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中國外語

來源：/qikan/upload/201605/a4zjcxleodo(f1411.cn).jpg 更新：2016/5/23 專業(yè)論文發(fā)表流程

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    徐盛桓

  • 高校外語教師反思性語言教學研究——一項關(guān)鍵事件問卷調(diào)查

    顏奕 羅少茜

  • 英語教師群體教學信念構(gòu)成研究

    徐泉

  • 隱喻與隱喻的再語境化

    程瑾濤 劉世生

  • 隱喻的人際功能

    桂永霞

  • 互文性與身份建構(gòu)話語策略

    陳建平 王加林

  • 漢語詞匯化中的詞匯語法互補性

    朱永生

  • 語言符號觀的認知視角研究

    張松松

  • “對話的交流者”——英語學習者認同典型模式的新發(fā)展

    高一虹

  • 中國高校英語教師課堂元話語三維功能研究

    郭紅偉

  • 創(chuàng)新寫作教學,體驗數(shù)字寫作——來自北京科技大學“信息技術(shù)與英語寫作課

    王娜

  • 多模態(tài)教學與學習內(nèi)化律相關(guān) 論文QQ81995535 性實證研究

    張舍茹 閆朝

  • 應用語言學研究中的混合法

    張培

  • 基于可視化技術(shù)的國外商務英語研究進展考察(2002—2012)

    王立非 李琳

  • 翻譯研究中的“元功能對等”

    黃國文 陳旸

  • 適境、適體、適情:翻譯制約理論下的審美調(diào)節(jié)

    王奇

  • 發(fā)展與創(chuàng)新——第三屆《論語》翻譯研討會綜述

    楊延寧

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