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中國高等醫(yī)學教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：浙江大學;全國高等醫(yī)學教育學會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701

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中國社會醫(yī)學雜志雜志2010年04期

現(xiàn)代診斷與治療雜志2012年01期

中南藥學雜志2014年03期

中國衛(wèi)生工程學雜志2013年06期

疾病監(jiān)測雜志2013年08期

中西醫(yī)結(jié)合肝病雜志雜志2012年03期

武警后勤學院學報(醫(yī)學版)雜志2014年

中國高等醫(yī)學教育雜志2009年05期目錄

我國醫(yī)藥信息管理專業(yè)多樣化人才培養(yǎng)模式研究
吳正荊;王麗偉;孫麗;牟冬梅;曹錦丹;王偉;
軍醫(yī)大學教醫(yī)研發(fā)展模式研究
朱敏;王希;黃偉燦;
構(gòu)建“基于網(wǎng)絡的PBL”教學模式培養(yǎng)醫(yī)學生創(chuàng)新能力
宋志宏;任明;高國全;陶莎;
地方院校醫(yī)學生臨床能力培養(yǎng)的研究與實踐
張昌菊;周敏;簡道林;艾壽坤;付承英;
OTD教學法在康復教學中的課堂設計與效果評價
馬萍;紀中;
PBL式婦產(chǎn)科學雙語教學應用研究
曾玉華;周昌菊;胡靈玉;
淺談全球醫(yī)學教育最基本要求在醫(yī)學院校的應用
李麗;羅萍;
帶教方式對特色專業(yè)學生基本技能掌握程度的影響
張成明;于金玲;曾現(xiàn)偉;馬駿;曹煥軍;
以能力為本位構(gòu)建高職口腔醫(yī)學技術(shù)實踐教學體系
胡飛琴;
中美高等醫(yī)學教育淺析
陳海天;王子蓮;肖力;
馬爾可夫鏈模型在醫(yī)學高等教育教學質(zhì)量評價中的應用研究
彭志行;馬紅霞;趙楊;易洪剛;婁冬華;于浩;陳峰;
從美國醫(yī)師執(zhí)照考試看我國醫(yī)學教學改革
辛崗;蘇蕓;楊棉華;李康生;
學校人本管理的深化與發(fā)展
方軍;
大學生學業(yè)成績與情緒、個性關(guān)系的探討
張俐;劉波;
我國部分護理學碩士研究生培養(yǎng)方案現(xiàn)狀研究
沈勤;孫秋華;
強化繼續(xù)醫(yī)學教育提升醫(yī)院綜合實力
王若蛟;王寶玉;吳文栩;程璇;陳春;金嶸;
藥學畢業(yè)生質(zhì)量評價的研究與實踐
費洪榮;齊永秀;辛曉明;高允生;
澳大利亞全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生服務中的作用以及對我國的啟示
牛志敏;李淼晶;王國軍;
多元智力理論在職業(yè)教育中的實踐與應用研究
王德華;劉德秀;呂俊峰;孫小婭;
對高等醫(yī)學院校教師教育理論與教學技能培訓的幾點思考
曾志嶸;李莉;朱漢祎;夏歐東;杜華;
醫(yī)學高職學院辦學定位與專業(yè)學科建設的探索
韓飛舟;
淺析醫(yī)學院校立體化教材建設
杜杰;高小青;
考研競爭與就業(yè)壓力對臨床實習的影響分析及對策研究
李元民;滕玉芳;許學國;肖強;
堅持以就業(yè)為導向積極開展訂單式教育
汪洪杰;鮑敏;賈娟娟;
護理管理軟件的開發(fā)和使用
鄭菊芬;朱素琴;江旭麗;顏程祎;王喻;
注重實踐教學努力培養(yǎng)復合型的口腔醫(yī)學人才
樊立潔;谷志遠;金海燕;
高等醫(yī)學院校選修課教學改革的研究與實踐
肖海;吳玉華;李金梅;苑立軍;趙光;楊艷杰;
急診創(chuàng)傷“一體化”救治模式下的急診醫(yī)學教學探討
李俠;姜建新;趙中辛;譚軍;孫志揚;劉中民;
醫(yī)藥營銷專業(yè)基本培養(yǎng)目標與模式探討
孔祥金;張桂英;初煒;吳云紅;
學生個體因素對PBL教學效果的影響
于征淼;鐘嘉熙;陳志勇;陳銀環(huán);劉葉;
醫(yī)學院校俱樂部體育教學模式實施的探討
張軍;張超;李晨;耿岳;付明;
多元化機能實驗教學模式的探索與實踐
徐靜;孫藝平;
軍醫(yī)大學任職教育課程體系構(gòu)建研究
王洪濤;羅長坤;
綜合性大學臨床醫(yī)學專業(yè)課程設置與醫(yī)學教育國際標準的差距及改革思路
季紅;蔣犁;孫子林;李黎;謝波;
醫(yī)學院校運動人體科學專業(yè) 論文QQ81995535 課程建設調(diào)查分析
孫建翠;李偉;顏世義;張峰;亓建洪;
基于“菜單式”實驗教學系統(tǒng)的以技能培訓中心為平臺的課程體系建設
李斌;劉菊英;李濤;姚遠;
以就業(yè)“崗位群”為目標的國家精品課程“藥事法規(guī)”實訓教學方案研究
張建平;丁勇;周宇升;
高職護理專業(yè)課程體系構(gòu)建的探索與實踐
范保興;孫菁;
醫(yī)學生全程臨床能力培養(yǎng)的探索和實踐
黃蕾;蔡巧玲;褚旭霞;
丹麥護理本科生臨床教學安排與啟示
李霞;陳錦秀;李壯苗;
提高規(guī)范化培訓住院醫(yī)師骨科臨床技能的探討
王健;滕紅林;朱雄白;張懷保;
醫(yī)學專科開設臨床實用技術(shù)課的實證分析
范麗玲;張穎;鐘曄;
對住院醫(yī)師臨床思維能力培養(yǎng)的思考
林振浪;時亞平;林錦;
臨床查房問診教學與人文教育
李戰(zhàn)輝;李浩平;郭志強;李青艷;葉冠倫;
PBL在急救醫(yī)學教學中的應用
張瑤;
從科學假說與臨床診斷的相似性闡述類比推理方法學意義
于雙成;張元秋;袁長吉;
CBS-RISE教學模式在細胞生物教學中的應用
侯威;
案例式教學法在婦產(chǎn)科理論教學中的應用初探
李玲;
新生兒科理論課雙語教學方法的應用與探索
黑明燕;趙玲玲;田朗;
K-W-L教學模式在法學專業(yè)病理學教學中的應用
楊東霞;時彥;劉魯英;于寧;王霞;韓艷春;
一般本科醫(yī)學院校PBL教學模式的思考
潘虹;呂紅;吳立連;
以醫(yī)療行業(yè)應用能力為導向的案例教學實踐研究
俞朝陽;
醫(yī)院護士主觀幸福感影響因素的調(diào)查分析
李玲;沈勤;
婦產(chǎn)科臨床帶教中涉及的醫(yī)療糾紛與對策
姚濟芬;
國家衛(wèi)生系統(tǒng)績效統(tǒng)計指標之比較
保宏翔;徐勇勇;
糖尿病合并微血管病變患者血小板參數(shù)和纖維蛋白原變化及臨床意義
陸衛(wèi)良;丁琳;金玉根;丁美群;龔仁舫;
AO-B3型脛骨平臺骨折的手術(shù)治療
郭劍;廖家偉;曾杉;
MRI對原發(fā)性腦淋巴瘤的診斷價值
陳建敏;祝躍明;
埃索美拉唑聯(lián)合莫沙比利治療胃食管反流病臨床分析
季國增;
CT在腸梗阻疾病中的診斷價值
薛梅;陳瑤;
ECS模擬人在護理綜合技能實訓中的應用探討
劉媛航;曾志勵;
中職醫(yī)學護理模擬教育及現(xiàn)代護理技能訓練中心建設探討
韓明;劉劍;
多媒體課件結(jié)合“蘇醒安妮”模擬教具在機動衛(wèi)勤分隊訓練中的應用
周新;孫連碧;崔馨;
河南大學醫(yī)學院
快速發(fā)展中的河南大學醫(yī)學院免疫學學科
佳木斯大學
投稿須知

