大學英語(學術版)

來源：/qikan/upload/201605/qa0vleog0jn(f1411.cn).jpg 更新：2016/5/22 專業(yè)論文發(fā)表流程

拼音對非英語專業(yè)學生發(fā)音負遷移的研究
張凌;
美語語調特征研究淺探
王寧;
《大學英語》(學術版)征稿通知
學生英語松緊元音發(fā)音問題探析
李建;
語言學視角解讀“烎文化”
李靜瑩;
試談sensitive、abound和survive的介詞搭配
顧祖良;
學術話語中認知型情態(tài)的人際意義實現(xiàn)方式
馮浩;劉宇慧;
It句式的語義類型分析
胡慶杰;
淺談搭配在詞匯學習中的作用
魏華;董令;
英語否定句用法淺談
薛雯;
運用關聯(lián)理論解讀多模態(tài)語篇——以2010南非世界杯徽章為例
關楠楠;
索緒爾《普通語言學》評介
高麗;
言語交際中話語標記語well的語用功能分析
張丹;
表層禮貌與深層禮貌——語言的社會變體研究
涂青;
了解文化差異培養(yǎng)交際能力
付岳梅;應世潮;
試析跨文化交際中的身體語言戰(zhàn)爭
王寰;侯彩虹;封琮;
外語教學與跨文化交際能力培養(yǎng)
于虹;
接觸強度對跨文化交際中模式固見發(fā)展變化的影響
陳珺珺;
人生如酒——概念隱喻與中國酒文化
王真真;
邁克爾·杰克遜《犯罪高手》歌詞三探——從文體學角度看其時態(tài)、人稱、重
文曉瑩;李建華;
試論雙關語在英語廣告中的運用及翻譯
廖萍;
英語的轉喻
汪云;
《圍城》英譯本等效翻譯賞析
侯松山;王玉峰;楊潤秀;潘建虎;
淺談中英文商標翻譯
孫雪;
從翻譯美學視角看英文歌曲“詩經體”翻譯——以《斯卡布羅集市》和《綠袖
秦冰融;
論醫(yī)學英語術語的漢譯
閆婷;
語法、語境、邏輯與翻譯——《新視野大學英語讀寫教程2》課文句子翻譯實
王文豹;
《游子吟》英譯賞析
袁慧;李青;
由文體特征談軍事英語文學中軍語翻譯策略
楊曉璐;李青;
商標名翻譯的新策略
嚴魁;
試析政論文中的“零翻譯”——以《2009年政府工作報告》英譯本為例
王基逢;安靜;
文本類型翻譯理論與英文廣告的翻譯策略
遲紅;
漢譯英中的準確翻譯原則
馬家泰;
從范式理論評介中西翻譯理論的發(fā)展
張艷;郭慧敏;
論語篇視角下的詩歌翻譯
張娟娟;
從漢英對比看漢譯英主語的確定與轉換
黨秋菊;
略談外宣翻譯人員應具備的基本素質
劉曉輝;
新歷史主義解讀《盧布林的魔術師》
馬岢原;
性別和種族雙重歧視下的邊緣生存——后殖民女性主義理論對《潛水鳥》的解
陳燕;區(qū)林;
歸屬感缺失下的悲劇人生——馬斯洛層次需求理論框架下的希刺克里夫和凱瑟
江曼;
《荒原蟻丘》中的替罪羊形象解讀
毛萍;
獨拓荒者的幸福感——比較分析《我的安東尼婭》主人公吉姆和安東尼婭
張艷;
《生活研究》與羅伯特·羅威爾詩風的轉變
彭予;白利兵;
《寵兒》中的復調藝術
李紅英;
