婷婷久久综合九色综合97,国产一区二区三区资源

衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

相關(guān)推薦

中國神經(jīng)精神疾病雜志雜志2011年12期

中國衛(wèi)生工程學(xué)雜志2010年02期

糖尿病天地(臨床)雜志2013年05期

中西醫(yī)結(jié)合心腦血管病雜志雜志2012年

藥物生物技術(shù)雜志2011年06期

中老年保健雜志2011年10期

中國修復(fù)重建外科雜志雜志2010年05期

實(shí)用醫(yī)學(xué)雜志雜志2011年21期

脊柱外科雜志雜志2012年01期

中國實(shí)用婦科與產(chǎn)科雜志雜志2012年08

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2013年17期目錄

引進(jìn)國外教學(xué)理念提升口腔工藝技術(shù)教育水平
李鵬
淺析高職院校醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展
陶瓊
學(xué)校體育運(yùn)動傷害事故的不良影響及其預(yù)防
舒勝宏
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)多元化人才培養(yǎng)的藥理學(xué)教學(xué)改革研究
付暉肖建民魯澄宇吳鐵
工學(xué)結(jié)合模式在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用研究
仲其軍陸予云夏金華龍小山魏桂芬曾軍榮李旭文
全面加強(qiáng)高校學(xué)生職業(yè)健康教育
王玥陳麗麗吳永會
論雷鋒精神與高職院校學(xué)生思想政治教育的融合
肖丹
建設(shè)“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展
管軍
對中等和高等衛(wèi)生職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的幾點(diǎn)認(rèn)識與思考
肖懷達(dá)
“學(xué)鬧”:社會不可回避的話題
寧國安楊瓊麗
衛(wèi)生職業(yè)類院校學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)活動的研究
王云峰
指導(dǎo)中職生參加職業(yè)技能大賽的體會
柴彬
中職教育教學(xué)改革思考
錢磊
我校助產(chǎn)專業(yè)以崗位為靶向的人才培養(yǎng)模式思考與探索
寇桂香黃剛張軍榮康玉萍張瑜
關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)管理的幾點(diǎn)思考
高麗
藥學(xué)專業(yè)學(xué)生技能操作考核怯場原因與對策
蔣秀清
多站式考核在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
田文鳳
醫(yī)用化學(xué)教學(xué)中滲透誠信教育的探索
馬紀(jì)偉
PBL教學(xué)法在中職“肝炎病毒”教學(xué)中的實(shí)踐
鄭小波
中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
張鑫
以PBL為導(dǎo)向的案例教學(xué)模式在五官科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
馮彩霞
基于工作過程的婦產(chǎn)科學(xué)課程設(shè)計
徐維張凈
應(yīng)用趣味教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量
鄧彩霞柳彩霞
以沙利度胺為案例進(jìn)行藥物化學(xué)教學(xué)與討論
張廷劍王琳趙楠劉濤孟繁浩
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在手術(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
涂艷陽趙佐慶王琦馬如夢張永生
標(biāo)準(zhǔn)化病人在血液學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
許曉倩陳莉賈麟徐茂錦胡曉霞
談生理學(xué)課堂教學(xué)的藝術(shù)性
孟延飛
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)英語教學(xué)方法探索
王飛
中等衛(wèi)生職業(yè)教育天然藥物學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)探索
姚婷
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)
楊星光
淺談?wù)Z音教學(xué)的幾點(diǎn)體會
張穎
心理效應(yīng)在教學(xué)中的應(yīng)用
肖芬芬
淺析多媒體教學(xué)在農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)五官科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
韋雪艷
拋磚引玉策略對內(nèi)科學(xué)案例式教學(xué)的啟示
何華
案例教學(xué)法在藥劑學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
徐靜
工學(xué)結(jié)合模式下藥物應(yīng)用護(hù)理學(xué)教學(xué)方法探索
徐明麗李志成田衛(wèi)東
健康評估教學(xué)中親情項(xiàng)目的設(shè)計及實(shí)踐分析
柯汝環(huán)
PBL教學(xué)法在中藥炮制學(xué)課程教學(xué)中的設(shè)計思路
吳秀麗陳靖劉成
“燒傷病人的護(hù)理”說課設(shè)計
潘燕
案例教學(xué)法在醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果
