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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252

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《小星星(低年級(jí)版)雜志》2011年05期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2011年09…

《校園心理雜志》2013年05期

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2012年06期

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2015年03期

《哲學(xué)動(dòng)態(tài)雜志》2011年08期

《小星星(低年級(jí)版)雜志》2011年06期

《吉林教育雜志》2014年11期目錄

長(zhǎng)春市第四十七中學(xué)
科技特色興校科學(xué)精神育人——走近長(zhǎng)春市第四十七中學(xué)
本刊記者
馬克思主義基本原理概論課與大學(xué)生公益精神培養(yǎng)融合研究
孫永艷熊中宏
基于建構(gòu)主義探討大學(xué)英語(yǔ)課堂的改進(jìn)
郭婷婷
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校德育的路徑選擇研究
儲(chǔ)萬(wàn)煜
新形勢(shì)下二級(jí)學(xué)院開展就業(yè)工作的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
方琨李宏敏
淺析當(dāng)下普通高校音樂(lè)通識(shí)教育的理念與實(shí)踐——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)音樂(lè)公選課
欒志弘
高校音樂(lè)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的有效性研究
張莉
培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生良好消費(fèi)心理的對(duì)策
韓雪
優(yōu)化師范院�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)
王晶
“寫長(zhǎng)法”對(duì)突破學(xué)生語(yǔ)言輸出障礙的影響
王曉林
培養(yǎng)高中生英語(yǔ)表達(dá)能力的策略與技巧
顏文全
淺析普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層次教學(xué)的開展
宋茹
高效英語(yǔ)課堂中的人文精神
張紅
基于新課標(biāo)下高中美術(shù)“有效教學(xué)”的幾點(diǎn)思考
壽海添
淺談高中歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生四種意識(shí)的培養(yǎng)
孫軍
語(yǔ)言教學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的核心地位
李嗎哪
淺談初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)的運(yùn)用
楊勇
《濟(jì)南的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)
單英明
初中地理課堂教學(xué)理論和實(shí)施
陳建強(qiáng)
注重情感體驗(yàn)優(yōu)化初中思想品德教學(xué)
李春彥
英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
孫傳俠
淺談《荷塘月色》的現(xiàn)實(shí)教學(xué)意義
孫巧珍
淺談新課程下初中數(shù)學(xué)課的引入
李建春
論初中數(shù)學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
顧英杰
課堂教學(xué)師生互動(dòng)中的“意外”及對(duì)策
白玉
如何創(chuàng)造性地使用初中英語(yǔ)教材
吳敵
淺談如何提高初中生英語(yǔ)書面表達(dá)能力
李彩鳳郗美
淺議初中政治創(chuàng)新課堂中的探究式教學(xué)
李志軍
合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中應(yīng)用的必要性
呂曉丹
創(chuàng)設(shè)環(huán)境加強(qiáng)訓(xùn)練培養(yǎng)語(yǔ)感——提高初中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力摭談
樓燕平
淺議快樂(lè)體育課堂教學(xué)模式的創(chuàng)建
劉丹
蘇軾詞風(fēng)
張紅晶
談任務(wù)型教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)的有效運(yùn)用
厚國(guó)榮
談?wù)勼w育游戲法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用
李財(cái)
淺議如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
趙曉艷
思品課中指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力的點(diǎn)滴看法
許冬梅
正確把握情感教育提高英語(yǔ)教學(xué)效率
方金英
中學(xué)生心理健康活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì):做情緒的主人——學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒
余明明
怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣
郭成榮
開放、搞活,引導(dǎo)質(zhì)疑——談初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
張佩輝
注重課堂交流合作構(gòu)建高效課堂——從生物學(xué)綠色植物三大生理作用復(fù)習(xí)
張遠(yuǎn)東
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須面對(duì)的幾種差異
簡(jiǎn)小川
體育教師職業(yè)倦怠的成因及對(duì)策
李志鋒
小學(xué)語(yǔ)文新型教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
林苾芬
說(shuō)課的點(diǎn)滴體會(huì)
趙煥明
淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
韓喜玲
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的高效課堂構(gòu)建策略之我見
于棟超
經(jīng)典閱讀打開小學(xué)作文大門的金鑰匙
陳娟
認(rèn)識(shí)平行
王亞妮
形象的凸顯情感的升華——用心靈體驗(yàn)文本,教學(xué)《海倫·凱勒》有感
侯玉華
愛(ài)上識(shí)字愛(ài)上語(yǔ)文——執(zhí)教一年級(jí)識(shí)字活動(dòng)課有感
張帆
巧改教材別樣精彩——基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教材二度開發(fā)
桑建洪
培養(yǎng)良好習(xí)慣提升科學(xué)素養(yǎng)
陳霞
多媒體技術(shù)在朗讀訓(xùn)練中的運(yùn)用
張瑞
基于學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)的“面積”概念教學(xué)
周利紅
基于生活:讓語(yǔ)文教學(xué)“根深本固”“枝繁葉茂”
顧軍然
淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
韓志軍
