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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2015年16期目錄

河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)百花小學(xué)
河北省邯鄲市嶺南路小學(xué)
河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)紡機路小學(xué)
抓住課改關(guān)鍵點推進教育領(lǐng)域綜合改革
杜富川
創(chuàng)建特色品質(zhì)學(xué)校推進教育均衡發(fā)展
裴獻堂孫振軍何金花
以養(yǎng)習(xí)教育為方向構(gòu)建特色品質(zhì)校園
弓彩玲馬艷紅杜超
共鑄優(yōu)秀品質(zhì) 書香彌漫校園
趙維生劉彩霞
以乒乓教育為依托推動特色品質(zhì)建設(shè)
翟世英王瑞良袁敬利
踐行多元格物致知致力于學(xué)生品質(zhì)教育
王俊生
建特色學(xué)校育品質(zhì)學(xué)生
郭敬順李虎
創(chuàng)建人文特色品質(zhì)學(xué)校淺探
趙玉峰來麗紅任偉華
依托邯鄲成語典故創(chuàng)建特色品質(zhì)學(xué)校
鄭蓮娥劉亞強李金香
以課題研究為引領(lǐng) 創(chuàng)建特色品質(zhì)校園
唐巖勇裴曉莉宋海霞
保教隊伍建設(shè):幼兒園優(yōu)質(zhì)發(fā)展的筑基工程
史根林李慧
推進素質(zhì)教育改革辦好人民滿意教育——訪四川省瀘州市教育局黨委書記
焦桂玲
中學(xué)階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐探索
邊團結(jié) 苗小軍
教育科研提速青年論文QQ81995535 教師專業(yè)成長
彭素花
學(xué)校辦公室行政文化的傳承與創(chuàng)新
馬臻
深刻領(lǐng)會“中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”的四大理念
曹炳友
從物質(zhì)、制度和精神三方面建設(shè)校園文化
蘇景華
“民”星璀璨耀松江 “樂”藝怡情滿校園
倪婕
切莫走入班級精細(xì)化管理的誤區(qū)
艾新文
回到課堂原點的深度教學(xué)
李松林
構(gòu)建有“趣”語文課堂策略探究
唐遠(yuǎn)霞
立足講評課特征探求效率最大化
張存山
高中英語“滾筒式”詞匯教學(xué)探析
韓楠
摭談微課在地理學(xué)科中的應(yīng)用
顏永忠
嫁接勞技與探究盤活綜合實踐課
金彩娟
英語口語作業(yè)表現(xiàn)性評價的設(shè)計與實踐
黃鸝琳
數(shù)學(xué)圖形中點存在問題的教學(xué)策略
任有偉
用主題圖培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力初探
陳嵐
在語文教學(xué)中挖掘小說之“美”
鄭彧君
例談學(xué)校德育引入社會參與的可行性操作
崔海生
用愛和智慧引導(dǎo)特別孩子成長
張冬梅
活用動態(tài)生成資源突破政治課教學(xué)瓶頸
姚桂萍
學(xué)校治理與文化自覺
唐群
揭開詩歌的神秘面紗
魏群
新疆兵團四師推進“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動
彭冰
湖南省長沙市芙蓉區(qū)為學(xué)校配備專業(yè)校醫(yī)
周垚魯青松
上海中學(xué)構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才早期培育鏈
劉茂祥
江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)啟動“蘇式智慧教師·千人成長計劃”送培項目
陳莉華
河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)孟仵小學(xué)
河北省邯鄲市前百家小學(xué)
河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)前進小學(xué)
河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)復(fù)興路小學(xué)
河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)鐵路小學(xué)

河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)百花小學(xué)

河北省邯鄲市嶺南路小學(xué)

河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)紡機路小學(xué)

抓住課改關(guān)鍵點 推進教育領(lǐng)域綜合改革

創(chuàng)建特色品質(zhì)學(xué)校 推進教育均衡發(fā)展

以養(yǎng)習(xí)教育為方向 構(gòu)建特色品質(zhì)校園

共鑄優(yōu)秀品質(zhì) 書香彌漫校園

以乒乓教育為依托 推動特色品質(zhì)建設(shè)

踐行多元格物致知 致力于學(xué)生品質(zhì)教育

建特色學(xué)校 育品質(zhì)學(xué)生

創(chuàng)建人文特色品質(zhì)學(xué)校淺探

依托邯鄲成語典故 創(chuàng)建特色品質(zhì)學(xué)校

以課題研究為引領(lǐng) 創(chuàng)建特色品質(zhì)校園

保教隊伍建設(shè):幼兒園優(yōu)質(zhì)發(fā)展的筑基工程

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深刻領(lǐng)會“中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”的四大理念

從物質(zhì)、制度和精神三方面建設(shè)校園文化

“民”星璀璨耀松江 “樂”藝怡情滿校園

切莫走入班級精細(xì)化管理的誤區(qū)

回到課堂原點的深度教學(xué)

構(gòu)建有“趣”語文課堂策略探究

立足講評課特征 探求效率最大化

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摭談微課在地理學(xué)科中的應(yīng)用

嫁接勞技與探究 盤活綜合實踐課

英語口語作業(yè)表現(xiàn)性評價的設(shè)計與實踐

數(shù)學(xué)圖形中點存在問題的教學(xué)策略

用主題圖培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力初探

在語文教學(xué)中挖掘小說之“美”

例談學(xué)校德育引入社會參與的可行性操作

用愛和智慧引導(dǎo)特別孩子成長

活用動態(tài)生成資源 突破政治課教學(xué)瓶頸

學(xué)校治理與文化自覺

揭開詩歌的神秘面紗

新疆兵團四師推進“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動

湖南省長沙市芙蓉區(qū)為學(xué)校配備專業(yè)校醫(yī)

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河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)孟仵小學(xué)

河北省邯鄲市前百家小學(xué)

河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)前進小學(xué)

河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)復(fù)興路小學(xué)

河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)鐵路小學(xué)

抓住課改關(guān)鍵點推進教育領(lǐng)域綜合改革

創(chuàng)建特色品質(zhì)學(xué)校推進教育均衡發(fā)展

以養(yǎng)習(xí)教育為方向構(gòu)建特色品質(zhì)校園

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建特色學(xué)校育品質(zhì)學(xué)生

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