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福建基礎(chǔ)教育研究
福建基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：福建基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：福建教育學(xué)院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
語種：中文　　ISSN：1674-5582


《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2014年07期目錄

  • 立德樹人 善施教化——福建省福州第十八中學(xué)簡介

  • 農(nóng)村中學(xué)美育教育現(xiàn)狀及思考

    楊真

  • 傾聽傾注 靈魂在場——從美學(xué)維度實施語文教學(xué)芻議

    王笑菊

  • 詩以花入境 花借詩出彩——詩歌教學(xué)在園林藝術(shù)插花中的滲透

    陳錦海

  • 立德樹人 踐行幸福教育

    邵東生

  • 2014年閩臺兩地高考語文試卷之微比較

    何惠珍

  • 樸樸實實的語文真真切切地教

    應(yīng)永恒

  • 引導(dǎo)學(xué)生探究古典詩詞中反諷手法的妙用

    林育

  • 腦科學(xué)告訴我們?nèi)绾紊险n

    劉衛(wèi)平

  • 讓家長與學(xué)生一起上高中

    鄭其強(qiáng)

  • 說題:新教師學(xué)科專業(yè)成長的新途徑

    呂玉燕 黃瑞珍

  • 用“三磨”教學(xué) 造“三強(qiáng)”教師

    廖良東 林伍連
    •  論文QQ81995535 

  • 改善歷史備課組活動的實踐與思考

    吳漢富

  • 師德修養(yǎng)與教師魅力的提升——一位英語教師師德踐行的敘事研究

    陸正琳

  • 五環(huán)課堂教學(xué)模式下精心指導(dǎo)策略的實施

    林華民

  • 語文教學(xué):請從“本位”出發(fā)選擇媒體

    朱平 王家倫

  • 精心準(zhǔn)備 課堂的“偶發(fā)”會“開花”

    陳黎雅

  • 課堂教學(xué)語感培養(yǎng)的“三步法”

    王明昌

  • 鄉(xiāng)土文化與語文教學(xué)的契合

    翁梅丹

  • “小”目標(biāo) “準(zhǔn)”切入 “巧”教法——也談如何提高語文教學(xué)效率

    楊元芳

  • 農(nóng)村中學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的策略

    馮小玲

  • 語文文本解讀要讀出文本生命

    吳金華

  • 披文入情 雖幽必顯——古詩詞教學(xué)一得

    王心仁

  • 強(qiáng)化語文教學(xué)中情感的引領(lǐng)功能

    徐志新

  • 拓展閱讀途徑 涵養(yǎng)思想 助力寫作

    谷小艷

  • 點扣關(guān)鍵詞:議論文說理論證的思維策略

    林承雄

  • 讀書筆記:促進(jìn)學(xué)生作文個性化發(fā)展

    楊淑延

  • 農(nóng)村初中生魯迅作品的閱讀心理探析

    郭兆志

  • 高中語文校本作業(yè)編排策略

    葉志明

  • 八閩名師

  • 互評互改方式在初中作文教學(xué)中的探究性實施

    林文飛

  • 2014年福建高考英語閱讀試題述評與反思

    林琳

  • 語言輸入輸出理論與高中英語讀說寫教學(xué)

    陳雪燕

  • 高中英語文學(xué)閱讀“持續(xù)默讀”教學(xué)模式研究

    黃少珠 吳思廉

  • 初中英語課堂有效合作之“五步曲”——以仁愛版《英語》教材為例

    黃芳

  • 初中英語移動學(xué)習(xí)的概念與策略

    劉榮玉

  • 高中英語以讀促寫模式的實踐和反思——以模塊四Unit 1 Women

    范英

  • 高中英語教學(xué)預(yù)設(shè)的策略與實踐——以人教版選修模塊六第三單元為例

    應(yīng)玲

  • 高中思想政治課“因?qū)W促教”法芻議——以《政治生活》第四單元“當(dāng)代國際

    王恩奇

  • 社會主義核心價值觀融入初中思想品德課程教學(xué)策略——以粵教版初中思想品

    朱智偉

  • “鄉(xiāng)土資源”在思想品德課堂教學(xué)中的運(yùn)用

    柳勇惠

  • 把握“關(guān)鍵點” 提高思想品德課堂實效

    林群

  • 以生為本 挖掘思品教材中的隱性知識

    廖紅英

  • 直面網(wǎng)絡(luò)技術(shù)負(fù)面影響 提高思想政治課教學(xué)實效

    林慶春

  • 思想政治課教學(xué)資源的“生活化”運(yùn)用

    章華寶 謝莉蓉

  • 鄉(xiāng)土文化在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用——以福建省浦城縣鄉(xiāng)土文化為例

    王梅

  • 用好史料 教活歷史

    林小燕

  • 心中有數(shù) 目中有人——論高中歷史試卷講評課實效性的提升

    陳寶仙

  • 文明史觀在高中歷史復(fù)習(xí)中的運(yùn)用

    李振寧

  • 歷史教師課堂教學(xué)行為轉(zhuǎn)變中的誤區(qū)診斷

    陳超

  • 略論“歷史細(xì)節(jié)”在歷史教學(xué)中的作用

    林玉珠

  • 3D歷史地圖在歷史教學(xué)中的應(yīng)用

    鞠海 張霖

  • 高中美術(shù)特色班的課程設(shè)置探究

    陳國輝

  • 網(wǎng)絡(luò)欺凌:青少年成長之考驗——淺談網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)校德育工作的開展

    陳平生

  • 踐行“激勵教育理論” 探索有效德育活動

    鄭為福

  • 從時政信息中挖掘教育的切入點——漫談國旗下的講話

    王炳輝

  • 功能、理念與要素:中學(xué)心理咨詢室的設(shè)計考量

    周小登

  • 靜下心來讀書 用點心去做事——讀《做一個書生校長》有感

    謝建平
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