提高小學(xué)高年段學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力
卞津靜
電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)中的應(yīng)用探析
張孝云
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)器材優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)——談如何提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性
陳景生
淺談小學(xué)生的寫字教學(xué)
崔仕英
誰(shuí)的辦法好?——北師大版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《跳水》教學(xué)片斷淺析
李文碧
淺談多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
范夢(mèng)姣
畢業(yè)復(fù)習(xí)中學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的建構(gòu)
李小莉
農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之我見
薛金娥
關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣的一點(diǎn)淺見
李永珍
改革課堂教學(xué)活動(dòng)形式激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
牛玉娟
注重有效性提高教學(xué)效率
潘淑萍
有效反饋?zhàn)屨n堂熠熠生輝
齊新強(qiáng)
淺談如何提高小學(xué)生作文水平
宋振雷
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
冷志律
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
連福民
如何讓音樂(lè)課“活”起來(lái)
李艷來(lái)
如何訓(xùn)練論文QQ81995535 學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力
姚燁
如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
孫占英
關(guān)于提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的一點(diǎn)意見
梁艷慧
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的點(diǎn)滴思考
孫維彥武恒
探討在英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施情感教育的作用
顧建新
提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略探討
孔令元
數(shù)形結(jié)合是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑
王愛(ài)紅
如何培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
王麗佳
小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略研究
衣耀奎
淺談小學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
侯麗娟
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)
王云峰
小學(xué)語(yǔ)文如何切實(shí)做到減負(fù)增效
王志偉
新課改下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的途徑探討
楊梅
淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體會(huì)和感悟
張士芹
談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)
葉翠敏
談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)法
尤曉輝
觀新課標(biāo)理念下的習(xí)題設(shè)計(jì)有感
張鋒
淺談小學(xué)生作文興趣培養(yǎng)
張欽武劉彩云
淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與審美教育
趙艷麗
一節(jié)作文教學(xué)講座得到的啟示
李冬梅
要重視小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的負(fù)遷移
馬文越
在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
湯國(guó)輝
在品德課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想
司志愛(ài)
讓潛質(zhì)生無(wú)處可“潛”
陳斌
強(qiáng)化生本意識(shí) 創(chuàng)新管理模式構(gòu)建和諧班級(jí)——談?wù)劯咧邪嘀魅喂ぷ鞯?/h3>代興雅
小學(xué)品德教育重在對(duì)學(xué)生“正能量”的激發(fā)
杜雅軍
尊重個(gè)性開發(fā)潛能讓學(xué)困生盡享成功的快樂(lè)
林國(guó)艷
分類指導(dǎo)——做好班主任工作
陳曦
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)
李山
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)滲透心理素質(zhì)教育的探索
袁志剛
愛(ài)的英語(yǔ) 愛(ài)的教育
馬興華
談怎樣做一名合格的班主任
孫鳳霞
加強(qiáng)學(xué)校檔案管理工作,提高學(xué)校辦學(xué)效益
畢向陽(yáng)
試論有效教學(xué)中教師工作重心和角色的轉(zhuǎn)變
李含濤
讓校園文化展板活起來(lái)
李錦春
關(guān)于我國(guó)教育發(fā)展的點(diǎn)滴看法
陳薇
與家長(zhǎng)溝通的點(diǎn)滴技巧
王新
關(guān)于中職機(jī)械圖教學(xué)方法的探索
魏國(guó)慶
立足園本培訓(xùn),促進(jìn)教師成長(zhǎng)
欒小牧
淺談表演游戲?qū)τ變赫Z(yǔ)言表達(dá)能力的作用
郭鳳英
歡快的音符悅動(dòng)的童年——芻議幼兒體育教學(xué)中的樂(lè)與動(dòng)
劉昀
淺談情感教育在音樂(lè)教學(xué)中的作用
崔坤元
對(duì)新時(shí)期幼兒教師綜合素質(zhì)的分析
許青
精彩需要老師的傾聽
張紅梅
智障兒童素質(zhì)教育在課堂中的實(shí)踐認(rèn)識(shí)與探索
田利平
淺談如何與智力障礙學(xué)生進(jìn)行交往和溝通
吳艷
提高初中生的英語(yǔ)閱讀能力
姜賀
英語(yǔ)究竟要從“何”學(xué)起——關(guān)于中國(guó)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一點(diǎn)思考
陳雪蓮
淺談初中古詩(shī)教學(xué)
呂艷慶
數(shù)學(xué)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力
趙鳳斌
古文講出新鮮感——《愛(ài)蓮說(shuō)》教學(xué)中比較閱讀法的運(yùn)用
姚曉薇
“小虎隊(duì)”的轉(zhuǎn)化
臧淑蘭
讀書點(diǎn)亮我的班主任生活
吳曉平
遲來(lái)的告白——心育勝于說(shuō)教
魏洪波
風(fēng)采百花釀成蜜厚積之后而薄發(fā)——讀書與我的班主任工作
侯春杰
讓孩子們?cè)陉?yáng)光下健康成長(zhǎng)
王立成
抓好班級(jí)制度建設(shè)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
申偉軍
淺談對(duì)中學(xué)生行為自我約束的能力的培養(yǎng)
張丹松

