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西北醫(yī)學教育

編輯出版：西北醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：西安交通大學;陜西省醫(yī)學會
出版周期：雙月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1006-2769

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西北醫(yī)學教育雜志2014年01期目錄

論推進醫(yī)學院校學生參與國際交流的途徑
范熙;
我國高�！叭バ姓备母锏穆窂教轿�
畢于建;李振華;
本刊快訊
本刊敬告作者、讀者
美國老年醫(yī)學教學的啟示
李剛;
我國高校貧困生“心理貧困”的探析與對策——以徐州醫(yī)學院為例
姜嘉;
形成性評價在高等中醫(yī)院�！缎蝿菖c政策》課中的實踐與思考
何蘭萍;
醫(yī)學生職業(yè)價值觀形成的規(guī)律及其教育引導
倪守建;趙敏;
軍醫(yī)院校生物技術本科生實踐教學改革探討
周立寧;李密;許勁松;任安經;
行動學習在醫(yī)療美容技術專業(yè)建設中的運用
周佳麗;廖興界;張紅;
論我國醫(yī)學生核心價值觀的塑造
李玫姬;
醫(yī)學教育認證下提高醫(yī)學課程教學質量的策略研究
伊正君;付玉榮;吳曉燕;
高等醫(yī)學院校通識教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)
安晶;
探討七年制醫(yī)學生的培養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略
丁錦麗;楊朝綱;陶慧慧;焦晴晴;程艷香;
我國高等醫(yī)學院校開放醫(yī)學影像網絡數(shù)字實習室的現(xiàn)狀及對策研究
李正亮;杜偉;唐艷隆;
淺析基于案例的節(jié)目主持人式醫(yī)學教學模式的建立
黃銀久;楊清玲;胡小梅;胡明潔;許力;劉高峰;陳昌杰;
麻醉專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及其影響因素分析
司麗靜;萬勇;
摘要的寫作規(guī)范
堅守“以人為本”教育本質實現(xiàn)高等教育內涵式發(fā)展
孫瑩煒;劉芳;
淺論我國高等醫(yī)學教育標準和質量保障體系對醫(yī)學人才的影響
盧宏波;吳斌;
軍醫(yī)大學任職教育體系中軍事藥學相關專業(yè)教學的實踐與體會
劉毅清;樊莉;鐘延強;鄧莉;陳琰;魯瑩;
我國西部地區(qū)高等醫(yī)學職業(yè)教育的“雙元制”探討
劉怡;張怡;景戌;
高職高專中醫(yī)學專業(yè)實施“新型師承”人才培養(yǎng)模式運作過程簡介
許代福;駱繼軍;
地方醫(yī)學院校嵌入式學科服務探析
杜宗明;
探討衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)特點及教學思路
陳默;
