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中國(guó)教育技術(shù)裝備
中國(guó)教育技術(shù)裝備

編輯出版：中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志編輯部
主辦：中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)
出版周期：旬刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-489X


《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2009年31期目錄

  • 構(gòu)建“一體兩翼” 推進(jìn)校園文化建設(shè)

    蔡有進(jìn);

  • 學(xué)校教師的職業(yè)生涯管理

    陶廣益;

  • 淺議和諧教育

    馬金林;胡旭程;

  • 落實(shí)培養(yǎng)“電腦教室”中教師應(yīng)具備的信息素養(yǎng)

    崔起;

  • 新形勢(shì)下中小學(xué)教師面臨的職業(yè)壓力及對(duì)策

    王立業(yè);徐玲;

  • 引領(lǐng)教師深度反思的策略

    潘來強(qiáng);

  • 在課堂中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的意義

    顧彪;

  • 新課程下農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)的不良現(xiàn)象及對(duì)策研究

    班祥花;班俊娥;

  • 《中國(guó)教育技術(shù)裝備》進(jìn)入2009中文期刊Top100三大榜單

  • 教師聽評(píng)課的思與行

    于純;

  • 個(gè)性在藝術(shù)教學(xué)中的意義

    田華;

  • 體育精神美學(xué)文化對(duì)于構(gòu)建中學(xué)和諧校園的價(jià)值體現(xiàn)

    仲理文;

  • 評(píng)價(jià)的魅力

    高美萍;

  • 巧用小群體學(xué)習(xí)法挖掘?qū)W生潛能

    徐麗萍;

  • 對(duì)實(shí)施高中數(shù)學(xué)新教材的幾點(diǎn)建議

    葛樹梓;

  • 依托思想品德課教材發(fā)展學(xué)生能力

    左軍;

  • 分層次口語(yǔ)教學(xué)在語(yǔ)文課中的運(yùn)用

    劉金燕;

  • 在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生多思多問

    郭紅娟;

  • 語(yǔ)文教學(xué)中的生活化運(yùn)用

    王昌培;

  • 新課標(biāo)下語(yǔ)文課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變

    韓娟;

  • 新課程改革下的小學(xué)語(yǔ)文課堂

    趙曉艷;

  • 讓音樂走進(jìn)課堂 使語(yǔ)文課活色生香

    劉鵬;

  • 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)

    張微;

  • 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)

    趙希民;

  • 培養(yǎng)自主意識(shí) 提高寫作能力

    趙菲菲;

  • 新課程改革理念下的初中語(yǔ)文閱讀課教學(xué)

    朱曉輝;

  • 《記念劉和珍君》與《痛哭和珍》比較閱讀

    付立敏;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)踐的聯(lián)系

    袁世祥;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)策略初探

    華春丹;

  • 數(shù)學(xué)課堂如何創(chuàng)設(shè)情境

    宋海俠;

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練

    左奎;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中的聽說讀寫

    呂麗;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)初探

    全立鋼;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)

    于和;

  • 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中因“解決問題”而快樂

    劉迎華;

  • 善問——思維從這里揚(yáng)帆起航

    嚴(yán)明花;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探索能力

    史淑杰;

  • 讓學(xué)生也吃些“數(shù)學(xué)粗糧”

    葉偉軍;

  • 以數(shù)學(xué)開放題為載體培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)

    李希森;

  • 新課標(biāo)下英語(yǔ)課堂教學(xué)中的創(chuàng)新教育

    王秀英;

  • 初中英語(yǔ)有效教學(xué)及教學(xué)藝術(shù)的靈活運(yùn)用

    王連東;

  • 低年級(jí)作文如何加強(qiáng)段的訓(xùn)練

    肖榮萍;

  • 初中英語(yǔ)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)

    周維志;

  • 高中英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)困生輔導(dǎo)

    曲翠蓮;

  • 初中英語(yǔ)教學(xué)要重視朗讀和背誦

    胡慶爽;

