中學(xué)生英語(yǔ)(高中版)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/5r3ywpi45u1(f1411.cn).jpg 更新：2016/5/25 專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表流程

中學(xué)生英語(yǔ)~(高中版)征稿函
高中英語(yǔ)閱讀校本教材編寫(xiě)中SOLO分類(lèi)理論應(yīng)用實(shí)例
羅卉卉
高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)方法探討
周學(xué)萍
ESA教學(xué)模式在中職英語(yǔ)口語(yǔ)課中的應(yīng)用
沈亞賢
分層教學(xué)對(duì)提高高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)質(zhì)量的作用
覃建華
對(duì)中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)的思考與建議
孫嫵
融語(yǔ)音教學(xué)于英語(yǔ)詞匯教學(xué)中
項(xiàng)春香
英語(yǔ)教學(xué)中的激趣教學(xué)初探
張正淑
芻議高中英語(yǔ)教學(xué)中課件的使用
董珊均
試論英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
廖倫
高中英語(yǔ)課堂動(dòng)態(tài)教學(xué)策略
文志高
因材施教循序漸進(jìn)——高中英語(yǔ)課堂教學(xué)拾零
楊林
高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)如何優(yōu)化之我見(jiàn)
蘇雪茹
高效英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
劉軍
淺談如何在英語(yǔ)課堂中進(jìn)行有效分層教學(xué)
溫楊春
PBL教學(xué)模式在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
蔡敏君
科學(xué)設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié),加強(qiáng)速度技能心理培養(yǎng)——新時(shí)期英語(yǔ)閱讀教學(xué)法探
劉云燕
給力游戲,玩轉(zhuǎn)詞匯——淺談如何在游戲中有效地滲透詞匯教學(xué)
吳燕
提高初中英語(yǔ)寫(xiě)作的對(duì)策
王英
基于模仿與積累的高中英語(yǔ)寫(xiě)作能力培養(yǎng)
萬(wàn)曉靜
高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)漫談
曹海霞
文筆生輝敘寫(xiě)人生——淺析初中英語(yǔ)作文教學(xué)的有效策略
姜意茹
如何應(yīng)用“三環(huán)六步”教學(xué)法來(lái)活化高中英語(yǔ)課堂
趙立英
分析初中英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)模式
朱先友
高中英語(yǔ)教學(xué)中多媒體的魅力
劉小青
探究式教學(xué)法在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用
譚泉
趣味教學(xué)法在初中英語(yǔ)課堂中的踐行探究
彭素娟
初中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式探究
陸剛
高中英語(yǔ)語(yǔ)言點(diǎn)課堂教學(xué)新模式探討
顧曉
初中英語(yǔ)教學(xué)組織形式的創(chuàng)新實(shí)踐研究
張紅玲
淺議初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的有效方案
楊鳳蘭
論分層教學(xué)模式在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
周雪
初中英語(yǔ)到高中英語(yǔ)的妥善過(guò)度
李國(guó)平
好習(xí)慣,讓你我走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)
戴振英
給力引導(dǎo),撫平忐忑——淺析高中英語(yǔ)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)困策略
李玲袁有社
初中生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
王圣梅
任務(wù)型教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
史云飛
無(wú)聲勝有聲——身勢(shì)語(yǔ)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
孫曉霞
妙用提問(wèn),引領(lǐng)思維——議高中英語(yǔ)閱讀課提問(wèn)
張小敏
淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的基本策略
夏正榮
探討《典范英語(yǔ)》在高中學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)培養(yǎng)中的積極作用
王秀云
學(xué)情分析與清晰目標(biāo)探究
黃芳
淺談如何培養(yǎng)初中生的英語(yǔ)聽(tīng)力
靳小玲
Application of Schema Theory in Li
陳晴
淺談初中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入有效策略
袁琳慧
以英語(yǔ)之美讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)閱讀
嚴(yán)照芳
初中英語(yǔ)教學(xué)有效性研究
魏赟
高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
樂(lè)俊芝
在句型教學(xué)中運(yùn)用“舉例技能”培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力
閆云霞
不積跬步無(wú)以至千里——芻議高中英語(yǔ)寫(xiě)作能力培養(yǎng)方法
黃傳霞
高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)詞匯記憶策略研究分析
戴雪耀
小詞匯激發(fā)大興趣——探究?jī)?nèi)地西藏校高一預(yù)科班英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
陳劉麗
淺談高中英語(yǔ)合作教學(xué)
廖碧紅
高中英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
奉恒鵑
中職英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生非智力因素調(diào)動(dòng)的措施
蔣淑
英語(yǔ)課后作業(yè)有效性的探索
孫薇
小組合作模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
唐雯雯
初中英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生創(chuàng)新思維研究
閆建華
談新課改下高中英語(yǔ)課堂教學(xué)資源整合的有效性
閆衛(wèi)軍
自主合作創(chuàng)新——新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語(yǔ)教學(xué)探究
張曉紅
試論合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
李翠華
對(duì)于在英語(yǔ)教學(xué)中滲透素質(zhì)教育工作的心得體會(huì)
程慧
合作學(xué)習(xí)策略在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探討
鄒偉
淺析英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生的主體作用
馮志花
淺析學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
王冬梅
淺析初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略
桂翠平
淺議提高初中英語(yǔ)生態(tài)課堂小組合作實(shí)效性的做法
徐建國(guó)
運(yùn)用多元智能理論提高中職學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力
孫敏
新課標(biāo)下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略探析
湯春梅
NMET 2013(福建卷)書(shū)面表達(dá)作品分析與寫(xiě)作指導(dǎo)
孫魯華
初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略研究
盧燕
初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法及應(yīng)試技巧淺析
嚴(yán)萍
高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的困境及對(duì)策
陳陽(yáng) 曹久鋒
高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)必須把好詞匯關(guān)
胡曉英
淺議定語(yǔ)從句關(guān)系詞前的介詞
汪慶花
淺議提高單詞記憶力的措施
劉新保
試論文化差異對(duì)翻譯工作的影響
宋小琴
參考文獻(xiàn)著錄簡(jiǎn)要格式