孫金霞馬桂芳楊李崔玉寶
關(guān)于針對中職生計算機(jī)操作員認(rèn)證考試中高分低能的教學(xué)方法改革
閔鵬康靜蘭
自然辯證法教學(xué)內(nèi)容的改革——人文理念滲入研究
張曉榮
中職衛(wèi)校藥劑專業(yè)正常人體學(xué)基礎(chǔ)的特色化教學(xué)
吳炳銳
PBL教學(xué)法在血液學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐與探討
謝榮華
中職英語語音教學(xué)中存在的問題及對策
胡霄坤加依娜鄭麗麗
橫向綜合技能課型在護(hù)理英語教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
孫韻雪胡志敏
院校合作模式下護(hù)理專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)及評價方法探討
王彩霞張軍榮寇桂香
以自學(xué)考試為目標(biāo)的護(hù)理學(xué)導(dǎo)論教學(xué)策略探討
劉芳
“343”教學(xué)模式在中職臨床護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
李志英
高職高專護(hù)理專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
張秀娟張義喜郭春燕趙凌波
三階段教學(xué)法在中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
柳琳琳呂建林
理實(shí)一體化教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與思考
張瑜寇桂香
在藥物應(yīng)用護(hù)理教學(xué)中滲透人文素質(zhì)教育
閆捷
校企合作開展外科護(hù)理行動導(dǎo)向教學(xué)初探
徐春岳李勝琴徐慧敏余靜徐淑芬吳利和
護(hù)理診斷說課設(shè)計的應(yīng)用性效果研究
李秀蓮
我校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理模式探討
尚玲
主角式教學(xué)法在婦科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
陳勇霞金海燕何鳳儀戚潛輝
人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)探索
段河軍
中職微生物檢驗(yàn) 論文QQ81995535 技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革體會
沈小波
模擬教學(xué)在婦科學(xué)臨床帶教中的應(yīng)用
王宇全尹利榮
護(hù)生靜脈血標(biāo)本采集失敗的原因分析及對策
范彩云孫慧敏劉新華蔣婧
提高五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)耳鼻咽喉頭頸外科臨床見習(xí)教學(xué)質(zhì)量的體會
黃雪琨張革化
實(shí)驗(yàn)方劑學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革設(shè)想
郭煒
淺析我�；A(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革
馬新梅
醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
齊賀黃竹青
靜脈穿刺技能實(shí)踐教學(xué)改革研究
吳玲玲王麗華
百草香藥用植物園景觀規(guī)劃及開發(fā)利用
任旻瓊涂冰張平陳靖樊青玲謝峰
老年下呼吸道感染致病菌及其耐藥性分析
黃英王紅娟脫百琴吳得安
某醫(yī)專學(xué)生亞健康狀態(tài)與健商的相關(guān)性研究
楊小芝郭嘉林
腦卒中患者認(rèn)知障礙影響因素研究
董勝蓮邢鳳梅吳慶文安子薇
民族院校漢族與少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)健康狀況的比較研究
吳冰趙勇
高職院校貧困生心理狀況研究
王軼楠
1985—2012年平?jīng)鍪屑部刂行募部乜萍紮n案計量學(xué)分析綜述
尚莉霞王軼群
我校學(xué)生一次性筷子使用情況調(diào)查
禹娟紅
職業(yè)院校學(xué)生人格特質(zhì)、生活事件與焦慮的相關(guān)研究
黃兵基
充分利用校本課程增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識——平?jīng)鍪谐菂^(qū)空氣污染情況調(diào)查研
溫恒泰
護(hù)理專業(yè)“3+2”中高職教育課程體系有效銜接的探討
原路彤姚宏
高職藥物制劑技術(shù)課程教學(xué)改革實(shí)踐與探索
王威劉宏偉劉漢朱鄰遐蔣誠
藥品營銷專業(yè)校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式課程體系改革研究與實(shí)踐
覃洪
面向公眾的院前急救培訓(xùn)課程構(gòu)建與實(shí)施
周畢軍張?jiān)?/span>
急性胰腺炎胰膽管合流部磁共振胰膽管造影解剖的研究
馬尚林張多強(qiáng)
馬來酸桂哌齊特聯(lián)合半規(guī)管耳石復(fù)位及高壓氧治療頑固性陣發(fā)性位置性眩暈療
盧浩盧瀚
中西醫(yī)結(jié)合治療不孕/育癥50例
張兆霞
超聲診斷復(fù)合妊娠1例及相關(guān)文獻(xiàn)分析
周丹李紅芳
婦科惡性腫瘤患者陰道微生態(tài)評價及意義
黃建梅廖秦平陳銳
彩色多普勒超聲檢查下肢深靜脈血栓的臨床價值
宋春青
心電軸改良目測法的臨床應(yīng)用及評價
張曉萍
清胰承氣湯保留灌腸治療急性胰腺炎性腸梗阻患者的臨床研究
王學(xué)斌吳紅彥
原發(fā)性小腸腫瘤25例臨床分析
袁曉梅魁發(fā)瑞
胃鏡下經(jīng)鼻腔置放小腸營養(yǎng)管49例體會
梁聚民
將感恩教育作為民族地區(qū)學(xué)校德育的突破口
李成龍王臨萍
自制護(hù)理評估單在心血管病住院患者分級護(hù)理中的應(yīng)用
馬彩萍袁彩霞韓麗娟

