三级国产人成在线,国产大屁股喷水视频在线,无码天堂亚洲内射精品课堂

中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-1701

相關(guān)推薦

中外醫(yī)療雜志2010年34期

華夏醫(yī)學(xué)雜志2009年02期

中華中醫(yī)藥學(xué)刊雜志2010年10期

中國(guó)藥理學(xué)與毒理學(xué)雜志雜志2013年03

食品安全導(dǎo)刊雜志2010年04期

湖南中醫(yī)雜志雜志2011年05期

廣東微量元素科學(xué)雜志2012年11期

華南預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志2012年04期

中醫(yī)學(xué)報(bào)雜志2011年05期

實(shí)用藥物與臨床雜志2009年01期

中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志2013年09期目錄

投稿須知
本刊網(wǎng)站介紹
中美全科醫(yī)生現(xiàn)狀及培養(yǎng)之觀察
陳麗梅賈皚施秉銀李雁裴晟杞馬清涌習(xí)博
國(guó)外醫(yī)學(xué)前期教育模式的比較
康進(jìn) 黃雨蒙王釗彭紅
臨床醫(yī)生終身學(xué)習(xí)意愿調(diào)查及影響因素分析
馬曉丹孫陽(yáng) 聞德亮
由衛(wèi)生人才供需矛盾引起的反思——基于醫(yī)學(xué)教育目標(biāo)視角
亓慧李士雪
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生醫(yī)療事故防范教育的探討
張仲李勇樊立華
醫(yī)學(xué)生畢業(yè)前心理狀況分析與研究
劉斌焰劉斌鈺牛春紅肖海雁馬存根
地方醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐
張文玉滕佳林郭威
高校教職工工作壓力與身心健康研究——以浙江大學(xué)為例
董曉虹金慧娟
醫(yī)學(xué)生生命意義感與核心自我評(píng)價(jià)、應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究
孫紅梅王雷陰山燕
校院融合,開創(chuàng)全新的人才培養(yǎng)和辦學(xué)模式
王農(nóng)銀高曉勤
某中醫(yī)院校醫(yī)學(xué)生人際溝通狀況調(diào)查分析
楊玉芹趙宗翼楊宏
培養(yǎng)學(xué)生科研能力的綜合藥學(xué)實(shí)驗(yàn)
馬麗姚彤煒應(yīng)曉英吳洪海吳昊姝劉滔袁弘孫紅穎
生物醫(yī)學(xué)工程本科創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)改革
鄭旭媛田心
以大學(xué)生創(chuàng)新課題項(xiàng)目為導(dǎo)向的八年制早期科研培養(yǎng)模式的思考
沈田王秀嬌皮斌羅學(xué)港盧大華
科教融合的研究型教學(xué)模式探討:以腦解剖教學(xué)為例
李文生陳碧娟孫燕
醫(yī)學(xué)本科生早期接觸科研對(duì)其認(rèn)知能力的影響
于姣姣馬會(huì)浩魯選文劉菊菊李亞坤趙超汪磊
藥學(xué)、制藥工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量評(píng)估研究
方宇宋杰傅強(qiáng) 楊世民馮變玲劉豪澤姜明歡
非優(yōu)勢(shì)小專業(yè)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查研究
彭麗娟杜經(jīng)緯涂藝耀黃鳳李濤
護(hù)理高職生教學(xué)實(shí)習(xí)改革的實(shí)踐與評(píng)價(jià)
趙纓王君俏梁燕
不同職稱護(hù)理人員中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)需求調(diào)查分析
沈勤孫秋華李玲
瀘州醫(yī)學(xué)院省級(jí)精品課程網(wǎng)站項(xiàng)目調(diào)查和分析
王巧稚李堃毅張敏
檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系改革的探索與實(shí)踐
邵澤偉陳廷
我院五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生臨床基本技能操作考核分析與思考
徐家麗陳曉輝陳輝朱國(guó)玲
對(duì)醫(yī)學(xué)本科生開設(shè)老年護(hù)理選修課的行動(dòng)研究
楊燕妮
五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)人文教育課程設(shè)置探析
燕娟陳曉陽(yáng)
RBL課程帶教的實(shí)踐與思考
蔡蓉許偉榕
中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)分類教學(xué)法應(yīng)用與探索
彭玉陳竹楊見輝冷麗龔勤
高職護(hù)理病理學(xué)教學(xué)內(nèi)容對(duì)專業(yè)課支撐作用的調(diào)查報(bào)告
楊少芬李佩琴馬錦萍
英國(guó)PLAB考試新進(jìn)展及對(duì)我國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的啟示
韓玉李鴻鶴曲波張陽(yáng) 倫施斯
探索醫(yī)患溝通技能教學(xué) 建立平等醫(yī)患關(guān)系
傅煒萍戴路明趙芝煥李云濤方利洲舒敬奎
依托數(shù)字化醫(yī)院平臺(tái)對(duì)耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)的策略及意義
鐘誠(chéng) 吳昊劉剛向國(guó)春黃河清張學(xué)淵魏運(yùn)軍
醫(yī)學(xué)模擬技術(shù)在臨床技能培訓(xùn)中的應(yīng)用
楊春麗王靜于紅
以護(hù)生為主查、多科室聯(lián)合教學(xué)查房的效果
楊愛麗酈偉麗楊偉紅
眼科顯微手術(shù)技能分級(jí)培訓(xùn)模式的探索
胡旭颋張宗端鄭斌陳鼎徐栩潘偉華沈麗君
摘要的寫作注意事項(xiàng)
“標(biāo)準(zhǔn)化病人、模擬醫(yī)學(xué)教育”結(jié)合教學(xué)在八年制臨床教學(xué)中的應(yīng)用
