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實驗教學(xué)與儀器

編輯出版：實驗教學(xué)與儀器雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心
出版周期：月刊出版地：湖南省長沙市
語種：中文　　ISSN：1004-2326

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《神州學(xué)人雜志》2009年08期

《實驗教學(xué)與儀器雜志》2004年03期目錄

從新課程標準看中學(xué)物理實驗教學(xué)改革
王小科,周愛忠
淺議探究性實驗的教學(xué)
燕艷
農(nóng)村中小學(xué)實驗教學(xué)的問題及改革思路
黃淑蘭
如何讓化學(xué)課“活”起來
伍娟娟,李天國
《土壤中有什么》一課的實驗教學(xué)
雷社良
《化學(xué)世界》校本教材初試體會
江淑菲,張榮漢
充分發(fā)揮生物實驗教學(xué)的多重教育功能
芮海云
淺談物理教學(xué)中學(xué)生自主實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
鄧星能
淺析課程標準蘇教版《生物》教材實驗教學(xué)特點
盧克華
乙醇催化氧化成乙醛實驗的改進——兼對一道實驗習(xí)題的解答
黃秋玲,周艷萍
電功演示實驗的改進
李統(tǒng)軍,班少華
“空氣柱內(nèi)的駐波”的實驗改進
閆建華
質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗的兩處改進
陳洪根
對“測定乙醇跟鈉反應(yīng)放出氫氣體積的裝置”的改進
黃玉群
滲析實驗裝置改進
鄧柳萍,賴萍
對一個學(xué)生分組實驗的危險性分析及改進措施
薛念云
“1,2-二氯乙烷的消去反應(yīng)”實驗改進
劉霞月
鹵素單質(zhì)間置換反應(yīng)實驗教學(xué)的改進
楊承炎
阿基米德原理實驗的改進
歐群鋒
鈉與水反應(yīng)實驗的改進
陳瑤
用胰腺做DNA粗提取與鑒定
王雷元,周玲玉
用吸濾瓶做化學(xué)實驗
梁新民,姜遠桓
怎樣做好有絲分裂實驗
王治洲
半支蓮是實驗的好材料
楊如華
高壓尖端旁燭焰偏移現(xiàn)象的再實驗
房師榮
巧妙驗證動量守恒
王明文,孫新峰
物理實驗防止水銀中毒方法
應(yīng)干華
物理實驗室大功率可調(diào)電源的制作
楊運忠
改變實驗方法做好驗證大氣壓存在實驗
張志強
閉合電路歐姆定律實驗中的探針極化問題
朱正杰論文QQ81995535
演示實驗教學(xué)三例
孫巖
湖南省中小學(xué)創(chuàng)新教育研究專業(yè)委員會正式成立
2004年中考化學(xué)命題前瞻及復(fù)習(xí)策略
吳良根
高考化學(xué)實驗試題淺析及開放式化學(xué)實驗教學(xué)
張英鋒
校園網(wǎng)建設(shè)中存在的問題及解決策略
李海龍,郭麗芳
信息技術(shù)課如何培養(yǎng)學(xué)生的信息能力
常翠蓮,常坤
多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的開發(fā)和培養(yǎng)
黃月勇
在Authorware中播放視頻文件
黃小青
構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)作文大課堂——淺談專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站輔助下的作文學(xué)習(xí)
祝健群
學(xué)生實驗指導(dǎo)之我見
李蘭英
樹瘤形成的課堂演示實驗設(shè)計
劉革新
讓小學(xué)自然課堂煥發(fā)生命力
楊春玉,張文峰
對小學(xué)自然課教學(xué)的一些看法
何南松
“氣孔”開關(guān)模型的制作
付春,潘澤君,曹云祥,劉素華
運用“探究—研討”教學(xué)法進行自然教學(xué)
汪波
加強分組研討指導(dǎo) 提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
薛虎
土壤含有水的實驗設(shè)計
黃桂娥,黃娟
開放評價方式提高科學(xué)素養(yǎng)
蘇海峰
努力學(xué)習(xí) 積極投入二期課改
陳秀英
淺談生物實驗室教學(xué)資源的利用與開發(fā)
馬潮興,丁艷祝
加強生物實驗裝備管理優(yōu)化實驗環(huán)境
趙戩谷
中小學(xué)實驗室與儀器室管理要做到四個“必須”
朱芳林
作業(yè)批語的藝術(shù)性
王金洪
提高教師技術(shù)水平適應(yīng)素質(zhì)教育需要
何亮

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

從新課程標準看中學(xué)物理實驗教學(xué)改革

淺議探究性實驗的教學(xué)

農(nóng)村中小學(xué)實驗教學(xué)的問題及改革思路

如何讓化學(xué)課“活”起來

《土壤中有什么》一課的實驗教學(xué)

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充分發(fā)揮生物實驗教學(xué)的多重教育功能

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電功演示實驗的改進

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對“測定乙醇跟鈉反應(yīng)放出氫氣體積的裝置”的改進

滲析實驗裝置改進

對一個學(xué)生分組實驗的危險性分析及改進措施

“1,2-二氯乙烷的消去反應(yīng)”實驗改進

鹵素單質(zhì)間置換反應(yīng)實驗教學(xué)的改進

阿基米德原理實驗的改進

鈉與水反應(yīng)實驗的改進

用胰腺做DNA粗提取與鑒定

用吸濾瓶做化學(xué)實驗

怎樣做好有絲分裂實驗

半支蓮是實驗的好材料

高壓尖端旁燭焰偏移現(xiàn)象的再實驗

巧妙驗證動量守恒

物理實驗防止水銀中毒方法

物理實驗室大功率可調(diào)電源的制作

改變實驗方法 做好驗證大氣壓存在實驗

閉合電路歐姆定律實驗中的探針極化問題

演示實驗教學(xué)三例

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2004年中考化學(xué)命題前瞻及復(fù)習(xí)策略

高考化學(xué)實驗試題淺析及開放式化學(xué)實驗教學(xué)

校園網(wǎng)建設(shè)中存在的問題及解決策略

信息技術(shù)課如何培養(yǎng)學(xué)生的信息能力

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的開發(fā)和培養(yǎng)

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學(xué)生實驗指導(dǎo)之我見

樹瘤形成的課堂演示實驗設(shè)計

讓小學(xué)自然課堂煥發(fā)生命力

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運用“探究—研討”教學(xué)法進行自然教學(xué)

加強分組研討指導(dǎo) 提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

土壤含有水的實驗設(shè)計

開放評價方式 提高科學(xué)素養(yǎng)

努力學(xué)習(xí) 積極投入二期課改

淺談生物實驗室教學(xué)資源的利用與開發(fā)

加強生物實驗裝備管理 優(yōu)化實驗環(huán)境

中小學(xué)實驗室與儀器室管理要做到四個“必須”

作業(yè)批語的藝術(shù)性

提高教師技術(shù)水平 適應(yīng)素質(zhì)教育需要

改變實驗方法做好驗證大氣壓存在實驗

開放評價方式提高科學(xué)素養(yǎng)

加強生物實驗裝備管理優(yōu)化實驗環(huán)境

提高教師技術(shù)水平適應(yīng)素質(zhì)教育需要