引進(jìn)國外教學(xué)理念 提升口腔工藝技術(shù)教育水平

淺析高職院校醫(yī)療美容技術(shù)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展

學(xué)校體育運(yùn)動傷害事故的不良影響及其預(yù)防

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)多元化人才培養(yǎng)的藥理學(xué)教學(xué)改革研究

工學(xué)結(jié)合模式在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用研究

全面加強(qiáng)高校學(xué)生職業(yè)健康教育

論雷鋒精神與高職院校學(xué)生思想政治教育的融合

建設(shè)“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子 引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展

對中等和高等衛(wèi)生職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的幾點(diǎn)認(rèn)識與思考

“學(xué)鬧”:社會不可回避的話題

衛(wèi)生職業(yè)類院校學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)活動的研究

指導(dǎo)中職生參加職業(yè)技能大賽的體會

中職教育教學(xué)改革思考

我校助產(chǎn)專業(yè)以崗位為靶向的人才培養(yǎng)模式思考與探索

關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)管理的幾點(diǎn)思考

藥學(xué)專業(yè)學(xué)生技能操作考核怯場原因與對策

多站式考核在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)用化學(xué)教學(xué)中滲透誠信教育的探索

PBL教學(xué)法在中職“肝炎病毒”教學(xué)中的實(shí)踐

中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透

以PBL為導(dǎo)向的案例教學(xué)模式在五官科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

基于工作過程的婦產(chǎn)科學(xué)課程設(shè)計

應(yīng)用趣味教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量

以沙利度胺為案例進(jìn)行藥物化學(xué)教學(xué)與討論

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在手術(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究

標(biāo)準(zhǔn)化病人在血液學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

談生理學(xué)課堂教學(xué)的藝術(shù)性

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)英語教學(xué)方法探索

中等衛(wèi)生職業(yè)教育天然藥物學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)探索

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)

淺談?wù)Z音教學(xué)的幾點(diǎn)體會

心理效應(yīng)在教學(xué)中的應(yīng)用

淺析多媒體教學(xué)在農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)五官科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

