山東外語教學

來源：/qikan/upload/201605/pkfxxaovxq3(f1411.cn).jpg 更新：2016/6/1 專業(yè)論文發(fā)表流程

外語教學研究中的若干問題與本土化外語教學研究
楊敏;
基于美國當代英語語料庫的中國文化詞匯研究
何宇茵;
基于歷時語料的“家族詞”認知解論文QQ81995535 析——以“～客”為例
梅冰;
語法演化:認知因素與功能因素的雙重作用
陳清;
英語乏詞義結(jié)構(gòu)的認知功能特征
邵新光;張法科;
論話輪沉默意義的語境充實
周樹江;
PowerGREP在外語詞匯教學中的應(yīng)用——以數(shù)據(jù)驅(qū)動學習為理念
權(quán)立宏;
“流”理論及其在計算機輔助外語教學中的應(yīng)用
張蔚磊;
動機、輸入與環(huán)境:丹麥英語教育成功的基石
韓松立;
中國外語學習者GP句句法分析模型研究
黃潔;秦愷;
外語課堂話語第三話輪對學生話語輸出影響研究
江韋姍;
從弗吉尼亞·伍爾夫到艾麗絲·沃克:女性心靈的書寫者和探索者
趙曉囡;
夏目漱石小說《心》的《圣經(jīng)》意象
李玉雙;
論理工科大學生的翻譯能力需求
孫學濤;馬新英;王德軍;
依據(jù)關(guān)聯(lián)翻譯論探討漢詩英譯的凝煉美
李磊;
科技術(shù)語翻譯:歸化是正途
石春讓;趙巍;
句法-音系界面研究的新進展——《句法-音系界面研究理論:最小間接參照
閆小斌;
《南澳洲ESL課程標準及要求》解評
尹麗娟;董麗;趙雙玉;
元話語研究述評
唐建萍;
雙及物構(gòu)式的中介語研究視角
郭印;
英漢轉(zhuǎn)折關(guān)系連接詞在三種不同文體中的對比分析
陳建林;

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