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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2012年31期目錄

  • 名校名師育英才 均衡優(yōu)質(zhì)譜華章——騰飛中的長春市朝陽實驗小學

    本刊記者;

  • 淺談?wù)n堂教學關(guān)注點的轉(zhuǎn)變

    孫靜;

  • 生活——語文教學生生不息的源泉

    陳本年;

  • 小學數(shù)學的生成性教學案例研究

    丁紅;

  • 初中生數(shù)學學習產(chǎn)生個體差異現(xiàn)象和轉(zhuǎn)化的探究

    孫丹;

  • 體育教學中學生恐懼心理的抑制

    楊玉蓮;

  • 漫談?wù)n改后的數(shù)學課堂

    蔣少軍;

  • 數(shù)學教學是一種藝術(shù)

    彭麗麗;

  • 讓智慧在“故錯”的搖籃中升華

    徐仁貴;

  • 轉(zhuǎn)變校長角色 辦特色學校

    田勝龍;

  • 淺析教書育人面臨的幾個問題

    李福生;段國峰;于愛杰;

  • 學校紀律衛(wèi)生管理淺談

    蔡連芳;

  • 培養(yǎng)良好班集體的做法

    孟昭文;

  • 組織主題班會的幾點做法

    周麗娟;

  • 談?wù)務(wù)n堂訓練

    劉興瑞;

  • 淺談怎樣培養(yǎng)低年級學生良好的行為習慣

    杜玉華;

  • 強化教育引領(lǐng) 推進和諧社區(qū)建設(shè)

    丁萍;

  • 積極踐行課改理念 科學開展體育教學

    劉藝欣;

  • 走出困境——多媒體教學與語文課堂教學管窺

    王秉璽;

  • 針對不同性格 采取教育方法

    孫海燕;

  • 重視學生非智力因素的培養(yǎng)

    關(guān)延輝;

  • 抓好心理健康教育,做好后進生轉(zhuǎn)化工作

    劉靖宇;

  • 如何培養(yǎng)學生優(yōu)秀品德

    張秀麗;

  • 把小事做精致,提高德育的實效性

    趙金方;

  • 淺談班主任應(yīng)具備的素質(zhì)

    杜慶勝;

  • 愛,使班級更溫馨

    朱建;

  • 數(shù)學教師怎樣構(gòu)建師生關(guān)系

    賈恒民;

  • 談?wù)剬W生不良品德的矯正

    楊澤;

  • 怎樣處理好教書育人的關(guān)系與原則

    劉紅艷;張利;李曉華;

  • 談?wù)勑W英語作業(yè)設(shè)計

    高偉;

  • 小學英語課程存在的幾個問題

    吳艷平;

  • 淺談初中英語交際運用的解題技巧

    李會英;

  • 任務(wù)型活動設(shè)計在小學英語教學中的應(yīng)用

    劉雅斌;

  • 初中英語教師教學反思能力及其培養(yǎng)

    施勇;

  • 淺談初中英語聽力教學中存在的問題及建議

    趙淑敏;

  • 大學圖書館信息素養(yǎng)教育研究

    張和偉;

  • 啟發(fā)互動式教學方法在高校本科教學中的應(yīng)用

    陳鵬霏;孫寶玉;賀宇新;

  • 動物科學國家級特色專業(yè)建設(shè)的實踐與思考

    金一;申玉粉;

  • 高校應(yīng)用型大學英語教學模式研究與探索

    曹倩瑜;任雪花;

  • 關(guān)于工科大學生雙語教學的思考

    錢中;

  • 如何發(fā)揮學校宣傳的職能來武裝學生的思想

    阮春杏;

  • 關(guān)于高校歷史學本科生實習教學的幾點思考

    曾光光;

  • 理工科學生二外日語教學初探——以“東北大學”利用BB平臺教學為例

    李妲;王書睿;孟婷婷;

  • 全國示范性軟件學院專門用途英語(ESP)教學模式探討

    趙曉丹;畢佳;張月;

  • 旅游對大學生成才意義的探討

    周慶懷;

  • 復合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間

    劉子仁;

  • 高職院校引導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的措施

    常興華;