中醫(yī)院校臨床醫(yī)學學術學位碩士研究生培養(yǎng)模式研究
黃純美;樊粵光;方熙茹;丘惠燕;吳浩祥;申嘯笑;
廣東省藥學專業(yè)學位研究生教育發(fā)展現(xiàn)狀及應對策略
劉太勝;錢揚;王暉;
呼吸內科臨床醫(yī)學學位研究生臨床能力培養(yǎng)的探討
葉楓;謝佳星;吳璐璐;陳榮昌;
提高醫(yī)學碩士研究生綜合實驗技術課教學效果的探討
白國輝;劉建國;朱姜;劉坤祥;李晉;
關于醫(yī)學院校在職研究生英語教學現(xiàn)狀和對策的思考
辛銅川;
研究生如何培養(yǎng)獨立的科學研究能力
張豐;李青;王哲;閆慶國;徐玉喬;
民族地區(qū)醫(yī)學研究生課程設置的探討與思索
李巖;徐方;
網絡環(huán)境下獨生子女人文教育校際協(xié)作模式的思路與實踐
安益強;昌莉麗;
無意識育人模塊與高等醫(yī)學人文教育方式的創(chuàng)新
時統(tǒng)君;吳永平;
加強口腔醫(yī)學教育中人文關懷理念的對策
劉利軍;扈梅;馬軍;
隱性醫(yī)學職業(yè)素養(yǎng)與思想政治理論課的良性互動
姚曉麗;
用社會主義核心價值觀指導醫(yī)德教育的思考
陳志宏;張艷清;
面向成人教育的病理學教學設計與實施
魏紅;王旭;崔文;孔靈玲;燕春艷;姜曉剛;
軍事醫(yī)學院校現(xiàn)場流行病學情景模擬教學的設計與實踐
吳龍;向穎;鄔娜;李亞斐;
學導式教學法在健康評估教學中的應用
王新穎;劉愛茹; 論文QQ81995535 馬凌云;劉向麗;王雪;
藥理學案例立體教學模式探討
尤婷婷;尤思懿;林堅濤;魯澄宇;崔燎;吳鐵;
改進機能實驗教學主要環(huán)節(jié)促進自主學習能力培養(yǎng)
李柯;韓莉;何立;余峰;武軍駐;張培喜;劉永明;魏蕾;何小華;
充分利用實驗室資源提高《儀器分析》實驗教學質量
林宏英;段天璇;黃建梅;孫毅坤;詹雪艷;王玥;
以醫(yī)學結合為指導構建高等數(shù)學教學新模式
楊麗;
PBL教學法在病理學實驗教學中的應用探討
張婷;許健;陶方方;汪麗佩;林伊利;
任務驅動型教學模式在生物醫(yī)學工程專業(yè)課教學中的應用
季振宇;李靖;張靜;尤富生;
人體形態(tài)學實驗教學中加強繪圖訓練的效果探討
馮樹梅;李甜;白生賓;鐘近潔;
論醫(yī)學統(tǒng)計學研究型教學與醫(yī)學生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)
王曉敏;楊莉;黃高明;
藥學類《分析化學》新形勢下教學改革與實踐
鈕松召;屈愛桃;盧菲;
《實驗動物學》教學實踐
劉欣;唐懌;安慶寶;王友煒;馬石楠;
非英語專業(yè)本科生專業(yè)課程全英語教學的現(xiàn)況調查及現(xiàn)存問題對策研究
凌素萍;林錦連;朱耀輝;包小飛;王素青;
損傷反應學全英教學模式的探討
熊潔;肖睿璟;劉勝武;陳朗;曹曉春;蔣正明;張秋萍;
早期案例教學對培養(yǎng)醫(yī)學生臨床思維能力的探討
金文國;謝雅萍;
新形勢下實施“標準化病人”教學法的緊要性與推進策略
王偉;羅曉麗;楊小利;賀衛(wèi)輝;王旭開;王紅勇;曾春雨;石偉彬;
如何提高神經病學臨床教學質量
