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教育與裝備研究

編輯出版：教育與裝備研究雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育司;教育部教學(xué)儀器研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1003-3416

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《神州學(xué)人雜志》1995年02期

《神州學(xué)人雜志》1996年08期

《教育與裝備研究雜志》2007年05期目錄

樹立科學(xué)發(fā)展觀加強教具的理論研究
劉濟昌;
高中物理課改新教材必修課的探究式實驗研究
譚崇宇;
義務(wù)教育課程標準實驗教科書《化學(xué)》實驗分析與實驗教法建議(Ⅻ) 第
白福秦;
淺談儀器分析實驗教學(xué)的改革
吳育廉;柯行;
計算機在生物實驗教學(xué)中的運用
馮武軍;
對影響電池性能的某些因素的探究
張弛;
探究廢舊電池對動植物的危害及其污染水的凈化
張水杰;周同學(xué);
在實驗探究教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力
葉鮮艷;
濃硫酸氧化性實驗的改進
曹培明;
對粉塵爆炸試驗的改進
趙西梅;王東;
信息
白磷燃燒實驗的改進
謝文亭;
植物呼吸作用實驗改進
吳明輝;
幾個有趣的尖端放電實驗
張堤;
伏安法測穩(wěn)壓管伏安特性研究
何長英;
在化學(xué)實驗教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的智力
胡達剛;
化學(xué)活動課與學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
岳仲鎏;
千里之行始于足下——生物實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的嘗試
趙蓮芝;
淺議實施素質(zhì)教育的途徑
李九紅;
有必要刻意用“新制的”么
劉懷樂;
觀察葉片表皮細胞實驗的改進
黃朝強;
平行通電直導(dǎo)線間的相互作用演示儀
王富民;
量筒用途拓展實例三則
韓獨石;
科學(xué)方法在改進化學(xué)實驗中的應(yīng)用
鄭新;
空氣占據(jù)空間演示器
鄧建華;
水中降落傘
周中梁;
微型制氣裝置
趙東洋;
探究型原電池試驗器
曾慶利;
液體壓強與流速的關(guān)系演示儀
毛宏峰;曾雁群;
筆桿系列測力計
朱愛平;
運動的獨立性教具改進
陳論文QQ81995535 軍英;
月相成因演示模型的設(shè)計
任偉德;
實用的磁性工作面
葉向陽;
電烙鐵頭的小改進
佟文道;
實驗室器物保管及制作小竅門
黃永和;謝作為;
高中物理實驗室網(wǎng)頁建設(shè)的實踐與思考
王健浩;
適應(yīng)新課改的理化實驗操作考試初探
萬秋華;曹華;
高中化學(xué)競賽實驗題分析
陳凱;鮮華;陳昌云;
捕捉動態(tài)生成資源煥發(fā)科學(xué)課堂活力
秦佩娟;
《無處不在的聲音》教學(xué)思考設(shè)計
姚春輝;
《熱空氣》教學(xué)實錄
齊靜;
設(shè)計課外小實驗應(yīng)注意的幾個問題
陳靜波;
加強教育技術(shù)裝備管理提高儀器設(shè)備使用效益
張道林;
以創(chuàng)標準化實驗室為載體促進實驗工作規(guī)范化
鐘冬春;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

樹立科學(xué)發(fā)展觀 加強教具的理論研究

高中物理課改新教材必修課的探究式實驗研究

義務(wù)教育課程標準實驗教科書《化學(xué)》實驗分析與實驗教法建議(Ⅻ) 第

淺談儀器分析實驗教學(xué)的改革

計算機在生物實驗教學(xué)中的運用

對影響電池性能的某些因素的探究

探究廢舊電池對動植物的危害及其污染水的凈化

在實驗探究教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力

濃硫酸氧化性實驗的改進

對粉塵爆炸試驗的改進

信息

白磷燃燒實驗的改進

植物呼吸作用實驗改進

幾個有趣的尖端放電實驗

伏安法測穩(wěn)壓管伏安特性研究

在化學(xué)實驗教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的智力

化學(xué)活動課與學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

千里之行 始于足下——生物實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的嘗試

淺議實施素質(zhì)教育的途徑

有必要刻意用“新制的”么

觀察葉片表皮細胞實驗的改進

平行通電直導(dǎo)線間的相互作用演示儀

量筒用途拓展實例三則

科學(xué)方法在改進化學(xué)實驗中的應(yīng)用

空氣占據(jù)空間演示器

水中降落傘

微型制氣裝置

探究型原電池試驗器

液體壓強與流速的關(guān)系演示儀

筆桿系列測力計

運動的獨立性教具改進

月相成因演示模型的設(shè)計

實用的磁性工作面

電烙鐵頭的小改進

實驗室器物保管及制作小竅門

高中物理實驗室網(wǎng)頁建設(shè)的實踐與思考

適應(yīng)新課改的理化實驗操作考試初探

高中化學(xué)競賽實驗題分析

捕捉動態(tài)生成資源 煥發(fā)科學(xué)課堂活力

《無處不在的聲音》教學(xué)思考設(shè)計

《熱空氣》教學(xué)實錄

設(shè)計課外小實驗應(yīng)注意的幾個問題

加強教育技術(shù)裝備管理 提高儀器設(shè)備使用效益

以創(chuàng)標準化實驗室為載體促進實驗工作規(guī)范化

樹立科學(xué)發(fā)展觀加強教具的理論研究

千里之行始于足下——生物實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的嘗試

捕捉動態(tài)生成資源煥發(fā)科學(xué)課堂活力

加強教育技術(shù)裝備管理提高儀器設(shè)備使用效益