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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2011年14期目錄

關(guān)注疏導(dǎo)學(xué)生的負(fù)面情緒
徐連根;
“知心育人快樂求真”彰顯心育特色四川省成都市成華實驗小學(xué)
義務(wù)教育內(nèi)涵式均衡發(fā)展的思考與實踐
王燕玲;
全面發(fā)展“冷冉思想” 打造“優(yōu)勢教育品牌” 遼寧省大連市第六中學(xué)
創(chuàng)新教師培訓(xùn)機制促進教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展——訪山東省榮成市教育局局長張積
姬思青;
構(gòu)建師德建設(shè)的長效機制
于學(xué)書;沈芝偉;馬永義;
以教育信息化推動教育現(xiàn)代化
彭介潤;
教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力:校長第一要務(wù)
侯宗凱;
尊重幼兒成長規(guī)律做好幼小銜接工作
李生濱;
樹立“教學(xué)就是對話”的理念
許建軍;
激發(fā)教師“雅”文化自覺意識
練旭華;
如何選擇理想的學(xué)校和專業(yè)
金榮月;
新課改要求校長轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式
沈衛(wèi)東;
需要把握新課改的實質(zhì)
薛若原;
與時俱進適時調(diào)整辦學(xué)思路
韓婕;
如何推進“研究性學(xué)習(xí)課程”的開發(fā)
方全新;
等效思維:讓物理教學(xué)化繁為簡
季茹;
讓學(xué)生敢說、樂說、會說
張敬明;
鑒賞古詩詞的煉字藝術(shù)
巴瑤;
應(yīng)有針對性地優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)
劉芳;
在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
王建永;
多媒體地理教學(xué)效果好
馬建周;
活用英語教材使課堂靈動高效
袁崢;
“作業(yè)超市”讓學(xué)習(xí)輕負(fù)高效
楊爽;
合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)得更主動
張青梅;陳茂華;
有效教學(xué) 提高學(xué)生實際運用能力
張學(xué)琳;
創(chuàng)新教研內(nèi)容夯實校本教研
雷迎環(huán);
聆聽花開的聲音——成都成華區(qū)實驗小學(xué)心育校本課程開設(shè)紀(jì)實
程鄭;劉宏智;
實現(xiàn)有效教學(xué)的關(guān)鍵
姜紹強;
中考命題變化給我們的啟示
徐峰;
手工教學(xué)豐富了兒童的創(chuàng)造力
吳德忠;
可愛的小英老師
曹茜;
德育:素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵
高記平;
學(xué)生逃學(xué)的矯治方法
許得娟;
構(gòu)建校本德育的高速路和立交橋
牛朝霞;宮旭;丁一;
挖掘?qū)W生潛力的探索
楊忠升;
巧用太極妙招化解“高原反應(yīng)”
須海萍;
感悟《論語》的因材施教思想
李占英;
傳承湖湘文化明德磨血育人——長沙市明德中學(xué)歷史文化概覽
范秋明;
心懷大愛人生無悔
曹賽男;
教育閱讀網(wǎng)——詩意閱讀教育閱讀網(wǎng)關(guān)于建設(shè)“萬所中小學(xué)萬冊專業(yè)期刊
魯迅美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校
遼論文QQ81995535 寧省營口開發(fā)區(qū)熊岳高級中學(xué)
為學(xué)生的終身幸福奠基山東省高密市第一中學(xué)

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關(guān)注疏導(dǎo)學(xué)生的負(fù)面情緒

“知心育人 快樂求真”彰顯心育特色 四川省成都市成華實驗小學(xué)

義務(wù)教育內(nèi)涵式均衡發(fā)展的思考與實踐

全面發(fā)展“冷冉思想” 打造“優(yōu)勢教育品牌” 遼寧省大連市第六中學(xué)

創(chuàng)新教師培訓(xùn)機制 促進教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展——訪山東省榮成市教育局局長張積

構(gòu)建師德建設(shè)的長效機制

以教育信息化推動教育現(xiàn)代化

教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力:校長第一要務(wù)

尊重幼兒成長規(guī)律 做好幼小銜接工作

樹立“教學(xué)就是對話”的理念

激發(fā)教師“雅”文化自覺意識

如何選擇理想的學(xué)校和專業(yè)

新課改要求校長轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式

需要把握新課改的實質(zhì)

與時俱進 適時調(diào)整辦學(xué)思路

如何推進“研究性學(xué)習(xí)課程”的開發(fā)

等效思維:讓物理教學(xué)化繁為簡

讓學(xué)生敢說、樂說、會說

鑒賞古詩詞的煉字藝術(shù)

應(yīng)有針對性地優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)

在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

多媒體地理教學(xué)效果好

活用英語教材 使課堂靈動高效

“作業(yè)超市”讓學(xué)習(xí)輕負(fù)高效

合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)得更主動

有效教學(xué) 提高學(xué)生實際運用能力

創(chuàng)新教研內(nèi)容 夯實校本教研

聆聽花開的聲音——成都成華區(qū)實驗小學(xué)心育校本課程開設(shè)紀(jì)實

實現(xiàn)有效教學(xué)的關(guān)鍵

中考命題變化給我們的啟示

手工教學(xué)豐富了兒童的創(chuàng)造力

可愛的小英老師

德育:素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵

學(xué)生逃學(xué)的矯治方法

構(gòu)建校本德育的高速路和立交橋

挖掘?qū)W生潛力的探索

巧用太極妙招 化解“高原反應(yīng)”

感悟《論語》的因材施教思想

傳承湖湘文化 明德磨血育人——長沙市明德中學(xué)歷史文化概覽

心懷大愛 人生無悔

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魯迅美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校

遼 論文QQ81995535 寧省營口開發(fā)區(qū)熊岳高級中學(xué)

為學(xué)生的終身幸福奠基 山東省高密市第一中學(xué)

“知心育人快樂求真”彰顯心育特色四川省成都市成華實驗小學(xué)

創(chuàng)新教師培訓(xùn)機制促進教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展——訪山東省榮成市教育局局長張積

尊重幼兒成長規(guī)律做好幼小銜接工作

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讓學(xué)生敢說、樂說、會說

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創(chuàng)新教研內(nèi)容夯實校本教研

巧用太極妙招化解“高原反應(yīng)”

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