多角度比較分析《紅樓夢》與《湯姆·瓊斯》
孟玲玲;
四、六級作文題型回顧及技巧解析
楊渝;吳澤楊;
論人文素養(yǎng)在大學英語教學中的滲透
王婷;
大學英語教學發(fā)展的方向:EAP
陳漢白;楊波;
大學英語課堂中新聞報道活動的實證研究
謝麗;
語法教學與交際活動的關系及對教學的啟示
邢青;
在本三批次英語教學中任務型教學的探索
楊玲玲;
后現(xiàn)代主義教育視角下選修課《英語歌曲賞析》之構建
李一;
關聯(lián)理論與大學英語閱讀教學
楊麗君;朱曉慧;
英語課堂教學中的興趣激發(fā)
陳東梅;
北京體育大學體育系學生英語課外閱讀情況調查與研究
侯瑩;
全身反應法在少兒英語教學中的運用
楊陽;
論以學生為主體的大學英語教學
鄧桂華;
圖式論文QQ81995535 理論與大學英語教學改革探析
馮濤;
閱讀過程的本質和外語閱讀教學
胡麗萍;
提高輸入頻率促進詞語搭配習得的研究
周元;譚思寧;
高職高專英語教學改革探究
滕春燕;
專業(yè)英語精確教學策略探討——基于商務英語信息庫的精確教學管理模式
何岑成;陳飛飛;
認知視角下學習者課堂語用能力的發(fā)展
石小娟;
高職藝術學院學生跨文化交際意識與人文素質教育
趙瑛;
焦點解決模式在大學英語教學中的應用
周巧英;駱宏;
大學英語視聽說課與影視文化
張光敏;
第二語言習得與護理專業(yè)英語口語教學
黃秋姮;李曉;古俊釗;
精讀課本中的泛讀教學
謝麗;
對外語閱讀能力的反思
蔣志輝;
英語閱讀中冗余現(xiàn)象分析及應用
張偉銘;
詞匯熟練程度和二語寫作關系研究簡介
徐秀琴;
漢文化觀念與思維模式對英語寫作的影響
劉國慶;
形成性評價對英語寫作能力促進作用實證調查
張德鳳;
英語寫作學習策略的培訓與自主寫作
田鳳英;
特殊用途英語課程設置——以酒店英語為例
鐘寶霞;楊紓;彭杰;趙慶紅;
也談英語教學中實施人文教育
胡奇軍;邱陵濤;
個性化大學英語自主學習模式探究
胡萍萍;
大學英語閱讀教學中的自我提問研究
黃彩霞;
形成性評價與提高大學生自主學習能力
高艷紅;王方艷;
構建英語課外閱讀“樂讀”理念
侯瑩;
北航公共英語模塊學習需求調查與啟示
陳倩倩;
大學高年級學生英語視聽教學實驗
周廣榮;
經歷、實踐、進修與教師成長——《語言教學中的教師進修》評介
賴麗華;
英語在非通用語教學中的作用與實施
阮宇冰;徐滋;
如何輔導學生準備醫(yī)護英語水平考試
姜丹;陳漢白;
論英文歌曲與英語教學的結合
趙黛妮;
觀看美劇對英語詞匯附帶習得的影響——基于北京工業(yè)大學非英語專業(yè)低年級
田行宇;梁梅紅;余倩雯;
走出多媒體英語教學的誤區(qū)
楊華;王志永;
開放性網絡課程對英語課堂教學用語的促進
楊佳霖;袁月楊;
網絡自主學習模式下教學機制的建立——大學英語教學改革的必然性
王彥容;張園園;
網絡環(huán)境中自主學習策略使用調查
陳哲;
本刊稿件格式要求

