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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《吉林教育雜志》2015年26期

《自然資源學(xué)報雜志》2016年03期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2014年10期目錄

湖北省武穴市第二實驗小學(xué)
第十六屆中國基礎(chǔ)教育高層研討會
福建省連城縣第二中學(xué)
北京市教育委員會關(guān)于2014年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見
上海市教育委員會關(guān)于2014年本市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實施
上海市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步完善本市義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)工作的若干
重慶市教育委員會關(guān)于做好2014年義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作的意見
青島市教育局關(guān)于做好2014年全市義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)工作的通知
深圳市教育局關(guān)于做好2014-2015學(xué)年度義務(wù)教育階段新生招生工作
成都市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育免試就近入學(xué)的工作方案
推進(jìn)少數(shù)民族貧困縣義務(wù)教育均衡發(fā)展淺見
趙力遙
實施機(jī)制創(chuàng)新和方法改革努力創(chuàng)辦人民滿意教育——訪內(nèi)蒙古烏蘭察布市
唐敏
科研送教:教育科研服務(wù)基層新舉措
肖林元
立足生情校情踐行生動教育
楊德新
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)符合自身發(fā)展實際
徐榮新
以學(xué)生為核心步步落實循環(huán)提高
孫志國
創(chuàng)建航天文化特色學(xué)校的實踐和思考
顓孫長宗
班主任工作須走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界
孟祥豹高小霞譚麗華
“四還”使課堂成為演繹生命的重要場所
干亞清
構(gòu)建樂雅文化引領(lǐng)生命成長
文小勇陳小明桂國強(qiáng)
農(nóng)村幼兒園開展區(qū)域活動策略初探
林麗華
封面簡介
校本培訓(xùn)助力教師專業(yè)化發(fā)展
李立巖
“315”教學(xué)模式把傳統(tǒng)鏈接到新課堂
趙文論文QQ81995535 漢
問題解決因充滿“創(chuàng)造”而精彩——對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的認(rèn)識與實踐
趙玉城
反思是課堂教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)
袁丁
即時交互課堂學(xué)習(xí)方式實驗淺探
祖雪媛
從氧化還原反應(yīng)配平談學(xué)習(xí)技巧
盛傳云
實現(xiàn)學(xué)生習(xí)作的“原生態(tài)”
王昌杰
讓數(shù)學(xué)課堂洋溢文化味兒
張霞玲
將學(xué)生差異轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源
許穎
淺談微課電化教學(xué)策略的運(yùn)用
康斌
農(nóng)村兒童語感培養(yǎng)現(xiàn)狀及策略應(yīng)對
顏志兵
提升初中地理教師素養(yǎng)策略淺談
姬惠光
實施有效策略激發(fā)學(xué)生自主參與
薛森強(qiáng)
生物課堂如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力
肖傳軍
合理拓展數(shù)學(xué)知識提高自主學(xué)習(xí)能力
丁瑞恒
優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) 提高教學(xué)實效性
劉琦
實踐是提升品德教學(xué)有效性的正確途徑
沈麗萍
非遺與通用技術(shù)課教學(xué)結(jié)合策略初探
胡昕
生物教學(xué)應(yīng)擔(dān)起生命教育的重任
何丹龍
“囧”文化流行及網(wǎng)絡(luò)語言的價值意義探析
李曉芳
追尋高效課堂的真諦
邱子華葉靈君
中國教育學(xué)會高中教育專業(yè)委員會換屆大會在京舉行
劉晨元
第四屆中國中學(xué)校長大會隆重召開
劉晨元
甘肅省民樂縣開展新教師上崗培訓(xùn)活動
閆璦
寧夏靈武市中小學(xué)實行責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)
楊劍斌
河南濟(jì)源市濟(jì)水一中向貧困學(xué)子發(fā)放助學(xué)金
周天祥
安徽阜陽市舉辦首屆中小學(xué)生啦啦操比賽
劉永培
山東省萊蕪市萊城區(qū)蓮河學(xué)校
江蘇省蘇州科技城實驗小學(xué)校
安徽省合肥市嘉和苑小學(xué)
江蘇省揚(yáng)州市竹西中學(xué)

