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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2013年31期目錄

  • 點亮師生成長之燈 成就學生美麗夢想——記前進發(fā)展中的長春市育新學校

    本刊記者

  • 培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣

    朱麗清

  • 對有效教學的思考

    張鳳梅

  • 走進“最近發(fā)展區(qū)”再探“啟發(fā)式教學”

    黃華玲

  • 激發(fā)學生興趣 尋找快樂語文

    楊維東

  • 談如何激發(fā)學生的求知欲

    張艷

  • 小學數(shù)學教學“有效生成”的實踐體會思考

    姚瑤

  • 探究存在問題 構(gòu)建快樂課堂

    秦國喜

  • 淺談小學數(shù)學問題意識的培養(yǎng)

    付春花

  • 淺談小學分數(shù)應用題教學中學生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)

    張繼萍

  • 重差異 挖潛能 集智慧——初中音樂探究性學習策略分析

    鈕慧

  • 我國農(nóng)村教育存在的問題及對策探討

    趙紫輝

  • 成人教育要為新農(nóng)村建設服務

    刁喜鳳

  • 如何提高面授的學習質(zhì)量

    孫秀麗

  • 讓校本教研成為教師專業(yè)發(fā)展的舞臺

    佟大勇

  • 新課改下的班級管理之我見

    武錫興

  • 試談新型化學教師的素養(yǎng)

    鄒利民

  • 班主任要切實加強學生安全教育

    曲波

  • 班主應該怎樣開好學生家長會

    周喜富

  • 《手繪線條圖像的表達》教學反思

    程紹娟

  • 芻議小學教學副校長角色定位

    鞠湛波

  • 淺談如何進行小學畢業(yè)班學生管理

    李艷華 林志強

  • 淺談校長如何進行農(nóng)村小學管理

    朱兆君

  • 淺談如何進行小學后勤安全管理

    王平

  • 芻議如何做好小學后勤管理

    孫寶國

  • 關(guān)于優(yōu)化初中班主任班級管理探討

    王子軍

  • 父母養(yǎng)育方式對幼兒利他行為的影響研究

    崔美玉 陳超

  • 小學德育的五種基本方法

    于金紅

  • 感恩教育要從父母做起

    邢玉珍

  • 挖掘生命現(xiàn)象中蘊含的德育教育意義

    陳至

  • 情境教學在初中思想品德教學中的應用初探

    孫成明

  • 實踐+反思=成長

    于杰

  • 親和力——班主任工作的法寶

    王秀峰

  • 問渠哪得清如許 為有源頭活水來——從思想品德課透視學生的心理問題

    公偉娜

  • 讓生命課堂得到延伸——家校互動,和諧教育

    矯正

  • 關(guān)于培養(yǎng)非智力型后進生的對策措施

    祖紅芳

  • 讓“學生插嘴”成為課堂上的“和諧音符”

    陳萍萍

  • 小議中學生禮儀

    劉玉田

  • 數(shù)學課堂上的德育滲透

    曲有權(quán)

  • 常把自己當學生——我的教師專業(yè)成長體會

    趙鐵泉

  • “網(wǎng)絡導師”背景下的英語課外輔導

    周惠芬

  • 淺談“文本再構(gòu)”在小學英語課堂中的運用

    竇康平

  • 創(chuàng)設有效教學情境 提高小學英語課堂效率

    陸欣蕾

  • 淺談小學英語教學中的游戲教學法

    鐘俊燕

  • 怎樣提高學生的英語學習效率

    朱本俠

  • 英語影視在聽力教學中的應用

    李佳軒

  • 淺談小學英語作業(yè)的評語

    向中良

  • 小學英語教學合作學習芻議

    李曉巍

  • 英語課程資源在教學中的開發(fā)和利用

    李密

  • 如何讓學生愛上English

    孫宏

  • 淺談概率論與數(shù)理統(tǒng)計的教學體會

    伍秀華 劉勉聲

  • 醫(yī)學微生物學自主學習能力的培養(yǎng)

