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大學(xué)英語(學(xué)術(shù)版)

來源：/qikan/upload/201605/u0qkzj1g2ez(f1411.cn).jpg 更新：2016/5/22 專業(yè)論文發(fā)表流程

  • 互動(dòng)式教學(xué)法在英語大班教學(xué)中的應(yīng)用

    習(xí)強(qiáng)毅;

  • 基于語料庫的大學(xué)英語數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式初探

    董愛華;

  • 形成性評(píng)價(jià)在大學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用

    張慶欣;

  • 利用任務(wù)模式促進(jìn)大學(xué)英語教學(xué)

    王秀珍;

  • 圖式理論與語言教學(xué)研究

    佟曉牧;

  • 內(nèi)容依托式教學(xué)法對(duì)大學(xué)英語改革的啟示——以上海大學(xué)錢偉長學(xué)院為例

    曾冉;

  • 基于語料庫的外語習(xí)得對(duì)比研究——以at last和in the en

    唐婷婷;梁梅紅;

  • 外語教學(xué)中語法教學(xué)的前世今生

    李斌;

  • 多模態(tài)語篇在大學(xué)英語教學(xué)課堂中的應(yīng)用

    金政紅;

  • 基于語料庫的大學(xué)英語課堂教學(xué)

    薛芬;韓百敬;

  • 《跨文化交際》研修課模塊式教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)

    蘇衡;

  • 狹窄型聽力訓(xùn)練法與大學(xué)英語自主聽力教學(xué)

    李麗芳;

  • 大學(xué)英語聽說教學(xué)與思維能力的培養(yǎng)

    柳青;

  • 加強(qiáng)語塊學(xué)習(xí) 提高英語演講能力

    羅憲樂;

  • 英語語音教學(xué)新模式

    方紅梅;

  • 模因論對(duì)大學(xué)英語寫作教學(xué)的啟示

    張光敏;

  • 文化語境視閾下的大學(xué)英語寫作教學(xué)探析

    向巧云;

  • 原型范疇理論視角下的英語詞匯教學(xué)

    李宏濤;

  • 口譯學(xué)習(xí)成功者與不成功者學(xué)習(xí)策略對(duì)比——一項(xiàng)基于七所院校的調(diào)查與研究

    岳穎萊;

  • 從個(gè)性化角度探析《成長英語》教材

    蔣會(huì);

  • 專門用途英語(ESP)教材評(píng)估方案探索

    朱海青;

  • 中外合作商學(xué)院基礎(chǔ)英語轉(zhuǎn)向的探索——上海大學(xué)悉尼工商學(xué)院英語教學(xué)改革

    王菊蘭;

  • 高職英語PAC教學(xué)體系的構(gòu)建研究

    萬穎;

  • 廣西高職院校英語課程現(xiàn)狀調(diào)查

    陳曉蕓;陳曉;

  • 對(duì)大學(xué)英語拓展課程研究性教學(xué)的研究與實(shí)踐

    余祖英;

  • 轉(zhuǎn)型時(shí)期大學(xué)英語拓展課程的教材建設(shè)趨向研究

    沈向怡;

  • 傘型國際英語模型與大學(xué)英語教學(xué)

    陳文芳;周流溪;

  • 基于建構(gòu)主 論文QQ81995535 義理論的英文電影跨文化教學(xué)

    黃慶芳;

  • 大學(xué)英語教什么,如何教?——淺議大學(xué)英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入

    李正玉;李寧;

  • 認(rèn)知心理學(xué)視角下的大學(xué)英語通識(shí)教育

    張海明;

  • 大學(xué)英語影視與文化欣賞課程實(shí)踐研究

    胡萍萍;

  • 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)的調(diào)查

    黃禮珍;

  • 重新界定課堂情境下的大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力

    尹小霞;

  • 在大學(xué)英語教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育的討論

    劉榮君;張丹丹;

  • 淺析高等學(xué)校英語專業(yè)教學(xué)中教師的角色和任務(wù)

    王曉磊;王紅霞;

  • 大學(xué)英語教師信息素養(yǎng)調(diào)查——上海地區(qū)普通高校典型案例與一般案例的對(duì)比

    陸小英;

  • 大學(xué)英語多媒體教學(xué)的問題、原因及對(duì)策分析

    李江;

  • 大學(xué)英語教學(xué)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)的構(gòu)建

    陳彩芳;

