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> 正文:西北醫(yī)學(xué)教育在線投稿 西北醫(yī)學(xué)教育發(fā)表電話
西北醫(yī)學(xué)教育
編輯出版：西北醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：
西安交通大學(xué)
;陜西省醫(yī)學(xué)會
出版周期：雙月刊
出版地：陜西省西安市
語種：中文
ISSN：1006-2769
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世界科學(xué)技術(shù)中醫(yī)藥現(xiàn)代化雜志2011年
山東中醫(yī)雜志雜志2009年09期
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海南醫(yī)學(xué)雜志2013年14期
西北醫(yī)學(xué)教育雜志2009年01期目錄
試論新時期軍事醫(yī)學(xué)教育面臨的形勢與研究型軍醫(yī)大學(xué)辦學(xué)思想體系的構(gòu)建
謝長勇;劉斌;
淺析醫(yī)學(xué)生“壓力-動力體系”的蹺蹺板效應(yīng)及對策
劉華元;
和平時期的三防繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
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“汶川地震”后期救援在非醫(yī)學(xué)本科專業(yè)中開展法醫(yī)學(xué)教育的意義
幸宇;徐昉;鄧世雄;李劍波;
強化經(jīng)典課程教學(xué) 提高中醫(yī)人才培養(yǎng)質(zhì)量
董正華;趙天才;楊軼;
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軍校推進信息化教學(xué)的幾點思考
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網(wǎng)絡(luò)化教育資源共享在西部地區(qū)醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用探討
張士軍;林耀旺;何惠;謝露;莫書榮;
淺議醫(yī)學(xué)科研中的邏輯方法
曾奇;
淺談大學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
潘娌妮;吳蕾蕾;
論新形勢下“團隊教育”在救援醫(yī)學(xué)教學(xué)改革中的重要性
徐昉;劉瓊;陳鴻雁;
醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生檢驗專業(yè)實驗教學(xué)改革思路與實施建議
楊金玲;張凱;楊海霞;王文軍;李晶;王長芹;陳廷;張璟;楊鳳榮;高哲學(xué);
醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與實踐
吳他凡;
科學(xué)道德與高校素質(zhì)教育
白東艷;
醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀與醫(yī)學(xué)教育發(fā)展對策研究
董平;魏穎;付麗;王曉燕;吳利納;梁立智;魯楊;
加拿大醫(yī)學(xué)研究生教育的特點及啟示
賀桂瓊;
我國與西方國家現(xiàn)行研究生學(xué)位授予制度及授予權(quán)的比較
王毅超;趙平;王云貴;
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位教育中的問題與思考
崔爽;段麗萍;
實施研究生教育創(chuàng)新的途徑
朱小平;
中醫(yī)藥博士研究生招生管理的思考
鄢來均;潘華峰;王秀金;
基于PBL教學(xué)法的醫(yī)學(xué)研究生教學(xué)改革初探
祖雅瓊;李麗劍;王耀剛;馬駿;
神經(jīng)外科臨床專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)
徐宇倫;
在研究生心血管
藥理學(xué)
教學(xué)中應(yīng)用PBL的實踐與思考
趙銘;臧偉進;
醫(yī)學(xué)研究生心理健康狀況的跟蹤調(diào)查
杜文娜;
臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)評價體系改革的思考
王穎菊;徐向榮;吳宏華;黃麗麗;
中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程考試改革的探索
胡方林;李凡成;
教學(xué)評價視野下的課堂教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析
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急救護理方向社區(qū)護理方向老年護理方向人才需求狀況調(diào)查