  • 職業(yè)學校語文教學中存在的問題及對策研究

    唐冬萍;

  • 淺論熔斷器的分類與選用

    趙偉英;

  • 中職德育課堂教學之我見

    王孝吉;

  • 加強師生感情溝通,提高教育效果

    馬建斌;

  • 數(shù)學模型之美

    曹建華;

  • 數(shù)學精品課堂應(yīng)該注意的細節(jié)

    季付湘;

  • 朗讀感悟,生成有效對話,點亮學生心中的明燈——用朗讀充實語文課堂效益

    王國昌;

  • 淺談高中歷史教學難點的確定與突破

    劉田峰;

  • 培養(yǎng)興趣 提高教學質(zhì)量

    趙保榮;

  • 如何在高中生物教學中運用探究性教學

    劉恒瀟;

  • 高中英語寫作教學的思考

    趙繼華;

  • 淺談初中化學教學中的素質(zhì)培養(yǎng)

    周建英;

  • 數(shù)學課教學的一點體會

    孫麗霞;

  • 取得力量訓練最佳效果四要素

    李科吉;

  • 構(gòu)成教師形象的幾個因素

    梅蘭瑩;高明;王秀英;

  • 初中語文教學之淺見

    李成斌;

  • 淺談教學反思

    馬慶林;

  • 曲不對文,必傷胃口

    陳廣花;

  • 淺淡初中數(shù)學作業(yè)的批改

    王淑春;

  • 淺談初中化學教學中優(yōu)化小組合作學習的策略

    顧翠蘭;

  • 運用新課改理念,進行信息技術(shù)與思想品德課教學的整合

    管福江;

  • 化學習題中隱含條件種種……

    郭莉莉;

  • 基于數(shù)學視角的高中物理極值問題例解

    高志華;

  • 淺談高中地理有效學習方法

    劉春霞;

  • 淺談農(nóng)村初中音樂怎樣進行美育教學

    顏廷梅;

  • 淺談初中政治教學方法與方式的改革

    張德武;

  • 青年教師如何提高自身素養(yǎng)

    佟淑霞;

  • 淺談怎樣備好一節(jié)課

    夏云燕;

  • 關(guān)于英語教學

    史曉艷;

  • 談《論語》的描寫效果——讀“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐”有感

    邱永生; 論文QQ81995535 

  • 文科班和理科班的地理教學差異淺析

    水懷國;

  • 小議英語的本質(zhì)—交流

    宣兆岐;

  • 課堂教學中如何調(diào)動學生學習主動性

    李忠艷;

  • 學語文 樹自信

    張明秀;

  • 著眼于教育教學實踐 解決中小學生心理健康問題

    白香蘭;

  • 教書必須育人

    邊維臣;高臣;

  • 淺析時政資料與初中思想政治課教學

    劉萍;

  • 對于數(shù)學教學備課環(huán)節(jié)的幾點思考

    楊捷;

  • 初中語文“自主合作學習”初探

    馬麗;

  • 強化教學管理 提高教學質(zhì)量

    何顯云;

  • 在英語教學中培養(yǎng)學生智力

    孫國興;

  • 談如何培養(yǎng)學生的聽力能力

    趙麗娟;

  • 談初高中銜接階段教學策略

    閆鳳春;

  • 談?wù)勅绾问褂⒄Z課堂以學生為中心

    陳大梅;

  • 如何當好90后高中生的班主任

    姜冬梅;

  • 淺談青年班主任教育工作

    張昕;

  • 語文作業(yè)巧構(gòu)思、重質(zhì)量、重效果、重發(fā)展

    石曉剛;徐寶晶;

  • 語文教學中,如何準確理解和把握教材

    陳忠;于麗華;

  • 在成長中會話 在會話中成長

    楊曉霞;

  • 閱讀教學圖文結(jié)合 課堂成效事半功倍

    王以華;

  • 數(shù)學教學滲透數(shù)學思想淺議

    陳茂蘭;

  • 低年級如何快樂高效地識字

    陳玉爾;

  • 實踐與體驗——學生的習作之源

    吉同軍;

  • 個個都是好孩子

    李萍;