安蓮華樸美花杜玉君蔣超姚永華
基于MicroSim Inhospital軟件的強(qiáng)化模擬訓(xùn)練在麻醉科
崔劍易斌黃河清顧健騰楊純勇田國(guó)平魯開智
PDCA循環(huán)系統(tǒng)在骨科護(hù)理帶教中的應(yīng)用
李玉芳
臨床教學(xué)評(píng)估方法的選擇策略
羅邦安王君鄭曉宇瞿榕
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在神經(jīng)外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
趙瑞劉建民黃清海趙文元王來興洪波岳志健楊鵬飛
手術(shù)室腔鏡組護(hù)士專科培訓(xùn)的效果研究
徐夏霞
PDCA循環(huán)法在急診護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
黃利紅畢建紅陳海燕
麻醉學(xué)專業(yè)客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試的探索與實(shí) 論文QQ81995535 踐
張蕊徐海英胡京蛟馮振華張成明王桂芝雋兆東
普外科護(hù)理帶教中存在的問題與應(yīng)對(duì)體會(huì)
葉樹亞李愛英
PBL教學(xué)法在臨床藥理學(xué)的研究與實(shí)踐
初陽(yáng) 梁宇姜明燕
PBL教學(xué)法在社區(qū)臨床實(shí)習(xí)中的實(shí)踐
康正田國(guó)梅朱華
首批多個(gè)國(guó)家臨床醫(yī)學(xué)研究中心設(shè)立
PBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)八年制生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中應(yīng)用的嘗試
馬穎哲張桂榮劉劍凱張紀(jì)周李曉梅楊成君程瑛琨閆國(guó)棟
交互式多媒體教學(xué)在心肺腦復(fù)蘇培訓(xùn)中的應(yīng)用效果
曹俊程波魏珂黎平王彬董軍閔蘇
改良式PBL教學(xué)法在兒科七年制教學(xué)中的實(shí)踐
張鴻彥李正民徐燕霞孫妍
基于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)策略的情景模擬教學(xué)模式在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
陳月琴趙翠枝范福玲
POGIL模式在藥物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
管華崔亞男溫新民
任務(wù)教學(xué)法與涉外護(hù)理英語(yǔ)閱讀的合作型學(xué)習(xí)
賀子瓊劉玉強(qiáng)
電影剪切片段在精神病學(xué)癥狀學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及體會(huì)
姜紅燕白燕王繼才
PBL教學(xué)“三步走”改革模式的探索性研究
李加樁鄭紅艷宋漢君呂少春張濤
視頻反饋教學(xué)法在腹部體檢技能教學(xué)中的應(yīng)用研究
馬會(huì)浩劉菊菊謝遠(yuǎn)龍覃露簡(jiǎn)道林
種子啟發(fā)式學(xué)習(xí)模式在內(nèi)科見習(xí)中的應(yīng)用
馬師洋程妍魯曉嵐郭曉燕董蕾賈淼
“二三四”教學(xué)模式在生物化學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
嚴(yán)春霞何國(guó)產(chǎn) 張鴻鳴
耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程在PBL教學(xué)中的應(yīng)用
石照輝陳曉棟陳福權(quán) 薛濤石力喬莉
PBL教學(xué)法在外科學(xué)課間見習(xí)中的效果評(píng)價(jià)
劉彥爽李慶英
基于臨床護(hù)理課程實(shí)踐研究的PBL本土化策略
朱大喬胡琛張曉云徐燕李娟周蘭姝
PBL-LBL雙軌教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
邱文洪艾永循郭凱文龔業(yè)麗鐘偉陳曉青
利用PACS系統(tǒng)在放射診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)課中開展PBL教學(xué)法
王倩李強(qiáng) 雷振
PBL教學(xué)法在普外科臨床護(hù)士帶教中的應(yīng)用
趙技君宋夏燕
中醫(yī)學(xué)博士學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
黃純美許仕杰方熙茹丘惠燕申嘯笑
淺談醫(yī)學(xué)研究生“三助”培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐
孫秀亭曾武濤陳偉燕王翔鄭綺姍李劼昊李華龍
壓力對(duì)醫(yī)學(xué)研究生心理健康影響的調(diào)查研究
王洪恩潘興麗吉峰
護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置的構(gòu)建研究
譚靜曾兢朱京慈
醫(yī)學(xué)研究生的社會(huì)幸福感與應(yīng)對(duì)方式
鄭淑超賴小林
奧司他韋治療流行性腮腺炎的療效觀察
胡衛(wèi)強(qiáng) 王軍偉王華偉梅安齊燕子周珍珍
結(jié)直腸癌患者血清中IGF-I和IGF-BP3的水平及臨床意義
胡倚玲王愛紅
探析中醫(yī)治療癌痛的經(jīng)驗(yàn)
黃靜丁紀(jì)元
剖宮產(chǎn)術(shù)后再次妊娠84例分娩方式分析
黃雪英
35例乳腺粘液腺癌病理分型和臨床分析
金純李權(quán) 郭貴龍張?bào)泸?/span>
清洗效果檢測(cè)卡對(duì)全自動(dòng)清洗機(jī)清洗效果的評(píng)價(jià)
向藝李春秀
腦外傷患者氣管切開術(shù)引起肺部感染危險(xiǎn)因素分析及護(hù)理體會(huì)
曾霞
內(nèi)傾型性格乳腺癌患者圍手術(shù)期心理護(hù)理體會(huì)
戚行芳傅海英姚黎明
腹外疝無張力修補(bǔ)術(shù)43例圍術(shù)期護(hù)理體會(huì)
王海燕章劍飛

