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中國電化教育

編輯出版：中國電化教育雜志編輯部
主辦：中央電化教育館
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1006-9860

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《中國電化教育雜志》2008年11期目錄

路徑依賴視角下的區(qū)域教育信息化可持續(xù)發(fā)展策略研究
胡小勇;
新版美國國家教師教育技術(shù)標準解讀及啟示
吳蕓;劉向敏;沈書生;
論教學設計理論發(fā)展的新領域——問題設計
張曉英;張潤芝;楊開城;
設計研究的過程模式分析:整合的視角
楊南昌;
教育與技術(shù)的對話——第七屆教育技術(shù)國際論壇綜述
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東西部基礎教育信息化互動發(fā)展探索——以深圳市寶安區(qū)與鄂爾多斯市為例
潘世祥;
高校教育信息化的個案研究
付長青;莊程;
高校教育信息化管理存在的問題及對策分析
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胡凡剛;徐友波;高飛飛;
我國遠程職業(yè)教育實施現(xiàn)狀的思考
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遠程職業(yè)教育中認知學徒制教學模式及其支持環(huán)境的研究
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北京市來京務工人員遠程職業(yè)培訓服務體系的研究
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遠程職業(yè)教育效果的差異比較——基于首都職工素質(zhì)教育工程的案例分析
殷雙緒;
區(qū)域網(wǎng)絡教研平臺的功能框架研究
趙旵;
區(qū)域教育教學資源建設的實踐與探索
楊玲;
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李曉華;
教師教育網(wǎng)絡課程評價指標體系的設計——《信息技術(shù)與課程整合》網(wǎng)絡課程
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網(wǎng)絡環(huán)境下擴展閱讀對小學生閱讀保持與遷移能力的影響研究
孫眾;
促進學生發(fā)展的評價研究——以攀登英語學習實驗為例
王文靜;羅良;李燕芳;張翠平;董奇;
對教育技術(shù)專業(yè)“課程實踐”教學的探析
鄒霞;錢小龍;
基于“主導—主體”教學模式的機器人教學研究
衷克定;劉海歐;
基于Prolog的人工智能課程教學探索
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課程視角下的機器人競賽輔導研究
張國民;張劍平;
過程化解析:信息技術(shù)教育研究的新視域
馮伯虎;
基于自由分類法的e-Learning共現(xiàn)標簽網(wǎng)絡分析
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OpenID分布式身份認證系統(tǒng)及其教育應用展望
阮高峰;徐曉東;
網(wǎng)絡課程生成系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
喻小光;陳維斌;
從教學過程的需求分析錄播系統(tǒng)的發(fā)展趨勢
張軍;黃忠毅;程樊啟;
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