拋磚引玉策略對內(nèi)科學(xué)案例式教學(xué)的啟示

案例教學(xué)法在藥劑學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

工學(xué)結(jié)合模式下藥物應(yīng)用護(hù)理學(xué)教學(xué)方法探索

健康評估教學(xué)中親情項(xiàng)目的設(shè)計及實(shí)踐分析

PBL教學(xué)法在中藥炮制學(xué)課程教學(xué)中的設(shè)計思路

“燒傷病人的護(hù)理”說課設(shè)計

案例教學(xué)法在醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果

關(guān)于針對中職生計算機(jī)操作員認(rèn)證考試中高分低能的教學(xué)方法改革

自然辯證法教學(xué)內(nèi)容的改革——人文理念滲入研究

中職衛(wèi)校藥劑專業(yè)正常人體學(xué)基礎(chǔ)的特色化教學(xué)

PBL教學(xué)法在血液學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐與探討

中職英語語音教學(xué)中存在的問題及對策

橫向綜合技能課型在護(hù)理英語教學(xué)改革中的應(yīng)用研究

院校合作模式下護(hù)理專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)及評價方法探討

以自學(xué)考試為目標(biāo)的護(hù)理學(xué)導(dǎo)論教學(xué)策略探討

“343”教學(xué)模式在中職臨床護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探

高職高專護(hù)理專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐

三階段教學(xué)法在中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

理實(shí)一體化教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與思考

在藥物應(yīng)用護(hù)理教學(xué)中滲透人文素質(zhì)教育

校企合作開展外科護(hù)理行動導(dǎo)向教學(xué)初探

護(hù)理診斷說課設(shè)計的應(yīng)用性效果研究

我校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理模式探討

主角式教學(xué)法在婦科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)探索

中職微生物檢驗(yàn) 論文QQ81995535 技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革體會

模擬教學(xué)在婦科學(xué)臨床帶教中的應(yīng)用

護(hù)生靜脈血標(biāo)本采集失敗的原因分析及對策

提高五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)耳鼻咽喉頭頸外科臨床見習(xí)教學(xué)質(zhì)量的體會

實(shí)驗(yàn)方劑學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革設(shè)想

淺析我�；A(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革

醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的探索與實(shí)踐

靜脈穿刺技能實(shí)踐教學(xué)改革研究

百草香藥用植物園景觀規(guī)劃及開發(fā)利用

老年下呼吸道感染致病菌及其耐藥性分析

某醫(yī)專學(xué)生亞健康狀態(tài)與健商的相關(guān)性研究

腦卒中患者認(rèn)知障礙影響因素研究

民族院校漢族與少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)健康狀況的比較研究

高職院校貧困生心理狀況研究

1985—2012年平?jīng)鍪屑部刂行募部乜萍紮n案計量學(xué)分析綜述

我校學(xué)生一次性筷子使用情況調(diào)查

職業(yè)院校學(xué)生人格特質(zhì)、生活事件與焦慮的相關(guān)研究

充分利用校本課程 增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識——平?jīng)鍪谐菂^(qū)空氣污染情況調(diào)查研

護(hù)理專業(yè)“3+2”中高職教育課程體系有效銜接的探討

高職藥物制劑技術(shù)課程教學(xué)改革實(shí)踐與探索

藥品營銷專業(yè)校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式課程體系改革研究與實(shí)踐

面向公眾的院前急救培訓(xùn)課程構(gòu)建與實(shí)施

引進(jìn)國外教學(xué)理念提升口腔工藝技術(shù)教育水平

建設(shè)“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展

淺析我�；A(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革

職業(yè)院校學(xué)生人格特質(zhì)、生活事件與焦慮的相關(guān)研究

充分利用校本課程增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識——平?jīng)鍪谐菂^(qū)空氣污染情況調(diào)查研

藥品營銷專業(yè)校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式課程體系改革研究與實(shí)踐