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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《吉林教育雜志》2011年26期目錄

德育個體功能之管見
徐振華;
高校應如何培養(yǎng)和提高大學生的就業(yè)能力
魏艷;
論大學生團隊精神的培育途徑
張茜;
高職院校專業(yè)設置與適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展
張建民;富浩;
對貧困學生的性格特點和教育的探討
楊樂;
談“法律基礎”課中案例教學法的運用
陳映虹;
芻議體育課的運動處方教學
岳廣鳳;
如何提高中專生對電工電子技能的興趣
張雅;
EWB仿真在電子技術課程教學中的應用
孔軍輝;李楠;
談高校圖書館電子閱覽室的功能與管理
畢晶;呂品;
正當法律程序對公民權利的保障問題研究
劉婷婷;
淺析《春琴抄》中佐助的悲劇命運
宋二光;
工程教育中少數(shù)民族班《自動控制理論》教學的探索
高丙朋;姜波;
讓學生樂學語文
劉艷麗;
高中地理教學中環(huán)境教學的滲透研究
謝謙云;
淺談數(shù)學創(chuàng)新教育
米稔秋;于俊芳;
賞詩歌情感,享純凈之美
崔霞;
淺談歷史課堂教學的趣味性
張愛珍;
提高初中數(shù)學課堂教學效果的策略探討
王剛;
論物理教學中實驗教具制作及使用
吳新平;
淺談山區(qū)體育教學
汪天佑;
淺談數(shù)學教學的“講評課”
邵愛琴;
融“三美”于高中音樂欣賞課
田春榮;
追尋有效的小學數(shù)學課堂
孫善平;
英語教學經(jīng)驗淺談
李海英;
例談小學生英語語言內化能力的形成
劉建娟;
談閱讀教學課時量的控制
林苾芬;蘇武德;
簡述小學語文閱讀教學中的語言訓練
王小平;
小學語文教學中的幾點體會
楊春紅;
淺談小學作文教學
張淑紅;
淺談低年級語文閱讀教學
陳桂華;
淺談小學數(shù)學作業(yè)的布置
龔慧慧;
小學信息技術課堂學習興趣初探
孫杰;
如何讓孩子在幼兒時代就插上夢想的翅膀
李曉云;
算法思想在高中數(shù)學教學中的滲透
方金洋;
化學教育中培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)
孫桂平;
淺談小學古詩教學
陳曉姝;
淺談中學生數(shù)學素質的培養(yǎng)
紀彩玲;
小學語文教學中教師有效理答的探究
金旦;
探析鳩江區(qū)音樂教師專業(yè)成長之路
顧瓊;
文言文教學芻議
周鐵英;
新課程下的數(shù)學教學
包志鵬;
淺談新課改下的語文教學
范小燕;
新課改下化學實驗教學的變化
王曉玲;
不斷創(chuàng)新,讓思想品德課生動起來
王曉娟;
做質樸人寫真情文
張德宏;
提高綜合實踐活動課程實施有效性的策略
馮翠麗;
多媒體在初中數(shù)學教學中的應用
王珍香;
簡筆畫在小學語文教學中的作用
薛雯;
閱讀名篇佳作,提高語文素養(yǎng)
萬玉艷;
自主與導引相互結合的小學語文教學
黃震;
讓學生在古典文化的浸潤中快樂成長
胡永紅;
豐富美術教學資源,讓美術欣賞更生動
金道智;
淺談新課改下的小組合作學習
劉忠;
淺談直線的參數(shù)方程
王爽;
《平面動點的軌跡》教學設計
何仲華;柴淑珍;
古詩《元日》的教學設計
任志杰;
“客”字源流考
于薇;
淺談賓語從句教學的“四項基本原則”
潘立芹;
提高英語詞匯學習效率探究
潘黎明;
論完形填空的解題技巧
朱仕東;
創(chuàng)設和諧教學環(huán)境,讓學生思維動起來
周孝民;
為培養(yǎng)學生的實踐能力搭建平臺
周兵;
物理小實驗在教學中的作用
許爾輝;
小議鋼琴教學中的基礎知識
王彥雯;
在反思中改進——《銳角和鈍角》教學片段
陳小歐;
依托實踐經(jīng)驗,有效解決形體問題
王水洪;
解讀《落花生》有感
洪海欽;
經(jīng)典文學作品促進幼兒社會性的價值初探
喻琴;
《文件大管家》教學設計及反思
劉云俊;
中職生在生產(chǎn)實習中存在的問題及應對措施
陳堅;
“啟發(fā)式”在教學中的應用
李玉梅;
三維視角,讓預習再度明亮
壯亞芬;
實驗教學中學生創(chuàng)新意識和能力培養(yǎng)
范靈;
發(fā)揮實踐功能促進政治教學的有效生成
馮學軍;
重視寫好英語書面表達的“四個關鍵點”
高穩(wěn)俠;
生本課堂教學設計應關注的幾個方面
劉冬梅;
淺談思想政治課教學的“空白”藝術
劉靜靜;
新課改下如何提高歷史課堂效率
馬建紅;
練之循路不拘泥
郭磊;
巧用課堂小練筆提升寫作能力
龍志軍;
營造和諧氛圍讓孩子享受識字的快樂
羅士偉;
淺談提高小學語文課堂效率
劉莉;
如何上好小學英語單元復習課
黃曉麗;
牽手“感悟”,享受語文課堂
陳瑋;
師生合作教學模式建構
張麗;
雜化軌道理論與價層電子對互斥理論的互補性在研究分子空間構型中的教學策
華慶江;
淺談語文教學情境的創(chuàng)設
孫宇;
淺談培養(yǎng)良好的小學語文學習習慣
欒德祥;
探究鋼琴教學的講解藝術
薛莉;
如何使游戲融入體育教學中
劉艷華;
作文教學應加強審題立意訓練
劉杰;
排除學生心理障礙開辟綠色寫作通道
殷亞平;
提高中學化學演示實驗教學質量的思考
王小斌;
追求有效的數(shù)學課堂探微
黃雪芬;
如何做好新時期教師
田志紅;
還孩子自由閱讀的天論文QQ81995535 空
何月琴;
讓預習奏響數(shù)學學習的序曲
周艷;
社區(qū)太極拳運動現(xiàn)狀調查與對策分析
高志軍;
實施開放性教學促進學生主動參與
許丹茜;
新時期幼兒教育的新思考
韓志紅;
試論幼兒傳統(tǒng)美德教育的經(jīng)典化
陸立玉;
信息技術和小學數(shù)學整合的實踐與思考
莊秀霞;
對數(shù)學教學有效性的兩點思考與實踐
張紅軍;
如何培養(yǎng)學生的空間觀念
趙秀梅;
培養(yǎng)心智健康的技校生
王彩娣;
六顆赤心澆灌希望之花
李宏達;
學校管理的核心問題——調動教師的積極性
高杰;劉忠江;
由高考狀元之爭看素質教育
周麗華;
良師于生益友于心
衛(wèi)云華;
中學“后進生”的轉化策略
陸之鴻;
用“四心”轉化教育“問題學生”
張繼龍;
淺談教學中學生身份的重定位
夏龍柱;
讓班主任的激勵藝術在班級綻放
姜玉龍;
走近孩子解讀孩子
張艷萍;
溝通,從心開始
王麗華;
長春市一零八學校小學部品質卓越的名校全面育人的樂園

