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中國電化教育

編輯出版：中國電化教育雜志編輯部
主辦：中央電化教育館
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1006-9860

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大規(guī)模開放在線課程編者按
世界是開放的:MOOCs解讀及發(fā)展預(yù)測——訪MOOCs專家Curti
胡雯璟沈欣憶馬小強
支持課程大規(guī)模開放的學(xué)習(xí)技術(shù)
余勝泉萬海鵬
MOOCs教學(xué)設(shè)計樣式研究
劉名卓祝智庭
MOOCs的發(fā)展脈絡(luò)及其三種實踐形式
王志軍陳麗鄭勤華
MOOC的運營模式研究
董曉霞李建偉
MOOCs在教育均衡中的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略
胡藝齡陳婧雅顧小清吳忭
教師專家化教育技術(shù)理論與實踐路徑研究
曾本友
深度學(xué)習(xí)的目標與評價體系構(gòu)建
張浩吳秀娟王靜
大學(xué)生深層學(xué)習(xí)的過程研究及思考
劉宇解月光
生態(tài)視野下基礎(chǔ)教育信息化評價模型的構(gòu)建研究
杜娟王寧
教育信息化提升教育公平研究
陳耀華陳琳
建構(gòu)學(xué)習(xí)的多樣性
徐論文QQ81995535 曉東
基于生態(tài)觀的遠程教育質(zhì)量保證體系構(gòu)建
沈欣憶楊利潤陳麗
基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂的通識教育課程的教學(xué)優(yōu)化
戴紅安繼芳常子冠遲紅
微課概念辨析及其教學(xué)應(yīng)用研究
蘇小兵管玨琪錢冬明祝智庭
微型視頻課例:相關(guān)概念辨析與應(yīng)用思考
容梅
數(shù)據(jù)驅(qū)動決策系統(tǒng):大數(shù)據(jù)時代美國學(xué)校改進的有力工具
王萍傅澤祿
“開放教育資源與教學(xué)改革國際研討會暨浙江大學(xué)第五屆教育信息化論壇”在
績效視野中精品課程建設(shè)、應(yīng)用與評價的研究
張家年李凌云孫禎祥
基于學(xué)習(xí)元平臺的師生共讀模型的構(gòu)建與實踐
吳娟劉旭王金榮
信息技術(shù)環(huán)境下大學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的研究
鄭云翔
學(xué)習(xí)成效金字塔理論在翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用與實踐
姜艷玲徐彤
基于Rasch理論的計算機模型教學(xué)測驗的設(shè)計與應(yīng)用
韋斯林柳秀峰王祖浩
大學(xué)英語自適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格研究
王聰王棟
SMART發(fā)布Notebook軟件2014版本
長虹聯(lián)合國內(nèi)外巨頭打造智慧教育生態(tài)圈
DLP投影技術(shù)提供絕佳原始對比度更能真實滿足教師日常教學(xué)需求
宏碁P1283投影機完美投影萬事無憂
聯(lián)想·知好樂電子書包聯(lián)合發(fā)布會在京舉行
掌控教育信息化的未來智慧教育展將首度召開

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