長(zhǎng)春市第四十七中學(xué)

科技特色興校 科學(xué)精神育人——走近長(zhǎng)春市第四十七中學(xué)

馬克思主義基本原理概論課與大學(xué)生公益精神培養(yǎng)融合研究

基于建構(gòu)主義探討大學(xué)英語(yǔ)課堂的改進(jìn)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校德育的路徑選擇研究

新形勢(shì)下二級(jí)學(xué)院開展就業(yè)工作的現(xiàn)狀及對(duì)策研究

淺析當(dāng)下普通高校音樂(lè)通識(shí)教育的理念與實(shí)踐——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)音樂(lè)公選課

高校音樂(lè)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的有效性研究

培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生良好消費(fèi)心理的對(duì)策

優(yōu)化師范院�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)

“寫長(zhǎng)法”對(duì)突破學(xué)生語(yǔ)言輸出障礙的影響

培養(yǎng)高中生英語(yǔ)表達(dá)能力的策略與技巧

淺析普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層次教學(xué)的開展

高效英語(yǔ)課堂中的人文精神

基于新課標(biāo)下高中美術(shù)“有效教學(xué)”的幾點(diǎn)思考

淺談高中歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生四種意識(shí)的培養(yǎng)

語(yǔ)言教學(xué)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的核心地位

淺談初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)的運(yùn)用

《濟(jì)南的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)

初中地理課堂教學(xué)理論和實(shí)施

注重情感體驗(yàn)優(yōu)化初中思想品德教學(xué)

英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

淺談《荷塘月色》的現(xiàn)實(shí)教學(xué)意義

淺談新課程下初中數(shù)學(xué)課的引入

論初中數(shù)學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

課堂教學(xué)師生互動(dòng)中的“意外”及對(duì)策

如何創(chuàng)造性地使用初中英語(yǔ)教材

淺談如何提高初中生英語(yǔ)書面表達(dá)能力

淺議初中政治創(chuàng)新課堂中的探究式教學(xué)