  • 論語義引申、多義范疇與詞語組合能力——以動(dòng)詞“打”為例

    韓亞婷;

  • 詞匯習(xí)得過程中詞典的認(rèn)知性使用

    項(xiàng)凝霜;

  • 使役動(dòng)詞make和have后接省略to不定式的原因探析

    郭方舟;

  • 新拼綴詞探源

    程義新;

  • 英語詞匯教學(xué)語義相關(guān)和無關(guān)呈現(xiàn)方式實(shí)證研究

    馬敏;

  • 評(píng)價(jià)理論解讀希拉里退選演講

    吳美思;張俊梅;

  • 9.11布什演說詞經(jīng)驗(yàn)功能分析

    韓穎;

  • 美國總統(tǒng)演講中的政治理念和演講特點(diǎn)淺析——基于語料庫的研究

    尹作磊;

  • 從合作原則和關(guān)聯(lián)理論看喜劇電影中的幽默言語

    徐艷;

  • 多模態(tài)隱喻教學(xué)過程的認(rèn)知構(gòu)建

    吳恩梅;

  • 英語隱喻的自主性學(xué)習(xí)策略——隱喻性思維的分析詢問法

    徐景亮;

  • 國內(nèi)中介語語用能力研究:回顧與思考

    許玉;

  • 網(wǎng)絡(luò)交際中指令行為的語用研究

    葉俊楠;吳玉杰;

  • 謎語中的修辭與關(guān)聯(lián)理論

    周雪蘭;

  • 《瓦爾登湖》兩譯本中景色描寫的翻譯差異

    趙旭東;

  • 漢語名詞修飾語英譯:問題與對(duì)策

    李小英;

  • Silence-A Fable兩個(gè)漢譯本的比較分析

    高倩;

  • 順應(yīng)論與公示語翻譯策略之淺析

    張丹;

  • 從關(guān)聯(lián)理論看翻譯中的文化缺省及翻譯補(bǔ)償

    張軼蓓;

  • 公示語及其在功能主義目的論視角下的漢英翻譯策略

    林生趣;

  • 我國翻譯批評(píng)研究綜述

    李冰潔;

  • 維特根斯坦后期語言哲學(xué)對(duì)翻譯的理論指導(dǎo)價(jià)值

    袁乃青;

  • 以目的語為標(biāo)尺的軍事英語漢譯新策略

    王寰;劉濤剛;侯松山;

  • 外商投資企業(yè)(FIE)譯名的確立原則

    蔣開召;

  • 地方性高師院校英語專業(yè)翻譯教學(xué)淺論

    安登賢;

  • 文學(xué)話語中“身份建構(gòu)”的指示性研究——以《三國演義》中劉備話語為例

    黃倩倩;

  • 通往自由的蛻變之旅——《純真年代》中愛倫的神話原型分析

    楊令婕;藍(lán)云春;

  • 人生如折子戲——快樂王子王爾德

    趙菲菲;

  • 論E.L.多克托羅小說《霍默與蘭利》的媒介生態(tài)學(xué)思想

    李俊麗;

  • 無聲的壓迫與沉默的反抗——對(duì)湯亭亭《女勇士》的評(píng)論研究

    李鵬飛;張麗;

  • 用新批評(píng)解讀《螺絲在擰緊》的主題

    陳亞俊;

  • 多重視角下的心靈成長:析奧斯丁小說《蘇珊夫人》的書信體敘事藝術(shù)及其影

    王偉;

  • 徐志摩《偶然》詩的概念功能分析

    丁森;劉宇慧;

  • 孟家的情人——尤金·奧尼爾《悲悼》中愛戀關(guān)系

    鄭飛;

  • 生態(tài)批評(píng)主客之爭

    彭莉莉;

  • 犬儒與君儒:勇者的對(duì)峙、智者的交流、仁者的胸懷——讀Diogenes

    張海容;

  • 基于多面Rasch測(cè)評(píng)模型的大學(xué)英語寫作自評(píng)與互評(píng)信度研究

    唐磊;

  • 大學(xué)英語四級(jí)機(jī)考反撥效應(yīng)對(duì)英語教學(xué)的啟示

    趙希林;

  • 輪機(jī)英語中單項(xiàng)選擇題的解題技巧

    周游;胡俐娟;

  • 本刊稿件格式要求

  • 《大學(xué)英語》(學(xué)術(shù)版)征稿通知

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