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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2013年09期目錄

  • 辦人民滿意的教育:全面建成小康社會的重要目標——學習黨的十八大精神

    王青逯;

  • 教育沃土 再綻奇葩——遼源市實驗小學簡介

  • 教育時訊

  • 浸潤“文化之根” 守護“民族之魂”——遼源市龍山區(qū)寫字教育探索之路

    別曉梅;李小卉;

  • 推進“生本課堂”改革 打造“生動高效”課堂

    劉立英;

  • 新時期拓展學校德育途徑的探索

    徐進德;

  • 加強校園文化建設(shè) 促進學生養(yǎng)成教育

    李巖;

  • “魅力”課堂讓課堂文化綻放光彩

    侯方旭;

  • 新課程下的班主任隊伍建設(shè)

    張健;

  • 培養(yǎng)學生良好的學習習慣

    王越;

  • 境外培訓聯(lián)課改 一體兩翼展宏圖

    孫永強;

  • 走出學校用人的誤區(qū)

    趙河;

  • 簡論讓校園成為幸福天地

    王永彪;

  • 教師小課題研究初探

    周斌;

  • 回購《吉林教育》啟事

  • 培養(yǎng)低年段學生數(shù)感的方法與途徑

    孟范舉;

  • 加強隊伍建設(shè) 提高督學素質(zhì)——學習貫徹落實《教育督導條例》的思考

    李曉夫;

  • 提升教研員人格魅力的路徑

    鄭金子;

  • 和諧師生關(guān)系的成功構(gòu)建

    魏劍巍;

  • 小議提高教師的人文修養(yǎng)

    王懷利;

  • 試論小學教育的重要作用

    孫淑杰;

  • 做個與時俱進的班主任

    高海萍;

  • 漫議小學生學習習慣的培養(yǎng)

    王慧博;

  • 略論落實學生主體地位

    鄧影卓;

  • 淺說如何提升教育質(zhì)量

    周傳祥;

  • 農(nóng)村學生課外閱讀現(xiàn)狀分析與對策

    李宏宇;

  • 樹立大語文教育觀應(yīng)弄清三個關(guān)系

    高洪濤;

  • 做一個合格的班主任

    任艷;張紅霞;

  • 對學生自主學習的思考

    李春莉;

  • 在誦讀中感受詩歌之美

    劉亞琴;

  • 如何做好初高中英語教學的銜接

    白春艷;

  • 略談“三步四能”作文法

    李云龍;

  • 順學而導 靈性涌動

    劉麗艷;

  • 閱讀教學中的“讀”“議”“寫”

    李智瑜;

  • 實施導學案教學法引發(fā)的思考

    關(guān)英宇;王洪波;

  • 挖掘文本思想 激發(fā)情感體驗

    王少春;

  • 使學生成為課堂主角的策略

    隋學鋒;

  • 教學應(yīng)為促進學生發(fā)展而設(shè)計

    萬婷;

  • 淺談小學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

    姜萬波;

  • 調(diào)動學生思考回答問題的策略

    曹世艷;

  • 讓初中英語語法教學活起來

    奚淑勛;

  • 如何提高數(shù)學課堂教學效率

    于靜;

  • 讓學生愉快地上好音樂課

    呂秀梅;李霞;

  • 設(shè)精彩導入 創(chuàng)紛呈課堂

    劉桂華;王君;

  • 淺談教師的課堂語言藝術(shù)

    邊金霞;張作春;

  • 強化反思能力 創(chuàng)建高效物理課堂

    張雨思;

  • 一次評卷課中想到的

    谷寶森;

  • 組織學生有效參與英語課堂教學

    馬旭;

  • 初中語文課堂中的提問

    焦麗娜;

  • 結(jié)合學科特點 培養(yǎng)學生能力

    許建勝;

  • 初中化學教學的實踐與探索

    李偉;

  • 如何引導學生學好高中數(shù)學

    李再成;

  • 農(nóng)村美術(shù)教學方法新探

    宋晗昕;翟笑梅;

  • 初中英語創(chuàng)新教學的嘗試

    王月芳;

  • 情境體驗教學法的嘗試

    尹冬菊;

  • 農(nóng)村英語聽力教學存在的問題及對策

    曹金玲;

  • 談提高農(nóng)村學生口語交際能力

    王仁武;

  • 提高小學英語教學的趣味性

    王曉丹;

  • 注重方法指導 提升閱讀能力

    白國成;

  • 小語古詩教學方法談

    汪晶;

  • “四讀”:閱讀指導的重要環(huán)節(jié)

    包明霞;

  • 淺談教師教學中的情感把握

    李長國;

  • 如何指導小學生預(yù)習語文課

    周春紫;

  • 在語文教學中發(fā)揮德育功能

    劉艷群;

  • 培養(yǎng)自學能力 輕松應(yīng)對高考

    馬立俠;

  • 話題作文寫作之我見

    鄧廣柱;

  • 關(guān)注地理教學中的細節(jié)

    趙丹;

  • 初中數(shù)學教學的情感教育

    吳曉翠;

  • 培養(yǎng)學生的閱讀能力

    湯欣;

  • 學生英語學困原因分析

    姜玉真;

  • 初中作文教學體會

    周海燕;

  • 初中生作文指導淺悟

    王景霞;

  • 給學生自主發(fā)展的空間

    湯玉俠;

  • 引導學生誦讀經(jīng)典詩文

    劉艷龍;

  • 小語自主探究學習的方法

    宋英;

  • 培養(yǎng)學生自主探究能力

    安喜軍;

  • 識字教學淺談

    邢麗娟;

  • 探究學習話“設(shè)疑”

    鄭立霞;

  • 掌握識字規(guī)律 拓展識字方法

    李景潤;

  • 如何打開學生的寫作思路

    王會敏;

  • 有感于“為啥學生干教不會”

    譚忠山;張殿志;

  • 班級分組管理的有益嘗試

    宋美娟;

  • 初中新生班主任工作點滴談

    姚麗;

  • 談學生抗挫折能力的培養(yǎng)

    陳艷春;

  • 培養(yǎng)良好行為習慣 鑄就學生美好人生

    杜偉東;

  • 合理運用賞識教育

    荊天華;

  • 也談做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

    劉彤;

  • 培養(yǎng)學生刻苦學習的堅強意志

    劉麗巖;

  • 怎樣抓好班級管理工作

    張淑英;

  • 讓表揚成為學生學習的動力

    安弘萍;

  • 讓“后進生”也有說話的舞臺

    魏曉梅;

  • 對英語課堂教學中一些現(xiàn)象的反思

    林秀梅;

  • 國培——一次悅?cè)说男撵`之旅

    金悅;

  • 與國培一起走過的日子

    呂晶俠;

  • 國培伴我成長

    趙紅麗;

  • 愛需有度,愛需適度

    邵貞英;

  • 教育是面鏡子

    王希東;

  • 我該用怎樣的方式懲罰自己

    孟憲東;

  • 滿懷激情地用“心”做好教育工作

    于利合;

  • 反思是教師生存與發(fā)展的能量場

    徐志波;

  • 青澀的果

    侯立東;

  • 這條小魚在乎!

    崔昊;

  • 請讓蝸牛牽我一起去散步

    胡春波;

  • 甜蜜的“苦差事” 論文QQ81995535 

    郭艷梅;

  • 品茶

    侯寶玉;

  • 微笑是秋雨后的暖陽

    李艷輝;

  • 孩子,你為何出走

    高金茹;

  • 責任 溫暖

    王秀琴;

  • 又見丁香

    劉占超;

  • 宋長山優(yōu)秀書法作品選登

    宋長山;
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