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醫(yī)學(xué)生理學(xué)雙語教學(xué)的實踐與思考
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實驗診斷學(xué)雙語教學(xué)和全英語教學(xué)的教材建設(shè)探析
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住院醫(yī)師
及�？漆t(yī)師培養(yǎng)初探
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試論臨床腫瘤學(xué)課程設(shè)立的意義及實習(xí)帶教教員的選拔條件
楊鎮(zhèn)洲;周人杰;饒葉俊;
醫(yī)事法學(xué)專業(yè)實踐性教學(xué)模式的探索與實踐
王安富;黃敏;陶然;高其明;
案例式教學(xué)法在
醫(yī)學(xué)微生物學(xué)
各論教學(xué)中的應(yīng)用體會
葉崢嶸;張宏方;環(huán)誠;張怡敏;
藥理學(xué)精品課程建設(shè)探索與實踐
譚安雄;周效思;萬佑湘;
醫(yī)用高等數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
劉濤;鄧平基;孟曉諭;
高等醫(yī)學(xué)院校儀器分析課程教學(xué)改革探索
謝寶平;段文軍;田元新;張勇;
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劉秋燕;鄭媛媛;
預(yù)防醫(yī)學(xué)系學(xué)生早期接觸專業(yè) 深化
流行病學(xué)
教學(xué)的探討
鄧靜;周價;劉愛忠;譚紅專;張瀟;陳立章;
病理生理學(xué)
課程整合改革設(shè)計和實踐
陳紅武;黃為民;黃錚;
提高組織胚胎學(xué)教學(xué)質(zhì)量的三個環(huán)節(jié)
沈新生;王燕蓉;趙承軍;周文獻;黑常春;蔡玉芳;吳凱;孔斌;朱萬平;崔岫;
藥學(xué)生物理化學(xué)教學(xué)內(nèi)容改革初探
周春瓊;周中振;唐中坤;游文瑋;
生物技術(shù)專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)改革探索與實踐
張紅勝;
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在機能學(xué)實驗教學(xué)改革中的應(yīng)用
陳博;梁澤華;朱健平;
靜電場和穩(wěn)恒磁場的教學(xué)策略探討
范應(yīng)元;胡京蛟;孫銀貴;李淑瑋;
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類教學(xué)實驗室的開放與建設(shè)
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提煉“分析課程”內(nèi)在聯(lián)系 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
段文軍;謝寶平;田元新;
問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)在計算機教學(xué)中的應(yīng)用
龔靜;
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文設(shè)計中存在的問題及對策
金輝;衛(wèi)平民;
實驗動物福利教學(xué)初探
湯球;余琛琳;江鵬亮;蔡麗萍;
對局部解剖學(xué)教與學(xué)的探索
陸蔚天;賀桂瓊;黃娟;甘勝偉;
《中藥商品學(xué)》實踐教學(xué)體系初探
周鳳琴;郭慶梅;張芳;
病理學(xué)實習(xí)課PBL教學(xué)初探
楊紅軍;李學(xué)農(nóng);申洪;丁彥青;
英漢語言對比與翻譯在大學(xué)英語教學(xué)中的運用
黃澤英;
應(yīng)用體裁教學(xué)法提高醫(yī)學(xué)生論文摘要寫作能力的探討
熊榮敏;
試論英語專業(yè)醫(yī)學(xué)方向復(fù)合型人才的培養(yǎng)
黃莉;
大學(xué)英語教學(xué)改革中自主學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建
陳媛;崔景珍;何迎春;
原版視頻在醫(yī)學(xué)英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用
李黎;
醫(yī)學(xué)高職高專院校學(xué)生黨員先進性評價狀況調(diào)查與對策分析
孫晶
珂
;徐發(fā)瑩;
提高青年教員教學(xué)評建工作積極性的思考
滿春燕;李家德;
淺談醫(yī)務(wù)人員正確榮辱觀的樹立
胡愛明;
健全大學(xué)生人格的四維思考——以思想政治理論課為視角
馬建軍;周玉;
推動“90后”軍校學(xué)員心理建設(shè)科學(xué)發(fā)展
