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中國(guó)電化教育

編輯出版：中國(guó)電化教育雜志編輯部
主辦：中央電化教育館
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-9860

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《神州學(xué)人雜志》2001年12期

《21世紀(jì)雜志》2007年02期

《中國(guó)研究生雜志》2015年08期

《神州學(xué)人雜志》1996年05期

《教育與裝備研究雜志》2008年01期

《21世紀(jì)雜志》2004年05期

《中國(guó)電化教育雜志》2003年07期目錄

教育學(xué)科群中的教育技術(shù)學(xué)——從事“如何教育”研究和實(shí)踐的領(lǐng)域
劉美鳳;
課程理論與教育信息資源開發(fā)
李康;
普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及其研制概述
李藝;朱彩蘭;董玉琦;
浙江省普及中小學(xué)信息技術(shù)教育工作成效顯著
羅亦平;
透視教學(xué)設(shè)計(jì)觀
裴新寧;
網(wǎng)絡(luò)探究式學(xué)習(xí)的心理學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)
李芒;李仲秋;黃建榮;
宏觀教學(xué)設(shè)計(jì)論在高等教育發(fā)展中的應(yīng)用
羅靜;
以校為本的教師發(fā)展和教學(xué)研究制度的建立
黎加厚;
對(duì)當(dāng)前教育技術(shù)研究若干問(wèn)題的反思
陳曉慧;
信息技術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
唐海平; 論文QQ81995535
利用信息技術(shù)教學(xué)特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力
賈國(guó)強(qiáng);許德貴;
談信息技術(shù)課程中的“任務(wù)”設(shè)計(jì)
徐杏梅;
解放性行動(dòng)研究指導(dǎo)下地理課例分析與實(shí)踐
黃曉梅;
上好初中信息技術(shù)課要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變
培文;
基于多媒體教室的課堂教學(xué)模式探討
熊艱;陳博政;吳連發(fā);余杰;
中小學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)的分類與實(shí)踐案例
唐文和;于勇;
嘗試探索合作創(chuàng)新
陳念斌;
媒體技術(shù)下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的探討
王妍;李忠海;
基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式初探
李益民;劉遠(yuǎn)素;
網(wǎng)上教學(xué)資源的整合與仿真光盤塔的開發(fā)應(yīng)用
葉翔鷹;
基于Web的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)
相春艷;王世純;
認(rèn)識(shí)一種新的畫面類型——多媒體畫面
游澤清;
基于面向?qū)ο蠹夹g(shù)的人力資源測(cè)評(píng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
歐陽(yáng)康;徐明;
用PowerPoint制作具有相對(duì)完善的交互功能的課件
柴英;周忠琴;
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者與終身的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)文化支援
張亞斌;
遠(yuǎn)程教育環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力的實(shí)驗(yàn)研究
楊素娟;張伯敏;
湖南省即將啟動(dòng)中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)水平考試
劉蓮;
中學(xué)遠(yuǎn)程教育與學(xué)校教育的信息化建設(shè)
邱濟(jì)隆;李建華;
用網(wǎng)絡(luò)日志實(shí)現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的全過(guò)程管理
邱崇光;何閏生;
技術(shù)與傳統(tǒng)——技術(shù)在美國(guó)本土學(xué)校中的角色
李奇;
一網(wǎng)通/D時(shí)代Ⅱ通過(guò)中央電化教育館專家鑒定
英國(guó)信息技術(shù)課程課例評(píng)介——《亞馬遜危機(jī)》教學(xué)介紹與分析
韓冽;張海;王以寧;
多媒體字幕顯示技術(shù)的實(shí)驗(yàn)研究
王志軍;
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息傳輸?shù)募夹g(shù)模式設(shè)計(jì)
馬穎峰;
開發(fā)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源的一種方法
商桑;周志剛;李錦平;
目前國(guó)內(nèi)數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的分類及特點(diǎn)
鄧子齡;
開放式多功能電教室的特殊要求
李陽(yáng);王應(yīng)雪;
TCL粵龍門項(xiàng)目組為廣東高考評(píng)閱卷提供全面服務(wù)
“育港教學(xué)信息化專業(yè)平臺(tái)”通過(guò)國(guó)家軟件評(píng)測(cè)中心評(píng)測(cè)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

教育學(xué)科群中的教育技術(shù)學(xué)——從事“如何教育”研究和實(shí)踐的領(lǐng)域

課程理論與教育信息資源開發(fā)

普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及其研制概述

浙江省普及中小學(xué)信息技術(shù)教育工作成效顯著

透視教學(xué)設(shè)計(jì)觀

網(wǎng)絡(luò)探究式學(xué)習(xí)的心理學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)

宏觀教學(xué)設(shè)計(jì)論在高等教育發(fā)展中的應(yīng)用

以校為本的教師發(fā)展和教學(xué)研究制度的建立

對(duì)當(dāng)前教育技術(shù)研究若干問(wèn)題的反思

信息技術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)

利用信息技術(shù)教學(xué)特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力

談信息技術(shù)課程中的“任務(wù)”設(shè)計(jì)

解放性行動(dòng)研究指導(dǎo)下地理課例分析與實(shí)踐

上好初中信息技術(shù)課要實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變

基于多媒體教室的課堂教學(xué)模式探討

中小學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)的分類與實(shí)踐案例

嘗試 探索 合作 創(chuàng)新

媒體技術(shù)下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的探討

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式初探

網(wǎng)上教學(xué)資源的整合與仿真光盤塔的開發(fā)應(yīng)用

基于Web的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)

認(rèn)識(shí)一種新的畫面類型——多媒體畫面

基于面向?qū)ο蠹夹g(shù)的人力資源測(cè)評(píng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

用PowerPoint制作具有相對(duì)完善的交互功能的課件

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者與終身的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)文化支援

遠(yuǎn)程教育環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力的實(shí)驗(yàn)研究

湖南省即將啟動(dòng)中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)水平考試

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用網(wǎng)絡(luò)日志實(shí)現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的全過(guò)程管理

技術(shù)與傳統(tǒng)——技術(shù)在美國(guó)本土學(xué)校中的角色

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英國(guó)信息技術(shù)課程課例評(píng)介——《亞馬遜危機(jī)》教學(xué)介紹與分析

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網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息傳輸?shù)募夹g(shù)模式設(shè)計(jì)

開發(fā)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源的一種方法

目前國(guó)內(nèi)數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的分類及特點(diǎn)

開放式多功能電教室的特殊要求

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“育港教學(xué)信息化專業(yè)平臺(tái)”通過(guò)國(guó)家軟件評(píng)測(cè)中心評(píng)測(cè)

嘗試探索合作創(chuàng)新