常婷;林宏;劉煜;李柱一;
器官移植教學中的倫理問題思考
趙聞雨;曾力;
醫(yī)學留學生危重癥臨床實踐中的困難和對策
吳曙華;徐波;徐志平;
臨床醫(yī)學八年制PBL課程教務運行模式與質量評價體系的構建與應用
李雁;張?zhí)N璟;馬鴻基;吳玉娥;李桂林;岳金聲;施秉銀;和水祥;馬清涌;習博;
基于網絡資源的案例教學法在心內科實習教學中的應用
羅承鋒;熊龍根;
中醫(yī)婦科學案例教學模式的評估
朱玲;羅頌平;許麗綿;趙穎;曾誠;周英;
五年制臨床案例教學滿意度的Logistic回歸分析
蘇中平;趙婷;葉鵬;王金龍;杜宗明;陸召軍;
提高傳染病學課堂教學效果的方法探討
鐘苗;
以形成性評價為導向改革兒科學課程教學評價方式
何瑩;冉素娟;鄧紅梅;羅征秀;黃曦;
淺談神經外科ICU青年住院醫(yī)師的教學與培養(yǎng)
胡勝利;王龍;李學剛;馮華;
提高麻醉學專業(yè)臨床技能課教學質量的探索
汪靈芝;黃煥森;朱卓麗;
婦產科臨床教學方法的探討
顏素華;
關鍵詞的寫作規(guī)范
婦產科門診臨床教學管理淺議
屈小會;楊芳;
引入臨床路徑的胸外科護理教學實踐
張琳;張少茹;李靜靜;
基于導學式教學法與循證醫(yī)學PICOS模式相結合方式在臨床教學中的可行
李建華;張力燕;汪矗;孫士波;杜曉華;何慧琳;方雁;業(yè)秀林;劉璐;周長芳;
全科醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)技能考試與執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格技能考試接軌的探索
蘇海;張毅;蘇祖祿;
癥狀鑒別診斷學在培養(yǎng)實習生臨床急診思維中的作用
王曉龍;秦開秀;李醇文;宗建春;梅英;
中美護理本科生臨床實習教學模式的比較研究
李海燕;張玲娟;胡敏;葉文琴;葉志霞;
重癥醫(yī)學臨床實習教學探討
黃斌;張安;
電子病歷系統(tǒng)對臨床醫(yī)學生實習的影響及對策
李新;陳惠芳;羅寧;孫蘇欣;孫家忠;吳玉文;楊杪;
信息共享在八年制醫(yī)學生婦科見習中的應用
鄧柳枝;李夢熊;張喜春;
心內科教學模式在臨床基地規(guī)范化培訓中的探索
段磊;梁春;
胸外科進修醫(yī)師教學的實踐體會
郭俊唐;梁朝陽;劉陽;初向陽;
臨床路徑教學法在內分泌科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應用
孫亮亮;馮曉云;湯瑋;寶軼;鄭驕陽;鄒俊杰;石勇銓;
HACCP技術在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓質量控制中的應用
常旺;楊忠宇;張精敬;劉麗娟;
規(guī)范眼科住院總醫(yī)師培訓提升眼科專業(yè)人才素質
侯旭;胡丹;周健;蔡莉;王雨生;
新形勢下骨科實習帶教的體會
張晉;金雄;李偉嘉;向茜;蘇躍康;
探討如何提高規(guī)培醫(yī)師入科教育教學質量
劉娜;張穎瑩;方路;劉玉夏;李曉珺;江薇;莊守綱;嚴海東;
新結算方式給高校財務工作帶來的益處
寇小宜;
《西北醫(yī)學教育》雜志簡介及投稿須知

