課堂教學模式

身教重于言教培養(yǎng)良好的班集體

突出主體地位引導自主學習——小學語文中高年級教學建議

長方形、正方形的教學體會

情知交融以情促學——在數學情境教學中的一點體會

充分利用多媒體技術優(yōu)化小學語文教學

巧妙運用多媒體讓語文課堂教學充滿活力

運用多媒體巧學立體幾何

合理運用多媒體突出數學課堂高效性

運用多媒體技術優(yōu)化思品課教學

利用多媒體教學提高地理課堂教學效率