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江蘇外語教學研究

來源：/qikan/upload/201605/4elxhgrq35l(f1411.cn).jpg 更新：2016/5/27 專業(yè)論文發(fā)表流程

  • 論英語寫作教學中的結果教學法

    張英;李瑞芳;程慕勝;

  • 大學英語口語教學嘗試

    陳楊;

  • 英語語言知識的積累與交際能力的培養(yǎng)

    濮宏魁;

  • 外語學習動機研究新發(fā)展及其對教學的指導意義

    馬冬梅;

  • 多項選擇題型閱讀測試的效度研究

    朱靜芬;

  • 電腦輔助教學的理論與探討

    梁超啟;

  • 淺談報刊選讀課的教學特點

    嚴軼倫;王征;

  • 從語言信息的角度看英語歧義現(xiàn)象

    雷聲華;

  • 英語習語變用現(xiàn)象初探

    馬杏英;

  • 試比較英、漢兩語種的委婉語

    王曉玲;

  • 論銜接與連貫的顯明性與隱含性

    許先文;王蘇春;

  • 試論詞匯的社會文化內涵

    曹軍;

  • 英漢被動句及其文化內涵

    曹曉陽;

  • 文化適應模式與外語教學

    戴春燕;

  • 隱喻表達中文化內涵的形成

    倪春;

  • 試析語境的制約和解釋功能

    楊陽;

  • 論“跨文化交際翻譯”

    金惠 論文QQ81995535 康;

  • 由肯尼迪就職演說到語域與翻譯的關系

    王志娟;

  • 淺析文學翻譯中英漢破折號的處理

    祝吉芳;

  • 比較《新概念英語》兩種版本的翻譯

    王振英;

  • 論英美國際政治地位對英語市場價值的影響

    熊金才;

  • “最強有力的短詩”——威廉·布萊克的“倫敦”

    孫愛玲;
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