合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中應(yīng)用的必要性

創(chuàng)設(shè)環(huán)境 加強(qiáng)訓(xùn)練 培養(yǎng)語(yǔ)感——提高初中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力摭談

淺議快樂(lè)體育課堂教學(xué)模式的創(chuàng)建

蘇軾詞風(fēng)

談任務(wù)型教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)的有效運(yùn)用

談?wù)勼w育游戲法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用

淺議如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率

思品課中指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力的點(diǎn)滴看法

正確把握情感教育 提高英語(yǔ)教學(xué)效率

中學(xué)生心理健康活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì):做情緒的主人——學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒

怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣

開放、搞活,引導(dǎo)質(zhì)疑——談初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

注重課堂交流合作 構(gòu)建高效課堂——從生物學(xué)綠色植物三大生理作用復(fù)習(xí)

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須面對(duì)的幾種差異

體育教師職業(yè)倦怠的成因及對(duì)策

小學(xué)語(yǔ)文新型教學(xué)模式的實(shí)踐與思考

說(shuō)課的點(diǎn)滴體會(huì)

淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的高效課堂構(gòu)建策略之我見

經(jīng)典閱讀 打開小學(xué)作文大門的金鑰匙

認(rèn)識(shí)平行

形象的凸顯 情感的升華——用心靈體驗(yàn)文本,教學(xué)《海倫·凱勒》有感

愛(ài)上識(shí)字 愛(ài)上語(yǔ)文——執(zhí)教一年級(jí)識(shí)字活動(dòng)課有感

巧改教材 別樣精彩——基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教材二度開發(fā)

培養(yǎng)良好習(xí)慣 提升科學(xué)素養(yǎng)

多媒體技術(shù)在朗讀訓(xùn)練中的運(yùn)用

基于學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)的“面積”概念教學(xué)

基于生活:讓語(yǔ)文教學(xué)“根深本固”“枝繁葉茂”

淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率

提高小學(xué)高年段學(xué)生數(shù)學(xué)交流能力

電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)中的應(yīng)用探析

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)器材 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)——談如何提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性

淺談小學(xué)生的寫字教學(xué)

誰(shuí)的辦法好?——北師大版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《跳水》教學(xué)片斷淺析

淺談多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

畢業(yè)復(fù)習(xí)中學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的建構(gòu)

農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之我見

關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣的一點(diǎn)淺見

改革課堂教學(xué)活動(dòng)形式激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

注重有效性 提高教學(xué)效率

有效反饋?zhàn)屨n堂熠熠生輝

淺談如何提高小學(xué)生作文水平

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)

如何讓音樂(lè)課“活”起來(lái)

如何訓(xùn)練 論文QQ81995535 學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力

如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)

關(guān)于提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的一點(diǎn)意見

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的點(diǎn)滴思考

探討在英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施情感教育的作用

提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略探討

科技特色興校科學(xué)精神育人——走近長(zhǎng)春市第四十七中學(xué)

優(yōu)化師范院�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)

創(chuàng)設(shè)環(huán)境加強(qiáng)訓(xùn)練培養(yǎng)語(yǔ)感——提高初中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力摭談

正確把握情感教育提高英語(yǔ)教學(xué)效率

開放、搞活,引導(dǎo)質(zhì)疑——談初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

注重課堂交流合作構(gòu)建高效課堂——從生物學(xué)綠色植物三大生理作用復(fù)習(xí)

經(jīng)典閱讀打開小學(xué)作文大門的金鑰匙

形象的凸顯情感的升華——用心靈體驗(yàn)文本,教學(xué)《海倫·凱勒》有感

愛(ài)上識(shí)字愛(ài)上語(yǔ)文——執(zhí)教一年級(jí)識(shí)字活動(dòng)課有感

巧改教材別樣精彩——基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教材二度開發(fā)

培養(yǎng)良好習(xí)慣提升科學(xué)素養(yǎng)

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)器材優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)——談如何提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性

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