    華芳

  • 基于微平臺視角下的高校輔導員工作創(chuàng)新研究

    寧欣 連澤綿

  • 漢語作為第二語言的趣味性教學理論與實踐

    劉韻華 努爾比亞·阿卜杜克熱木

  • 以質(zhì)量提升為核心 以能力創(chuàng)新為目標——深化研究生學術(shù)道德和學風建設

    王爍 張煜

  • 因需施教 聯(lián)系實際 科學管理

    吳迪

  • 高職鉆探專業(yè)提高教學質(zhì)量的探索與思考

    劉占忠 唐向陽

  • 語文教師語言需“精”裝上陣

    李愛兵

  • 淺談中學體育教學中的德育教育

    張國軍

  • 情景教學在高中數(shù)學課堂中的實施策略

    楊慧

  • 高中地理教學中如何培養(yǎng)學生的讀圖能力

    艾玉蓉

  • 高中數(shù)學分層教學初探

    高信宇

  • 凈心賞樂 樂在其中——如何引導學生積極參與音樂欣賞教學

    胡銀鳳

  • 我教《我與地壇》

    王清宇

  • 把根留住——“千綜萬合”是語文

    薛志

  • 淺談農(nóng)村初中學生語文口語交際能力的培養(yǎng)

    李志娟

  • 潛心教材研究 促進教師成長

    王冤平

  • 如何提高女學生學習物理的興趣

    李娜

  • 優(yōu)化初中信息技術(shù)課堂教學的策略探析

    姜華

  • 讓家庭小實驗豐富學生的課余生活

    張維漢

  • 講授教學在新課改中的作用

    張彥江

  • 關(guān)于創(chuàng)新教育與初中思想政治教學的思考

    沙雪梅

  • 高中生物分層教學探析

    潘大洪

  • 注重課堂中學生學習數(shù)學的過程——《角的平分線的性質(zhì)》教育敘事

    姜艷秋

  • 物理學習中的思維錯誤

    胡振江

  • 高考備考中有效復習的五個“關(guān)鍵點”

    孫東杰

  • 初中物理教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑

    劉喜貴 李紅

  • 充分發(fā)揮教學評價的導向、激勵功能

    張宇清

  • 學習“洋思模式” 打造高效課堂

    馮雙生

  • 變化方圓盡奇麗 筆走游龍顯真功——培養(yǎng)初中生規(guī)范書寫的有效策略

    楊靜

  • 著眼于學生未來發(fā)展的高中化學新教材

    劉曉英

  • 論新課程下高中化學實驗教學

    徐遲萍

  • 《凸透鏡成像的規(guī)律》教學中的幾點體會

    秦玉祥

  • 提高數(shù)學教學效率之我見

    趙云鷹

  • 思想品德課“快樂”教學初探

    任淑紅

  • 談音樂課堂教學中的情境創(chuàng)設

    葉長浩

  • 提高語文教學質(zhì)量的策略

    孟慶宇

  • 怎樣提高思想政治課復習效率

    薛立新

  • 初中數(shù)學變式教學策略探析

    趙東華

  • 掙脫枷鎖 讓生命歡歌

    高麗

  • 學生耐久跑能力提高的實踐和思考

    吳亞坤

  • 淺談構(gòu)建高中地理高效課堂的實踐

    吳子萍

  • 在初中歷史教學中滲透愛國主義教育的嘗試

    趙玲琴

  • 新課標理念下初中歷史教學的實踐和反思

    姜娜

  • 芻議中學體育教學之情智共生

    胡紅果

  • 語文教學要努力實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”