德育個體功能之管見

高校應如何培養(yǎng)和提高大學生的就業(yè)能力

論大學生團隊精神的培育途徑

高職院校專業(yè)設置與適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展

對貧困學生的性格特點和教育的探討

談“法律基礎”課中案例教學法的運用

芻議體育課的運動處方教學

如何提高中專生對電工電子技能的興趣

EWB仿真在電子技術課程教學中的應用

談高校圖書館電子閱覽室的功能與管理

正當法律程序對公民權利的保障問題研究

淺析《春琴抄》中佐助的悲劇命運

工程教育中少數(shù)民族班《自動控制理論》教學的探索

讓學生樂學語文

高中地理教學中環(huán)境教學的滲透研究

淺談數(shù)學創(chuàng)新教育

賞詩歌情感,享純凈之美

淺談歷史課堂教學的趣味性

提高初中數(shù)學課堂教學效果的策略探討

論物理教學中實驗教具制作及使用

淺談山區(qū)體育教學

淺談數(shù)學教學的“講評課”

融“三美”于高中音樂欣賞課

追尋有效的小學數(shù)學課堂

英語教學經(jīng)驗淺談

例談小學生英語語言內化能力的形成

談閱讀教學課時量的控制

簡述小學語文閱讀教學中的語言訓練

小學語文教學中的幾點體會

淺談小學作文教學

淺談低年級語文閱讀教學

淺談小學數(shù)學作業(yè)的布置

小學信息技術課堂學習興趣初探

如何讓孩子在幼兒時代就插上夢想的翅膀

算法思想在高中數(shù)學教學中的滲透

化學教育中培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)

淺談小學古詩教學

淺談中學生數(shù)學素質的培養(yǎng)

小學語文教學中教師有效理答的探究

探析鳩江區(qū)音樂教師專業(yè)成長之路

文言文教學芻議

新課程下的數(shù)學教學

淺談新課改下的語文教學

新課改下化學實驗教學的變化

不斷創(chuàng)新,讓思想品德課生動起來

做質樸人 寫真情文

提高綜合實踐活動課程實施有效性的策略

多媒體在初中數(shù)學教學中的應用

簡筆畫在小學語文教學中的作用

閱讀名篇佳作,提高語文素養(yǎng)

自主與導引相互結合的小學語文教學

讓學生在古典文化的浸潤中快樂成長

豐富美術教學資源,讓美術欣賞更生動

淺談新課改下的小組合作學習

淺談直線的參數(shù)方程

《平面動點的軌跡》教學設計

古詩《元日》的教學設計

“客”字源流考

淺談賓語從句教學的“四項基本原則”

提高英語詞匯學習效率探究

論完形填空的解題技巧

創(chuàng)設和諧教學環(huán)境,讓學生思維動起來

為培養(yǎng)學生的實踐能力搭建平臺

物理小實驗在教學中的作用

小議鋼琴教學中的基礎知識

在反思中改進——《銳角和鈍角》教學片段

依托實踐經(jīng)驗,有效解決形體問題

解讀《落花生》有感

經(jīng)典文學作品促進幼兒社會性的價值初探

《文件大管家》教學設計及反思

中職生在生產(chǎn)實習中存在的問題及應對措施

“啟發(fā)式”在教學中的應用

三維視角,讓預習再度明亮

實驗教學中學生創(chuàng)新意識和能力培養(yǎng)

發(fā)揮實踐功能 促進政治教學的有效生成

重視寫好英語書面表達的“四個關鍵點”

生本課堂教學設計應關注的幾個方面

淺談思想政治課教學的“空白”藝術

新課改下如何提高歷史課堂效率

練之循路不拘泥

做質樸人寫真情文

發(fā)揮實踐功能促進政治教學的有效生成

巧用課堂小練筆提升寫作能力

營造和諧氛圍讓孩子享受識字的快樂

排除學生心理障礙開辟綠色寫作通道

還孩子自由閱讀的天論文QQ81995535 空

實施開放性教學促進學生主動參與

良師于生益友于心

走近孩子解讀孩子

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