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中國電化教育

編輯出版：中國電化教育雜志編輯部
主辦：中央電化教育館
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1006-9860

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《中國電化教育雜志》2006年11期目錄

《基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的學與教的理論與實踐研究》報告(上)
王珠珠;陳慶貴;
面向基礎教育信息化的校長信息素養(yǎng)差異及結(jié)構(gòu)模型研究
王佑鎂;
教育信息化績效評判中學生學習績效的評價研究——基于多元智能理論的學生
左明章;易凌云;
正確理解“中小學教師教育技術(shù)能力培訓”的目的、意義及內(nèi)涵
何克抗;
以教育教學應用文檔為綱,綱舉目張——中小學教師Office應用能力培
裴純禮;楊雪萍;李愛華;
參與式教育技術(shù)能力培訓者培訓模式探索
吳忠良;
高校教師開展網(wǎng)絡教育的阻礙因素研究
杜玉霞;徐福蔭;
同儕輔助學習模式及網(wǎng) 論文QQ81995535 絡互助學習群體構(gòu)建實踐
阮高峰;林葉郁;
西部地區(qū)農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育成本核算方法研究
楊曉宏;賈春燕;
論遠程教育教師的教學效能感及其培養(yǎng)
王正東;
新課程背景下的數(shù)字化實驗室及其在中學理科教學中的應用
蔣永貴;吳俊明;
數(shù)字化化學探究實驗室的建設與學生探究能力的培養(yǎng)
錢揚義;鄧峰;
傳感器技術(shù)在中學物理實驗教學中的應用
湯躍明;謝紫娟;張文杰;
小學生運用手持技術(shù)探究教室光線照度的個案分析
鐘映雪;陶英;江偉英;
將“小游戲”的“誘惑”進行到底
鐘宏亮;
小學信息技術(shù)“任務”設計的“六性”
董自明;
《立體幾何三問》教學設計
朱樺;
《藏羚羊的跪拜》教學設計
陳瑋鳳;
《草原就是我的家》教學設計
柏琳;
簡訊
教學課件界面審美設計存在的問題及對策
周中云;
多媒體教學課件開發(fā)的風險分析與控制
唐仕喜;韓瑛;于洪志;
利用Moodle學習平臺實現(xiàn)教師資源配置城鄉(xiāng)一體化實驗研究
熊才平;伍丹;
從視覺文化的角度論網(wǎng)絡教學視頻的應用
李振亭;陳中;
不同類型的Flash動畫在生物課件制作中的應用
吳曉波;
以教育技術(shù)建構(gòu)“學”的空間——從日本地理的學習看課程改革
朱浩東;初娜娜;
基于開源軟件的研究與教育應用
馬小強;張曉軍;
開源軟件與教育
王民;張永忠;
Linux在教育領域的應用
莫曉柏;
基于Linux的多媒體網(wǎng)絡教學資源管理和應用平臺
肖君;謝建文;
基于國產(chǎn)Linux桌面的農(nóng)村家庭遠程教育平臺解決方案
郭樹行;
信息動態(tài)

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

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西部地區(qū)農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育成本核算方法研究

論遠程教育教師的教學效能感及其培養(yǎng)

新課程背景下的數(shù)字化實驗室及其在中學理科教學中的應用

數(shù)字化化學探究實驗室的建設與學生探究能力的培養(yǎng)

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將“小游戲”的“誘惑”進行到底

小學信息技術(shù)“任務”設計的“六性”

《立體幾何三問》教學設計

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利用Moodle學習平臺實現(xiàn)教師資源配置城鄉(xiāng)一體化實驗研究

從視覺文化的角度論網(wǎng)絡教學視頻的應用

不同類型的Flash動畫在生物課件制作中的應用

以教育技術(shù)建構(gòu)“學”的空間——從日本地理的學習看課程改革

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