    曲艷麗

  • 在物理教學中培養(yǎng)學生的想象力

    陳玉晶

  • 小實驗 大作用——淺談物理實驗在物理教學中的作用

    李洪英

  • 淺談初中歷史教師如何構(gòu)建學生自主學習平臺

    蘇建平

  • 激發(fā)學生對思想品德課的學習興趣

    崔寧祥

  • 遷移規(guī)律在語文單元教學中的運用

    王林芬

  • 淺談初中語文老師如何高效備課

    黃玲

  • 農(nóng)村初中化學實驗現(xiàn)狀之淺析

    居玉芬

  • 優(yōu)化英語教學過程中的作業(yè)設計

    徐紅葉

  • 教師是教育之本

    張萍萍

  • 做好班主任工作的幾點體會

    高雅靜

  • 教師要努力構(gòu)建充滿活力的課堂

    肖振榮

  • 加強物理實驗教學 激發(fā)物理學習興趣

    鄭國玲

  • 淺談如何提高學生的寫作能力

    趙金玲

  • 歷史教學方法例談

    張艷

  • 試談語文課堂的四種聽課方法

    唐國麗

  • 如何讓學生主動參與語文教學

    劉海軍

  • 語文教學應培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維

    王艷梅

  • 思想政治課導學教學模式初探

    劉曉莉

  • 依托網(wǎng)絡 注重研修 促校本教研發(fā)展

    劉桐鳳

  • 打造數(shù)學課堂教學中的生命線

    仲崇霞

  • 履行職責 樹立服務意識

    楊麗敏

  • 小學高年級語文人性化教學分析

    杭其梅

  • 論小學數(shù)學教學中的延時評價

    郭見霞

  • 在玩中學 在學中樂——淺析角色游戲在合作教育中的運用

    李宗芳

  • 如何上好綜合實踐活動課

    仇志芹

  • 以人為本,激發(fā)學生的學習興趣

    李群

  • 淺述小學數(shù)學課堂教學設計的問題與對策

    劉海青

  • 淺談低年級寫字教學的幾點策略

    徐紅梅

  • 音樂教育在校園文化建設中的推進作用

    何念桓

  • 結(jié)合教學實踐 有效進行字詞教學

    包艷秋

  • 聯(lián)系生活教數(shù)學

    孫學忱

  • 激發(fā)學習動機 引導主動參與

    劉長林

  • 讓語文綜合性學習更具“語文味”

    姚衛(wèi)東

  • 放飛想象 激發(fā)創(chuàng)作

    吳小琦

  • 改變學習方式 促進自主發(fā)展

    劉福鳳

  • 小學美術(shù)教育中的色彩教學研究

    顧鳳鑾

  • 小學數(shù)學課堂有效交往互動的策略

    顧曉霞

  • 把握閱讀的切入點 提高教學的有效性——提高小學語文閱讀教學效率的研

    寧海燕

  • 淺談教學中對學生情商的培養(yǎng)

    林玉軍

  • “品三國”學語文

    鐘建華

  • 小學生語文學習應注重方法指導

    邵桂華

  • 如何對待學生學習中出現(xiàn)的錯誤

    王麗波

  • 淺談小學品德與社會課中學生養(yǎng)成教育的導行

    孫淑云

  • 淺談學具在低年級數(shù)學教學中的運用

    紀愛蘭

  • 未雨綢繆審題勤 云淡風輕解題易

    姜勇

  • 整合生活和課堂 讓作文變得容易

    夏裕永

  • 課堂因融錯而精彩

    王麗紅

  • 小議初中數(shù)學學習

    鐵和平

  • 淺談農(nóng)村低年級學生普通話能力的培養(yǎng)

