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山東外語教學(xué)

來源:/qikan/upload/201605/z4sh5gt3dgt(f1411.cn).jpg 更新:2016/6/1 專業(yè)論文發(fā)表流程
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  • 語言研究中人的地位的提升

    李志嶺
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  • 愛河永注的詩意人生——評尼古拉斯·斯帕克思的《筆記本》

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  • 多媒體課件實踐與運用——學(xué)習(xí)者自主性的培養(yǎng)與教師的積極作用

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  • ELT at Tertiary Level─An Undergrad

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  • 建構(gòu)主義的知識觀和學(xué)習(xí)觀

    張松濤
  • 二十一世紀(jì)外語教育之管見

    魏蘭桂
  • 信息時代的外語教學(xué)——理論創(chuàng)新、科技進步與外語教學(xué)改革

    劉新義,張京生
  • 論教學(xué)風(fēng)格的性別差異

    秦泗武
  • 從兩首英詩的漢譯看大學(xué)英語教學(xué)的“區(qū)”

    徐文軒
  • 談傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)手段在外語教學(xué)中的結(jié)合

    唐玲莉
  • 談以學(xué)生為中心的大學(xué)英語交際應(yīng)用教學(xué)——采用浙江大學(xué)《新編大學(xué)英語》

    胡應(yīng)輝
  • 英語水平對英語學(xué)生口誤自我修正行為的影響

    楊柳群
  • 英漢語言符號和語義上的文化差異

    鄒芙林
  • 論語法范疇的相對性、模糊性、矛盾性及其原因

    周國輝
  • 英語語音學(xué)中漢語音素的遷移

    史清泉
  • 英語詞匯的音義聯(lián)系

    李玉華
  • 美國英語與美民族的文化心理

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  • 語境理論的交際觀

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  • 語用含意研究十五年述評

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  • 通過名詞性人體隱喻透析人的認(rèn)知過程

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