論推進醫(yī)學院校學生參與國際交流的途徑

我國高�！叭バ姓备母锏穆窂教轿�

本刊快訊

本刊敬告作者、讀者

美國老年醫(yī)學教學的啟示

我國高校貧困生“心理貧困”的探析與對策——以徐州醫(yī)學院為例

形成性評價在高等中醫(yī)院�！缎蝿菖c政策》課中的實踐與思考

醫(yī)學生職業(yè)價值觀形成的規(guī)律及其教育引導

軍醫(yī)院校生物技術本科生實踐教學改革探討

行動學習在醫(yī)療美容技術專業(yè)建設中的運用

論我國醫(yī)學生核心價值觀的塑造

醫(yī)學教育認證下提高醫(yī)學課程教學質量的策略研究

高等醫(yī)學院校通識教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)

探討七年制醫(yī)學生的培養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略

我國高等醫(yī)學院校開放醫(yī)學影像網絡數(shù)字實習室的現(xiàn)狀及對策研究

淺析基于案例的節(jié)目主持人式醫(yī)學教學模式的建立

麻醉專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及其影響因素分析

摘要的寫作規(guī)范

堅守“以人為本”教育本質 實現(xiàn)高等教育內涵式發(fā)展

淺論我國高等醫(yī)學教育標準和質量保障體系對醫(yī)學人才的影響

軍醫(yī)大學任職教育體系中軍事藥學相關專業(yè)教學的實踐與體會

我國西部地區(qū)高等醫(yī)學職業(yè)教育的“雙元制”探討

高職高專中醫(yī)學專業(yè)實施“新型師承”人才培養(yǎng)模式運作過程簡介

地方醫(yī)學院校嵌入式學科服務探析

探討衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)特點及教學思路

中醫(yī)院校臨床醫(yī)學學術學位碩士研究生培養(yǎng)模式研究

廣東省藥學專業(yè)學位研究生教育發(fā)展現(xiàn)狀及應對策略

呼吸內科臨床醫(yī)學學位研究生臨床能力培養(yǎng)的探討

提高醫(yī)學碩士研究生綜合實驗技術課教學效果的探討

關于醫(yī)學院校在職研究生英語教學現(xiàn)狀和對策的思考

研究生如何培養(yǎng)獨立的科學研究能力

民族地區(qū)醫(yī)學研究生課程設置的探討與思索

網絡環(huán)境下獨生子女人文教育校際協(xié)作模式的思路與實踐

無意識育人模塊與高等醫(yī)學人文教育方式的創(chuàng)新

加強口腔醫(yī)學教育中人文關懷理念的對策

隱性醫(yī)學職業(yè)素養(yǎng)與思想政治理論課的良性互動

用社會主義核心價值觀指導醫(yī)德教育的思考

面向成人教育的病理學教學設計與實施

軍事醫(yī)學院校現(xiàn)場流行病學情景模擬教學的設計與實踐

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改進機能實驗教學主要環(huán)節(jié)促進自主學習能力培養(yǎng)

充分利用實驗室資源提高《儀器分析》實驗教學質量

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任務驅動型教學模式在生物醫(yī)學工程專業(yè)課教學中的應用

人體形態(tài)學實驗教學中加強繪圖訓練的效果探討

論醫(yī)學統(tǒng)計學研究型教學與醫(yī)學生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)

藥學類《分析化學》新形勢下教學改革與實踐

《實驗動物學》教學實踐

非英語專業(yè)本科生專業(yè)課程全英語教學的現(xiàn)況調查及現(xiàn)存問題對策研究

損傷反應學全英教學模式的探討

早期案例教學對培養(yǎng)醫(yī)學生臨床思維能力的探討

新形勢下實施“標準化病人”教學法的緊要性與推進策略

如何提高神經病學臨床教學質量

器官移植教學中的倫理問題思考

醫(yī)學留學生危重癥臨床實踐中的困難和對策

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基于網絡資源的案例教學法在心內科實習教學中的應用

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提高傳染病學課堂教學效果的方法探討

以形成性評價為導向改革兒科學課程教學評價方式

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引入臨床路徑的胸外科護理教學實踐

基于導學式教學法與循證醫(yī)學PICOS模式相結合方式在臨床教學中的可行

全科醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)技能考試與執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格技能考試接軌的探索

癥狀鑒別診斷學在培養(yǎng)實習生臨床急診思維中的作用

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重癥醫(yī)學臨床實習教學探討

電子病歷系統(tǒng)對臨床醫(yī)學生實習的影響及對策

信息共享在八年制醫(yī)學生婦科見習中的應用

心內科教學模式在臨床基地規(guī)范化培訓中的探索

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臨床路徑教學法在內分泌科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的應用

HACCP技術在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓質量控制中的應用

我國高�！叭バ姓备母锏穆窂教轿�

形成性評價在高等中醫(yī)院�！缎蝿菖c政策》課中的實踐與思考

堅守“以人為本”教育本質實現(xiàn)高等教育內涵式發(fā)展

以醫(yī)學結合為指導構建高等數(shù)學教學新模式