    王雪英

  • 扎實 大氣 靈動——小學數(shù)學課堂追求的最高境界

    鄭怡

  • 淺析小學統(tǒng)計與概率課程的教育價值

    楊井華

  • 讓鄉(xiāng)情在花雨繽紛中詩意流淌——《桂花雨》第二課時教學設計

    趙霞

  • 一場陣雨帶來的思考

    王淑芳

  • 有效教學之學生有效參與的探索

    馬清芳

  • 開展“生態(tài)德育” 建設“精神家園”的實踐

    陳晶

  • 怎樣培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力

    姜華

  • 小學數(shù)學教學應緊密聯(lián)系生活

    王曉東

  • 激發(fā)學生學習語文的興趣

    柯珊珊

  • 充分發(fā)揮教師在學生小組合作學習過程中的作用

    魏小石

  • 小學數(shù)學課堂激趣藝術(shù)三法

    姜鳳杰

  • 小學數(shù)學復習種種

    周志恒

  • 搞好教研活動,提高課堂教學效率

    呂秀華

  • 如何讓學生走進數(shù)學

    胡廣 王芹

  • 淺談學生自覺行為習慣的養(yǎng)成

    羅志遠

  • 讓語文課堂充滿生命的涌動

    屈淑杰

  • 如何教會學生學習

    郭穎

  • 小學作文教學之我見

    李丹玲

  • 如何調(diào)動村小教師工作的積極性

    孟祥久

  • 對“因材施教”的理解

    楊士珍

  • 小學語文教師的作文教學之路

    張亞芹

  • 學生展風采 課堂更精彩

    于鳳敏

  • 語文課堂加強朗讀之我見

    趙曉紅

  • 淺談小學品德與社會教師的專業(yè)化發(fā)展

    高杰 劉忠江

  • 以少教精學模式提高小學數(shù)學課堂有效性

    黃亞芬

  • 如何有效開展小學語文綜合實踐活動

    潘文霞

  • 讓學生在誦讀經(jīng)典中健康成長

    張鳳梅

  • 淺談如何在小學音樂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

    方立冬

  • 作文教學點滴做法之淺見

    郭文欣

  • 小學低年級口語教學的新探究

    付麗穎

  • 淺談如何培養(yǎng)小學生的寫作興趣

    王亞芳

  • 如何提高數(shù)學課堂教學的有效性

    劉秀飛

  • 集體備課要從細節(jié)人手

    董淑范

  • 目標引領 走好教學每一步

    張紅梅

  • 實施有效教學要處理好五個關(guān)系

    趙秋華

  • 淺談閱讀教學中語感的培養(yǎng)

    姜萬錄

  • 幼兒親社會行為研究綜述

    崔美玉 陳超

  • 淺談幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成

    胡菊花

  • 提高幼兒有效閱讀的指導策略

    陳莉

  • 發(fā)揮資源優(yōu)勢 打造美術(shù)特色

    柯巧玲

  • 觸摸兒童世界 解讀心靈密碼

    張銀紅

  • 用生本課堂打造音樂教學新模式

    金梅

  • 風雨兼程 生本之路——小學音樂生本課堂實踐感悟

    李春慧

  • 把課堂還給學生——讀《生本教學研究》有感

    辛艷群

  • 小學音樂生本課堂個性化教學實驗研究——低年級學習卡片的開發(fā)與應用

    曹巖

  • “生本課堂”在低年級音樂課堂實踐初探

    任曉莉

  • 以生為本 分層教學——豎笛合奏教學《晚風》案例分析

    滿毅

  • 生本教學研究讀書心得 論文QQ81995535 

    續(xù)敏

  • “生本教學”在小學音樂課堂中的運用

    湯曉麗

  • 淺談音樂課堂的生本教學

    汪麗嬌

  • 《是你給我愛》教學設計

    蘇衛(wèi)東

  • 小學音樂生本課堂有效教學策略

    吳洋

  • 音樂教育 潤澤生命

    張洪霞

  • 關(guān)注生本 關(guān)注生命——生本理念下的教學設計《唱給媽媽的搖籃曲》

    嚴麗華

  • 和諧靈動的小學音樂生本教學

    吳秀麗

  • 《生本教學研究》學習感悟

    高玉春 王秀娟

  • 歲月有痕 潤物無聲——全國模范教師 趙立娟

    本刊記者

  • 成長的路上,且思且行……——吉林省優(yōu)秀教師 邢敏

    本刊記者

  • 春蠶破繭 玉汝于成——吉林省小學音樂嚴麗杰名師工作室活動散記

    嚴麗杰
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