投稿須知

本刊網(wǎng)站介紹

中美全科醫(yī)生現(xiàn)狀及培養(yǎng)之觀察

國(guó)外醫(yī)學(xué)前期教育模式的比較

臨床醫(yī)生終身學(xué)習(xí)意愿調(diào)查及影響因素分析

由衛(wèi)生人才供需矛盾引起的反思——基于醫(yī)學(xué)教育目標(biāo)視角

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生醫(yī)療事故防范教育的探討

醫(yī)學(xué)生畢業(yè)前心理狀況分析與研究

地方醫(yī)學(xué)院校加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐

高校教職工工作壓力與身心健康研究——以浙江大學(xué)為例

醫(yī)學(xué)生生命意義感與核心自我評(píng)價(jià)、應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究

校院融合,開創(chuàng)全新的人才培養(yǎng)和辦學(xué)模式

某中醫(yī)院校醫(yī)學(xué)生人際溝通狀況調(diào)查分析

培養(yǎng)學(xué)生科研能力的綜合藥學(xué)實(shí)驗(yàn)

生物醫(yī)學(xué)工程本科創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)改革

以大學(xué)生創(chuàng)新課題項(xiàng)目為導(dǎo)向的八年制早期科研培養(yǎng)模式的思考

科教融合的研究型教學(xué)模式探討:以腦解剖教學(xué)為例

醫(yī)學(xué)本科生早期接觸科研對(duì)其認(rèn)知能力的影響

藥學(xué)、制藥工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量評(píng)估研究

非優(yōu)勢(shì)小專業(yè)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查研究

護(hù)理高職生教學(xué)實(shí)習(xí)改革的實(shí)踐與評(píng)價(jià)

不同職稱護(hù)理人員中醫(yī)護(hù)理培訓(xùn)需求調(diào)查分析

瀘州醫(yī)學(xué)院省級(jí)精品課程網(wǎng)站項(xiàng)目調(diào)查和分析

檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系改革的探索與實(shí)踐

我院五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生臨床基本技能操作考核分析與思考

對(duì)醫(yī)學(xué)本科生開設(shè)老年護(hù)理選修課的行動(dòng)研究

五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)人文教育課程設(shè)置探析

RBL課程帶教的實(shí)踐與思考

中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)分類教學(xué)法應(yīng)用與探索

高職護(hù)理病理學(xué)教學(xué)內(nèi)容對(duì)專業(yè)課支撐作用的調(diào)查報(bào)告

英國(guó)PLAB考試新進(jìn)展及對(duì)我國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的啟示