湖北省武穴市第二實驗小學(xué)

第十六屆中國基礎(chǔ)教育高層研討會

福建省連城縣第二中學(xué)

北京市教育委員會關(guān)于2014年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見

上海市教育委員會關(guān)于2014年本市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實施

上海市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步完善本市義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)工作的若干

重慶市教育委員會關(guān)于做好2014年義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作的意見

青島市教育局關(guān)于做好2014年全市義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)工作的通知

深圳市教育局關(guān)于做好2014-2015學(xué)年度義務(wù)教育階段新生招生工作

成都市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育免試就近入學(xué)的工作方案

推進(jìn)少數(shù)民族貧困縣義務(wù)教育均衡發(fā)展淺見

實施機(jī)制創(chuàng)新和方法改革 努力創(chuàng)辦人民滿意教育——訪內(nèi)蒙古烏蘭察布市

科研送教:教育科研服務(wù)基層新舉措

立足生情校情 踐行生動教育

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)符合自身發(fā)展實際

以學(xué)生為核心 步步落實 循環(huán)提高

創(chuàng)建航天文化特色學(xué)校的實踐和思考

班主任工作須走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界

“四還”使課堂成為演繹生命的重要場所

構(gòu)建樂雅文化 引領(lǐng)生命成長

農(nóng)村幼兒園開展區(qū)域活動策略初探

封面簡介

校本培訓(xùn)助力教師專業(yè)化發(fā)展

“315”教學(xué)模式把傳統(tǒng)鏈接到新課堂

問題解決因充滿“創(chuàng)造”而精彩——對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的認(rèn)識與實踐

反思是課堂教學(xué)中不可或缺的環(huán)節(jié)

即時交互課堂學(xué)習(xí)方式實驗淺探

從氧化還原反應(yīng)配平談學(xué)習(xí)技巧

實現(xiàn)學(xué)生習(xí)作的“原生態(tài)”

讓數(shù)學(xué)課堂洋溢文化味兒

將學(xué)生差異轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源

淺談微課電化教學(xué)策略的運(yùn)用

農(nóng)村兒童語感培養(yǎng)現(xiàn)狀及策略應(yīng)對

提升初中地理教師素養(yǎng)策略淺談

實施有效策略 激發(fā)學(xué)生自主參與

生物課堂如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力

合理拓展數(shù)學(xué)知識 提高自主學(xué)習(xí)能力

優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) 提高教學(xué)實效性

實踐是提升品德教學(xué)有效性的正確途徑

非遺與通用技術(shù)課教學(xué)結(jié)合策略初探

生物教學(xué)應(yīng)擔(dān)起生命教育的重任

“囧”文化流行及網(wǎng)絡(luò)語言的價值意義探析

追尋高效課堂的真諦

中國教育學(xué)會高中教育專業(yè)委員會換屆大會在京舉行

第四屆中國中學(xué)校長大會隆重召開

甘肅省民樂縣開展新教師上崗培訓(xùn)活動

寧夏靈武市中小學(xué)實行責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)

河南濟(jì)源市濟(jì)水一中向貧困學(xué)子發(fā)放助學(xué)金

安徽阜陽市舉辦首屆中小學(xué)生啦啦操比賽

山東省萊蕪市萊城區(qū)蓮河學(xué)校

江蘇省蘇州科技城實驗小學(xué)校

安徽省合肥市嘉和苑小學(xué)

江蘇省揚(yáng)州市竹西中學(xué)

實施機(jī)制創(chuàng)新和方法改革努力創(chuàng)辦人民滿意教育——訪內(nèi)蒙古烏蘭察布市

立足生情校情踐行生動教育

以學(xué)生為核心步步落實循環(huán)提高

構(gòu)建樂雅文化引領(lǐng)生命成長

實施有效策略激發(fā)學(xué)生自主參與

合理拓展數(shù)學(xué)知識提高自主學(xué)習(xí)能力