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實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器

編輯出版：實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心
出版周期：月刊出版地：湖南省長(zhǎng)沙市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-2326

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《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2004年12期目錄

“實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”探討
陳少康
在中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)中實(shí)施創(chuàng)新教育
劉安平,申福求
淺議中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題
論文QQ81995535 趙剛,宋曉紅
用實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)
侯宏泉
初中物理教學(xué)中自學(xué)能力的培養(yǎng)
賀淑珍
對(duì)《聲音的發(fā)生和傳播》一節(jié)中實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
成燕文
對(duì)實(shí)驗(yàn)“通電直導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力”的改進(jìn)
龍祥林
阿基米德原理實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步改進(jìn)
紀(jì)獻(xiàn)夫
對(duì)“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”實(shí)驗(yàn)結(jié)果的探討
謝學(xué)俊,范國(guó)峰
現(xiàn)象與原理統(tǒng)一的原電池實(shí)驗(yàn)
曹開南
氨的催化氧化實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
李景崮
測(cè)滑輪組機(jī)械效率裝置的改進(jìn)
胡光榮
二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)二則
李德前
面粉爆炸實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
穆楠,劉立新
也談銅與硝酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
雷宜橋,嚴(yán)正夫
鋁與堿反應(yīng)生成氫氣點(diǎn)燃的演示實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
王國(guó)紅
對(duì)“確定乙醇結(jié)構(gòu)式”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
郭桂芳
銅和濃硝酸反應(yīng)的裝置設(shè)計(jì)
竺麗英,趙雷洪
苯酚與鈉反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
王真杰
根毛對(duì)水分吸收的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
董霞
萬(wàn)用表的擴(kuò)展應(yīng)用
張志文
《仿真物理實(shí)驗(yàn)室》在物理教學(xué)中的應(yīng)用
傅梁鎮(zhèn),陳德華
幾種高壓儀器的正負(fù)極及電壓高低的調(diào)整
房師榮
用不同溶液制乙炔的實(shí)驗(yàn)探究
向玉耀,向東興
多動(dòng)能攪拌機(jī)在高中生物實(shí)驗(yàn)中的妙用
茅繼飛
如何做好《DNA粗提取與鑒定》實(shí)驗(yàn)
陳苗苗
怎樣顯現(xiàn)Ca(OH)_2通SO_2生成CaSO_3的白色沉淀
劉曉渝
談自然課的結(jié)課藝術(shù)
徐吉志,李霞
不妨來(lái)次“變異”
姚愛(ài)祥,李俊,黃海燕
關(guān)注自主探究中的心理環(huán)境
何翠清
淺議探究活動(dòng)中的教師控制
賈建剛
這是孩子自己想要的探究方法嗎
張明翔
改進(jìn)型啟普發(fā)生器
羅偉志
滅火器原理演示裝置
連波
地質(zhì)構(gòu)造儀
侯建平
跳動(dòng)的玻璃瓶引發(fā)的思考
張新忠
利用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
朱海軍
也談鋁與酸反應(yīng)中溶液變黑現(xiàn)象
吳志華
多媒體語(yǔ)言室常見故障及排除方法
李曉蓉
對(duì)化學(xué)CAI課件設(shè)計(jì)中幾點(diǎn)誤區(qū)的探討
陶皓月
利用多媒體技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
龔佐梅
淺談信息技術(shù)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整合
胡達(dá)剛
教學(xué)效果與教學(xué)媒體的關(guān)系
雷應(yīng)風(fēng)
加快學(xué)校信息化課程資源的開發(fā)與利用全面推進(jìn)教育信息化進(jìn)程
張誠(chéng),陳凱兵
運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力
楊述玖
開發(fā)本地課程資源培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
周振鐸,李銀仙
簡(jiǎn)訊
楊穎
開展實(shí)驗(yàn)課評(píng)比活動(dòng)提高實(shí)驗(yàn)課質(zhì)量
姜華
分組儀器盒的功能與設(shè)計(jì)
曾雁群
校園信息化亟待解決的問(wèn)題
王會(huì)永,陳文英
談縣級(jí)電教儀器站人員應(yīng)具備的素質(zhì)
肖平
運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)開展德育工作
曾科成,曹飛躍,曹小平
淺談儀器設(shè)備投資效益的發(fā)揮
趙良晶

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

“實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”探討

在中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)中實(shí)施創(chuàng)新教育

淺議中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題

用實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)

初中物理教學(xué)中自學(xué)能力的培養(yǎng)

對(duì)《聲音的發(fā)生和傳播》一節(jié)中實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

對(duì)實(shí)驗(yàn)“通電直導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力”的改進(jìn)

阿基米德原理實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步改進(jìn)

對(duì)“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”實(shí)驗(yàn)結(jié)果的探討

現(xiàn)象與原理統(tǒng)一的原電池實(shí)驗(yàn)

氨的催化氧化實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

測(cè)滑輪組機(jī)械效率裝置的改進(jìn)

二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)二則

面粉爆炸實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

也談銅與硝酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

鋁與堿反應(yīng)生成氫氣點(diǎn)燃的演示實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

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銅和濃硝酸反應(yīng)的裝置設(shè)計(jì)

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根毛對(duì)水分吸收的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

萬(wàn)用表的擴(kuò)展應(yīng)用

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多動(dòng)能攪拌機(jī)在高中生物實(shí)驗(yàn)中的妙用

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怎樣顯現(xiàn)Ca(OH)_2通SO_2生成CaSO_3的白色沉淀

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不妨來(lái)次“變異”

關(guān)注自主探究中的心理環(huán)境

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這是孩子自己想要的探究方法嗎

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跳動(dòng)的玻璃瓶引發(fā)的思考

利用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

也談鋁與酸反應(yīng)中溶液變黑現(xiàn)象

多媒體語(yǔ)言室常見故障及排除方法

對(duì)化學(xué)CAI課件設(shè)計(jì)中幾點(diǎn)誤區(qū)的探討

利用多媒體技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)

淺談信息技術(shù)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整合

教學(xué)效果與教學(xué)媒體的關(guān)系

加快學(xué)校信息化課程資源的開發(fā)與利用 全面推進(jìn)教育信息化進(jìn)程

運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力

開發(fā)本地課程資源 培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

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校園信息化亟待解決的問(wèn)題

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