探索醫(yī)患溝通技能教學(xué) 建立平等醫(yī)患關(guān)系

依托數(shù)字化醫(yī)院平臺(tái)對(duì)耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)的策略及意義

醫(yī)學(xué)模擬技術(shù)在臨床技能培訓(xùn)中的應(yīng)用

以護(hù)生為主查、多科室聯(lián)合教學(xué)查房的效果

眼科顯微手術(shù)技能分級(jí)培訓(xùn)模式的探索

摘要的寫作注意事項(xiàng)

“標(biāo)準(zhǔn)化病人、模擬醫(yī)學(xué)教育”結(jié)合教學(xué)在八年制臨床教學(xué)中的應(yīng)用

基于MicroSim Inhospital軟件的強(qiáng)化模擬訓(xùn)練在麻醉科

PDCA循環(huán)系統(tǒng)在骨科護(hù)理帶教中的應(yīng)用

臨床教學(xué)評(píng)估方法的選擇策略

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在神經(jīng)外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用

手術(shù)室腔鏡組護(hù)士專科培訓(xùn)的效果研究

PDCA循環(huán)法在急診護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

麻醉學(xué)專業(yè)客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試的探索與實(shí) 論文QQ81995535 踐

普外科護(hù)理帶教中存在的問題與應(yīng)對(duì)體會(huì)

PBL教學(xué)法在臨床藥理學(xué)的研究與實(shí)踐

PBL教學(xué)法在社區(qū)臨床實(shí)習(xí)中的實(shí)踐

首批多個(gè)國(guó)家臨床醫(yī)學(xué)研究中心設(shè)立

PBL教學(xué)法在醫(yī)學(xué)八年制生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中應(yīng)用的嘗試

交互式多媒體教學(xué)在心肺腦復(fù)蘇培訓(xùn)中的應(yīng)用效果

改良式PBL教學(xué)法在兒科七年制教學(xué)中的實(shí)踐

基于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)策略的情景模擬教學(xué)模式在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

POGIL模式在藥物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

任務(wù)教學(xué)法與涉外護(hù)理英語(yǔ)閱讀的合作型學(xué)習(xí)

電影剪切片段在精神病學(xué)癥狀學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及體會(huì)

PBL教學(xué)“三步走”改革模式的探索性研究

視頻反饋教學(xué)法在腹部體檢技能教學(xué)中的應(yīng)用研究

種子啟發(fā)式學(xué)習(xí)模式在內(nèi)科見習(xí)中的應(yīng)用

“二三四”教學(xué)模式在生物化學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程在PBL教學(xué)中的應(yīng)用

PBL教學(xué)法在外科學(xué)課間見習(xí)中的效果評(píng)價(jià)

基于臨床護(hù)理課程實(shí)踐研究的PBL本土化策略

PBL-LBL雙軌教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

利用PACS系統(tǒng)在放射診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)課中開展PBL教學(xué)法

PBL教學(xué)法在普外科臨床護(hù)士帶教中的應(yīng)用

中醫(yī)學(xué)博士學(xué)位論文質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建與實(shí)踐

淺談醫(yī)學(xué)研究生“三助”培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐

壓力對(duì)醫(yī)學(xué)研究生心理健康影響的調(diào)查研究

護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程設(shè)置的構(gòu)建研究

醫(yī)學(xué)研究生的社會(huì)幸福感與應(yīng)對(duì)方式

奧司他韋治療流行性腮腺炎的療效觀察

結(jié)直腸癌患者血清中IGF-I和IGF-BP3的水平及臨床意義

探析中醫(yī)治療癌痛的經(jīng)驗(yàn)

剖宮產(chǎn)術(shù)后再次妊娠84例分娩方式分析

35例乳腺粘液腺癌病理分型和臨床分析

清洗效果檢測(cè)卡對(duì)全自動(dòng)清洗機(jī)清洗效果的評(píng)價(jià)

腦外傷患者氣管切開術(shù)引起肺部感染危險(xiǎn)因素分析及護(hù)理體會(huì)

內(nèi)傾型性格乳腺癌患者圍手術(shù)期心理護(hù)理體會(huì)

腹外疝無張力修補(bǔ)術(shù)43例圍術(shù)期護(hù)理體會(huì)

藥學(xué)、制藥工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量評(píng)估研究

“標(biāo)準(zhǔn)化病人、模擬醫(yī)學(xué)教育”結(jié)合教學(xué)在八年制臨床教學(xué)中的應(yīng)用