  • 理順三層關(guān)系 提高課堂效率

    王琪;

  • 讓英語(yǔ)課堂“活”起來

    李桂榮;許麗娜;

  • 人文關(guān)懷讓課堂煥發(fā)出生命光彩

    何琳蘇;

  • 讓英語(yǔ)教學(xué)真正走進(jìn)學(xué)生的生活世界

    李佶;

  • 小學(xué)英語(yǔ)課的流程

    劉士華;

  • 上好新學(xué)期的第一堂英語(yǔ)課

    孫洪梅;

  • 在物理教學(xué)中轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的策略

    俞為民;

  • 初中物理教學(xué)中問題教學(xué)法初探

    徐向民;

  • 學(xué)生自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成

    王玉珍;

  • 物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    陳志江;

  • 目標(biāo)導(dǎo)向 任務(wù)分析 單元達(dá)標(biāo)

    李雅輝;

  • 培養(yǎng)學(xué)生興趣 提高教學(xué)質(zhì)量

    袁春杰;

  • 實(shí)施“三步走”策略 培養(yǎng)質(zhì)疑問難深究能力

    趙伯慶;

  • 在物理教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)設(shè)問題情境

    呂少凱;

  • 融匯新理念 優(yōu)化課堂教學(xué)

    李和東;

  • 農(nóng)村化學(xué)新課程實(shí)施現(xiàn)狀分析

    崔東云;

  • 化學(xué)教學(xué)中的三個(gè)誤區(qū)

    趙永勝;朱莉;

  • 新課程理念下化學(xué)課堂教學(xué)的有效性

    鄭益強(qiáng);

  • 高中化學(xué)閱讀能力培養(yǎng)三步曲

    王星峰;

  • 讓W(xué)ord表格的教學(xué)更貼近新課程理念

    方明洪;

  • 通過化學(xué)教學(xué)優(yōu)化學(xué)生情感 強(qiáng)化學(xué)生意志

    毛桂華;

  • 在高中生物教學(xué)過程中體現(xiàn)新課改理念

    張曉華;

  • 課內(nèi)與課外結(jié)合 教學(xué)與生活相融——小學(xué)品德課教學(xué)社會(huì)化發(fā)展的實(shí)踐與

    夏莉;

  • 思想政治課教學(xué)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)

    楊玉霞;

  • 在政治教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

    冷風(fēng);

  • 彰顯教師魅力 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣

    李偉強(qiáng);

  • 論高中思想政治課中的探究式學(xué)習(xí)

    陳樹茂;

  • 新課改下的高中歷史教學(xué)

    王淑艷;

  • 讓歷史課更加燦爛

    于小影;

  • 歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維初探

    徐艷;

  • “起、承、轉(zhuǎn)、合”音樂課堂教學(xué)

    馮寶芹;

  • 在歌唱教學(xué)中貫穿情感教學(xué)和學(xué)科綜合

    姜曉華;

  • 新課程背景下中學(xué)體育教學(xué)藝術(shù)化的策略

    趙中格;

  • 讓學(xué)生在體驗(yàn)與實(shí)踐中學(xué)習(xí)音樂

    史建梅;

  • 嘗試“美術(shù)模塊教學(xué)”

    許玉珍;段偉;

  • 小學(xué)體育快樂教學(xué)探索

    朱曉弦;

  • 培養(yǎng)幼兒思維能力的方法

    高麗萍;

  • 語(yǔ)文閱讀“開放性試題”解題思路

    張信軍;

  • 培養(yǎng)兒童閱讀興趣的四個(gè)方法

    陶文靜;

  • 語(yǔ)言賞析題的答題技巧

    李春艷;

  • 如何提高學(xué)生的語(yǔ)感能力

    史維菊;

  • 作文教學(xué)重在激趣

    李英;

  • 談讓學(xué)生喜歡作文的幾種途徑

    孫汝波;

  • 邁步走在新課改的道路上

    張?jiān)?