李家德;楊蕾;
大學(xué)生考試作弊原因研究
鄭婭;
高校內(nèi)部學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力制衡機制構(gòu)建探索
林大靜;
以評促建 全 論文QQ81995535 面提高系部教學(xué)管理水平
趙佩瑾;
高校多校區(qū)建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系 提高教學(xué)質(zhì)量的實踐與研究
鐘遂平;
臨床本科實踐教學(xué)管理存在的問題及對策
劉道洪;譚劍;劉杰;金玥;譚睿;郁爽;
強化臨床實習(xí)管理 培養(yǎng)合格醫(yī)學(xué)人才
鄭維揚;劉愛華;陳燁;馮曉勤;
對我國助學(xué)貸款還貸難問題的思考
熊學(xué)軍;林曉冰;高穎;
非直管附屬醫(yī)院建設(shè)的研究與實踐
陳鴻雁;任國勝;肖明朝;雷寒;陳力;繆李麗;謝波;
區(qū)域醫(yī)療信息資源合作模式的探討——大型醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生信息互動管理
謝禮瓊;李林平;王明霞;
外科臨床教學(xué)中和諧醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建
郭琳;付勤;
淺談臨床護理路徑
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注重加強醫(yī)學(xué)生與患者交流溝通能力的培養(yǎng)
陳文生;
以疾病主題為起點的PBL與興趣小組相結(jié)合的教學(xué)模式探索
田京;陳鶴立;
構(gòu)建能力本位的高職口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)實踐教學(xué)體系
胡飛琴;
培養(yǎng)創(chuàng)新型臨床醫(yī)學(xué)生的重要性及途徑
謝頌平;李娟娟;黃杰;林慧慶;
傳染病學(xué)
教學(xué)中應(yīng)加強循證醫(yī)學(xué)教育
蔣業(yè)貴;毛青;
中成藥不合理應(yīng)用分析與對策
倪建俐;閻秀菊;周亞兵;
導(dǎo)師負責(zé)制在腫瘤外科本科生臨床實習(xí)中的應(yīng)用
李云峰;蔡昕怡;段林燦;
案例導(dǎo)學(xué)式聯(lián)合逆向式教學(xué)法在超聲診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探索
羅紅纓;顏淋林;李景;李紅平;肖雅麗;張松濤;
神經(jīng)病學(xué)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革的探討
張映琦;史樹貴;羅春霞;
《神經(jīng)病學(xué)》教學(xué)改革初探
熊榮紅;肖勁松;楊國華;
“參與式教學(xué)法”在高原軍事醫(yī)學(xué)專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用
周其全;李維民;羅榮;羅勇軍;
如何改善《婦產(chǎn)科護理學(xué)》理論教學(xué)效果
郎賓;房兆;
“互動式”教學(xué)法在口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革中的實踐與探索
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兒科臨床教學(xué)實踐中存在的問題與對策
鄧春;余加林;
實驗診斷學(xué)實驗教學(xué)中應(yīng)用病例分析的探討
張秀倫;
電子標(biāo)準(zhǔn)化病人在診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
張德信;劉原;孫秀珍;薛芝琴;
基于PACS的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在醫(yī)學(xué)影像學(xué)實習(xí)中的應(yīng)用
彭鵬;邱維加;唐海民;何敏麗;張育聰;
關(guān)于提高耳鼻咽喉科學(xué)見習(xí)教學(xué)質(zhì)量的探討
張華;趙琦;尼力帕爾;亞力坤;
加強口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生美學(xué)教育的必要性
周芳;
傳染病學(xué)精品課程建設(shè)與實踐
黃朝陽;陳新月;孫國平;
醫(yī)學(xué)本科生見習(xí)效果影響因素分析及對策
葉妮;倪
水芹
;
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徐海峰;周飛華;周潤鎖;孫濤;
骨科臨床實習(xí)教學(xué)的實踐和探索
郭偉韜;祝葆華;曾榮;孫欣;林顥;
本科生臨床實習(xí)導(dǎo)師制的應(yīng)用與探索
杜蔚青;謝頌平;李娟娟;
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