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語言學視角解讀“烎文化”

試談sensitive、abound和survive的介詞搭配

學術話語中認知型情態(tài)的人際意義實現(xiàn)方式

It句式的語義類型分析

淺談搭配在詞匯學習中的作用

英語否定句用法淺談

運用關聯(lián)理論解讀多模態(tài)語篇——以2010南非世界杯徽章為例

索緒爾《普通語言學》評介

言語交際中話語標記語well的語用功能分析

表層禮貌與深層禮貌——語言的社會變體研究

了解文化差異 培養(yǎng)交際能力

試析跨文化交際中的身體語言戰(zhàn)爭

外語教學與跨文化交際能力培養(yǎng)

接觸強度對跨文化交際中模式固見發(fā)展變化的影響

人生如酒——概念隱喻與中國酒文化

邁克爾·杰克遜《犯罪高手》歌詞三探——從文體學角度看其時態(tài)、人稱、重

試論雙關語在英語廣告中的運用及翻譯

英語的轉喻

《圍城》英譯本等效翻譯賞析

淺談中英文商標翻譯

從翻譯美學視角看英文歌曲“詩經體”翻譯——以《斯卡布羅集市》和《綠袖

論醫(yī)學英語術語的漢譯

語法、語境、邏輯與翻譯——《新視野大學英語讀寫教程2》課文句子翻譯實

《游子吟》英譯賞析

由文體特征談軍事英語文學中軍語翻譯策略

商標名翻譯的新策略

試析政論文中的“零翻譯”——以《2009年政府工作報告》英譯本為例

文本類型翻譯理論與英文廣告的翻譯策略

漢譯英中的準確翻譯原則

從范式理論評介中西翻譯理論的發(fā)展

論語篇視角下的詩歌翻譯

從漢英對比看漢譯英主語的確定與轉換

略談外宣翻譯人員應具備的基本素質

新歷史主義解讀《盧布林的魔術師》

性別和種族雙重歧視下的邊緣生存——后殖民女性主義理論對《潛水鳥》的解

歸屬感缺失下的悲劇人生——馬斯洛層次需求理論框架下的希刺克里夫和凱瑟

《荒原蟻丘》中的替罪羊形象解讀

獨拓荒者的幸福感——比較分析《我的安東尼婭》主人公吉姆和安東尼婭

《生活研究》與羅伯特·羅威爾詩風的轉變

《寵兒》中的復調藝術

多角度比較分析《紅樓夢》與《湯姆·瓊斯》

四、六級作文題型回顧及技巧解析

論人文素養(yǎng)在大學英語教學中的滲透

大學英語教學發(fā)展的方向:EAP

大學英語課堂中新聞報道活動的實證研究

語法教學與交際活動的關系及對教學的啟示

在本三批次英語教學中任務型教學的探索

后現(xiàn)代主義教育視角下選修課《英語歌曲賞析》之構建

關聯(lián)理論與大學英語閱讀教學

英語課堂教學中的興趣激發(fā)

北京體育大學體育系學生英語課外閱讀情況調查與研究

全身反應法在少兒英語教學中的運用

論以學生為主體的大學英語教學

圖式 論文QQ81995535 理論與大學英語教學改革探析

閱讀過程的本質和外語閱讀教學

提高輸入頻率促進詞語搭配習得的研究

高職高專英語教學改革探究

專業(yè)英語精確教學策略探討——基于商務英語信息庫的精確教學管理模式

認知視角下學習者課堂語用能力的發(fā)展

高職藝術學院學生跨文化交際意識與人文素質教育

焦點解決模式在大學英語教學中的應用

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第二語言習得與護理專業(yè)英語口語教學

精讀課本中的泛讀教學

對外語閱讀能力的反思

英語閱讀中冗余現(xiàn)象分析及應用

詞匯熟練程度和二語寫作關系研究簡介

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個性化大學英語自主學習模式探究

大學英語閱讀教學中的自我提問研究

形成性評價與提高大學生自主學習能力

試談sensitive、abound和survive的介詞搭配

了解文化差異培養(yǎng)交際能力

邁克爾·杰克遜《犯罪高手》歌詞三探——從文體學角度看其時態(tài)、人稱、重

語法、語境、邏輯與翻譯——《新視野大學英語讀寫教程2》課文句子翻譯實

四、六級作文題型回顧及技巧解析

圖式論文QQ81995535 理論與大學英語教學改革探析

經歷、實踐、進修與教師成長——《語言教學中的教師進修》評介