  • 語(yǔ)文拓展閱讀的“四要”“四不要”

    裴瑞英;

  • 閱讀應(yīng)該是一種享受

    儲(chǔ)小卉;

  • 中考作文教學(xué)的原則

    楊艷茹;

  • 小學(xué)語(yǔ)文課堂流行語(yǔ)的冷思考

    姚惠珍;

  • 品味數(shù)學(xué)課堂的魅力

    趙洪柱;張永剛;

  • 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的幾點(diǎn)體會(huì)

    劉曉霞;

  • 如何應(yīng)對(duì)新課改的挑戰(zhàn)

    蘭殿忠;

  • 在學(xué)生的創(chuàng)新感悟過程中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

    宋天增;

  • 如何取得創(chuàng)新與雙基的雙贏

    朱曉榮;

  • 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的探討

    苗臣浦;

  • 初中數(shù)學(xué)課程改革中的誤區(qū)

    李東堯;

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)看法

    趙鳳林;

  • 高中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施感悟

    許鳳賢;

  • 實(shí)施高中數(shù)學(xué)新課改的幾點(diǎn)感悟

    盧恩軍;

  • 新課程標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的理解

    王琨;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)和激發(fā)

    路俊玲;

  • 數(shù)學(xué)應(yīng)試中的粗心馬虎

    王愛靜;

  • 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣

    齊寶平;

  • 布置數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)注意的幾個(gè)問題

    苗云橋;

  • 別忘了數(shù)學(xué)課堂的“數(shù)學(xué)味兒”

    周嵐;

  • 如何提高數(shù)學(xué)課堂效益

    張麗琴;

  • 如何提高高中數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)效率

    田艾華;

  • 精思構(gòu)造 巧解三角

    張俊;

  • 如何構(gòu)建和諧高效英語(yǔ)課堂

    王浩芳;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣

    范艷菲;

  • 怎樣提高中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

    冷瑞雪;

  • 英語(yǔ)教師如何去應(yīng)對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)

    王桂敏;

  • 高中英語(yǔ)閱讀能力提高方法淺議

    周建華;

  • 興趣是學(xué)好英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)力

    付萍;

  • 如何提高初中生英語(yǔ)聽力水平

    竇連芬;

  • 提高高中英語(yǔ)詞匯記憶效率的幾種方法

    劉存杰;

  • 如何在信息技術(shù)課中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    張新華;

  • 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

    袁金金;

  • 信息技術(shù)課程教學(xué)的幾點(diǎn)感受

    李素芹;

  • 高中信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

    常虹;

  • 物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣的幾點(diǎn)建議

    李世民;

  • 如何編制開放式物理試題

    費(fèi)如華;

  • 走進(jìn)新課程的感悟與思考

    張峰;

  • 實(shí)施新課標(biāo)的一些粗淺想法

    馬云艷;

  • 例談如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率

    田學(xué)珍;

  • 初中畢業(yè)生如何進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)

    張耀清;張明霞;王彧寧;

  • 論對(duì)學(xué)生參與精神的培養(yǎng)

    張連季;

  • 思想政治課的語(yǔ)言藝術(shù)

    劉建君;

  • 新課程當(dāng)如何面對(duì)

    翟雨杰;

  • 對(duì)高中思想政治教學(xué)的一些認(rèn)識(shí)和看法

    曹東艷;

  • 高中思想政治課貫徹落實(shí)新課改的幾點(diǎn)建議

    王立平;

  • 創(chuàng)造性思維在歷史教學(xué)中的培養(yǎng)

    韓毅;

  • 高中歷史新課程改革的點(diǎn)滴心得

    曹愛民;

  • 新課程背景下的初中歷史探究性教學(xué)反思

    李江;

  • 地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    徐超;

  • 中學(xué)地理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    潘秀玲;

  • 在體育教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    裴玉亮;