  • 政治課教學中的知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化問題

    牟天智;

  • 淺談合作學習

    娜日倫;

  • 談“愛”在小學教育中的作用

    李雙雙;

  • 如何進行低年級閱讀教學

    蔣文萍;

  • 怎樣在書法教學中培養(yǎng)審美能力

    劉櫻花;

  • 學而時習之,不亦說乎!——對小學語文綜合實踐課的思辨

    董在兵;

  • 引導自主探索 促進全面發(fā)展

    胡清溪;

  • 刪繁就簡,去華存樸——小學語文常態(tài)課的價值追尋

    劉明琴;

  • 堅守兒童立場,圓融小學語文課堂教學的“加減法”

    楊伏云;

  • 創(chuàng)設(shè)審美化的教學環(huán)境

    王影;

  • 有幾瓶牛奶

    王栩;戴正之;

  • 談?wù)剠R報課的能力培養(yǎng)

    李玲玲;

  • 淺談“二次備課”

    王海霞;

  • 關(guān)注學生的差異

    沈正權(quán);

  • 讓經(jīng)典古詩文散發(fā)語文的芬芳——小學語文古詩文教學初探

    陳阿珍;

  • 談小學中高年級識字與閱讀

    張麗平;

  • 讓學生的自主探究之花綻放

    馬麗近;

  • 以寫字教學為橋梁 提高學生素養(yǎng)

    季立奕;

  • 作文訓練應(yīng)從低年級抓起

    陳淑芬;

  • 如何引導學生參與學習過程

    錢云美;

  • 一種生活叫閱讀

    李星波;

  • 小學低年級數(shù)學綜合實踐活動課初探

    李偉;

  • 小學語文新課程標準下漢字教育的教學體會

    李志勤;

  • 找準交際角色定位 構(gòu)建和諧有效課堂

    梁翠玲;

  • 發(fā)揮數(shù)學課堂“精講點撥”的實效性

    盧忠堂;

  • 淺談小學美術(shù)素質(zhì)教育

    邢立新;

  • 小學數(shù)學教學要體現(xiàn)學生的主體性

    吳亞芬;

  • 淺談小學數(shù)學思想方法在課堂教學中的滲透

    劉玲;

  • 淺談小學語文閱讀教學中的自主學習

    王曉玲;

  • 傾聽——打開口語交際的窗口

    高煒;

  • 芻議如何讓數(shù)學教學走進生活

    楊中良;

  • 小議體育課應(yīng)當如何吸引小學生

    王樹文;

  • 和諧對話 有效理答 優(yōu)化課堂

    王蘭蘭;

  • 小學數(shù)學教學要充分體現(xiàn)民主

    周禮;

  • 也談“興趣是最好的老師”

    張晶;

  • 小學體育教學的現(xiàn)狀與思考

    趙子學;

  • 在體育教學中構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

    楊麗萍;

  • 誦讀古詩詞 賞析經(jīng)典美

    謝艷;

  • 淺談小學德育工作

    梁麗;

  • 如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性

    李天野;

  • 教師的授課語言要“甜”一點

    魏國輝;馮雅會;左紅玲;

  • 課堂教學的提問藝術(shù)

    任麗杰;李培信;孟偉;

  • 誦讀經(jīng)典 升華情感

    楊忠惠;

  • 七做到,上好語文課

    王薇;

  • 淺談數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)

    袁文博;

  • 語言置換:比較法在語文課堂教學中的運用

    黃淑華;

  • 小學數(shù)學探究性學習探討

    祝黃琴;

  • 閱讀教學八步驟

    陳玉琴;

  • 淺談幼兒美術(shù)活動中的示范問題

    王冰霞;

  • 淺談幼兒關(guān)心品質(zhì)的培養(yǎng)

    成慧;

  • 如何培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為

    鄭雪紅;

  • 快樂廚房

    朱培媛;

  • 在體育活動中培養(yǎng)幼兒的自控能力

    安華珍;

  • 挖掘幼兒語言潛能,提高幼兒語言能力

    朱曉玲;

  • 淺析農(nóng)村民辦幼兒園存在的問題及對策

    胥翠云;
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