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基礎教育參考

編輯出版：基礎教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《哲學動態(tài)雜志》2011年01期

《基礎教育參考雜志》2012年02期目錄

普通高中課程選擇性的實踐省思
王海燕;
實施“七個發(fā)展” 深化教育改革——訪北京市昌平區(qū)教委主任李成旺
焦桂玲;
匯聚全縣之力優(yōu)先發(fā)展教育——訪重慶市巫山縣教委主任曹誠仲
郭紀勇;
中小學校如何走出“安全”困局
朱儀俊;崔振紅;李懷志;
多措并舉強力推進教育均衡發(fā)展
自主分層走班教學有效拓寬教改之路
盧法斌;
校本研修的文化性構(gòu)建
吳成培;
加強自我培訓促進教師專業(yè)發(fā)展
周興;
育人為本:實現(xiàn)教育公平的基石
葉嘯天;
現(xiàn)代學校管理的“三個追問”
宋衛(wèi); 論文QQ81995535
用藝術靈性浸濡學生生活
孫佑海;
“三動”促進學校特色發(fā)展
葛敏蕓;
“五新”給力校本研訓
曲孝玲;
確立“文化立�！狈铰� 構(gòu)建良性運行機制
舒長江;
傾力打造書香文化建設和諧精神家園
曹德輝;蔡曉碧;
課終藝術:意未盡思無窮
卓成金;
封面簡介
讓作文教學閃耀人文之光
于杰;
在語文教學中培養(yǎng)審美情趣
劉中榮;
巧教語文感知“四美”
劉曉琳;
提高學生聽力能力之對策
劉永娥;
先學后教當堂練培養(yǎng)自主學習能力
嚴之盛;
以情催“情” 哺育詩“心”
呂琴琴;
情感浸潤讓課堂彰顯生命張力
侯如花;
建構(gòu)數(shù)學模型凸顯應用意識
魏瑞霞;
還口算教學以本真
王科崢;方巧娟;
運用生動實驗激發(fā)學習興趣
王先波;
興趣:藝術生學好數(shù)學的鑰匙
張胥奎;
積累讓習作有話可說
朱櫻;
立足常態(tài) 提高多聲部歌曲教學有效性
楊曉珺;
多樣化活動促進幼兒語言發(fā)展
李成梅;
讓問題成為化學課堂的催化劑
盛傳云;
運用腦科學理論提高歷史教學實效
張荷;
“問題鏈”教學中有效問題設計淺探
朱銘錚;
利用“問題研究” 培養(yǎng)探究能力
完利梅;
求新、求活提高數(shù)學學習興趣
龔成文;
要重視《化學與生活》的教學
周鵬來;
注重言語形式教學提高學生閱讀能力
儲兆鳳;
語文課堂應恰當運用電化教學
姜英華;
構(gòu)建自主合作的對話式教學體系
劉慶偉;
鄉(xiāng)土史教育教學促師生同發(fā)展
牛廣芬;
轉(zhuǎn)變教學方式造就有效課堂
談金龍;
多元對話把握德育脈搏
孟廣臣;
日行一善德潤幼苗
曲君;張彩紅;
多角度開發(fā)利用課程資源
潘麗敏;
“弦外之音”成就精彩課堂
孫燕萍;
根據(jù)心理特點確定工作重心
呂娜;
“明生、養(yǎng)生”育人 “救國、愛國”�；辍K省海門中學百年文化探
石鑫;
從“純凈水”說開去
游文忠;
讓德育更“美麗”
郭文革;

普通高中課程選擇性的實踐省思

實施“七個發(fā)展” 深化教育改革——訪北京市昌平區(qū)教委主任李成旺

匯聚全縣之力 優(yōu)先發(fā)展教育——訪重慶市巫山縣教委主任曹誠仲

中小學校如何走出“安全”困局

多措并舉 強力推進教育均衡發(fā)展

自主分層走班教學 有效拓寬教改之路

校本研修的文化性構(gòu)建

加強自我培訓 促進教師專業(yè)發(fā)展

育人為本:實現(xiàn)教育公平的基石

現(xiàn)代學校管理的“三個追問”

用藝術靈性浸濡學生生活

“三動”促進學校特色發(fā)展

“五新”給力校本研訓

確立“文化立�！狈铰� 構(gòu)建良性運行機制

傾力打造書香文化 建設和諧精神家園

課終藝術:意未盡 思無窮

封面簡介

讓作文教學閃耀人文之光

在語文教學中培養(yǎng)審美情趣

巧教語文 感知“四美”

提高學生聽力能力之對策

先學 后教 當堂練 培養(yǎng)自主學習能力

以情催“情” 哺育詩“心”

情感浸潤 讓課堂彰顯生命張力

建構(gòu)數(shù)學模型 凸顯應用意識

還口算教學以本真

運用生動實驗 激發(fā)學習興趣

興趣:藝術生學好數(shù)學的鑰匙

積累讓習作有話可說

立足常態(tài) 提高多聲部歌曲教學有效性

多樣化活動促進幼兒語言發(fā)展

讓問題成為化學課堂的催化劑

運用腦科學理論 提高歷史教學實效

“問題鏈”教學中有效問題設計淺探

利用“問題研究” 培養(yǎng)探究能力

求新、求活 提高數(shù)學學習興趣

要重視《化學與生活》的教學

注重言語形式教學 提高學生閱讀能力

語文課堂應恰當運用電化教學

構(gòu)建自主合作的對話式教學體系

鄉(xiāng)土史教育教學促師生同發(fā)展

轉(zhuǎn)變教學方式 造就有效課堂

多元對話 把握德育脈搏

日行一善 德潤幼苗

多角度開發(fā)利用課程資源

“弦外之音”成就精彩課堂

根據(jù)心理特點 確定工作重心

“明生、養(yǎng)生”育人 “救國、愛國”�；辍K省海門中學百年文化探

從“純凈水”說開去

讓德育更“美麗”

匯聚全縣之力優(yōu)先發(fā)展教育——訪重慶市巫山縣教委主任曹誠仲

多措并舉強力推進教育均衡發(fā)展

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確立“文化立�！狈铰� 構(gòu)建良性運行機制

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課終藝術:意未盡思無窮

巧教語文感知“四美”

先學后教當堂練培養(yǎng)自主學習能力

情感浸潤讓課堂彰顯生命張力

建構(gòu)數(shù)學模型凸顯應用意識

運用生動實驗激發(fā)學習興趣

運用腦科學理論提高歷史教學實效

求新、求活提高數(shù)學學習興趣

注重言語形式教學提高學生閱讀能力

轉(zhuǎn)變教學方式造就有效課堂

多元對話把握德育脈搏

日行一善德潤幼苗

根據(jù)心理特點確定工作重心

“明生、養(yǎng)生”育人 “救國、愛國”�；辍K省海門中學百年文化探