  • 小學(xué)體育教師如何提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣

    魏偉;

  • 怎樣才能提高運(yùn)動(dòng)員的跨欄跑成績(jī)

    崔潤(rùn)杰;

  • 聲樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的探討

    袁錦梅;

  • 談教育學(xué)困生的有效途徑

    胡安鳳;

  • 心靈溝通的藝術(shù)

    姚煥茹;

  • 低年級(jí) 論文QQ81995535 語(yǔ)文教學(xué)中的教師自我“減負(fù)”

    劉莉;

  • 語(yǔ)文教師要適合新時(shí)代的要求

    周春梅;

  • 面對(duì)學(xué)生網(wǎng)迷的疏與堵

    秦燕;

  • 例談如何撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)

    董金飛;

  • 學(xué)生需要贊美

    于丹丹;

  • 淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

    李濤;

  • 情系師生

    田玉俠;

  • 淺析教師對(duì)學(xué)生的愛

    劉杰;

  • 新課程背景下如何更好地發(fā)揮中學(xué)圖書館的育人功能

    李朝霞;

  • 班主任如何創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體

    張艷玲;

  • 德育管理工作中的“五心”和“五勤”

    唐榮兵;

  • 地理教學(xué)中德育教育

    李琳;

  • 體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的策略

    蔡建華;

  • 在體育教學(xué)中滲透思想品德教育

    何江華;

  • 在教學(xué)過程中注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)

    郝良虎;

  • 德育教育中的細(xì)節(jié)關(guān)照

    王守江;

  • 特殊教育學(xué)校校園文化建設(shè)與少先隊(duì)思想品德教育

    杜玲玲;

  • 巧妙運(yùn)用電教媒體 提高學(xué)生寫作能力

    王紅;

  • 對(duì)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的理解

    張艷麗;

  • 多媒體輔助教學(xué)“四要”“四不要”

    顧靜安;

  • 信息技術(shù)與課程資源的整合

    林玲玲;

  • 傳統(tǒng)課件與電子白板課件優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與整合研究

    李國(guó)武;

  • 利用多媒體輔助語(yǔ)文教學(xué)

    張榮英;

  • 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合

    柯麗;

  • 信息化教學(xué)與語(yǔ)文學(xué)科的整合

    郭小硤;

  • 多媒體環(huán)境下的思想品德課教學(xué)

    趙立俠;

  • 作文課與信息技術(shù)的整合

    張曉偉;張富霞;

  • 利用信息技術(shù)構(gòu)建快樂數(shù)學(xué)課堂

    秦昶;

  • 計(jì)算機(jī)技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    曹興坡;

  • 現(xiàn)代教育技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

    宋鳳紅;

  • 多媒體在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    劉秀琴;

  • 信息技術(shù)與物理教學(xué)的整合

    張斌;

  • 高中物理應(yīng)用多媒體教學(xué)的思考

    梅東博;

  • 電化教學(xué)在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    丁永恒;

  • 新課標(biāo)下的多媒體政治教學(xué)

    張春娥;

  • 歷史教育與多媒體教學(xué)的結(jié)合

    李水平;

  • 運(yùn)用電教擊活音樂課堂

    庹紅英;

  • 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用與思考

    趙衛(wèi)江;

  • 優(yōu)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理 提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)效果

    鄭開勝;

  • 海水曬鹽

    郭順東;

  • 實(shí)驗(yàn)室欲管好 實(shí)驗(yàn)員需“勤巧”

    韓玉華;

  • 關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    徐俊梅;孫偉;

  • 加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高學(xué)生素質(zhì)

    張慧;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/h3>賈廣芹;

  • 電磁現(xiàn)象中的終態(tài)問題

    朱從樹;

  • 微型SO_2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

    白云山;

  • 初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)的探索與改進(jìn)

    安立軍;

  • 高中化學(xué)教學(xué)中探究性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)作用

    王磊;

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