我國醫(yī)藥信息管理專業(yè)多樣化人才培養(yǎng)模式研究

軍醫(yī)大學教醫(yī)研發(fā)展模式研究

構(gòu)建“基于網(wǎng)絡的PBL”教學模式培養(yǎng)醫(yī)學生創(chuàng)新能力

地方院校醫(yī)學生臨床能力培養(yǎng)的研究與實踐

OTD教學法在康復教學中的課堂設計與效果評價

PBL式婦產(chǎn)科學雙語教學應用研究

淺談全球醫(yī)學教育最基本要求在醫(yī)學院校的應用

帶教方式對特色專業(yè)學生基本技能掌握程度的影響

以能力為本位 構(gòu)建高職口腔醫(yī)學技術(shù)實踐教學體系

中美高等醫(yī)學教育淺析

馬爾可夫鏈模型在醫(yī)學高等教育教學質(zhì)量評價中的應用研究

從美國醫(yī)師執(zhí)照考試看我國醫(yī)學教學改革

學校人本管理的深化與發(fā)展

大學生學業(yè)成績與情緒、個性關(guān)系的探討

我國部分護理學碩士研究生培養(yǎng)方案現(xiàn)狀研究

強化繼續(xù)醫(yī)學教育 提升醫(yī)院綜合實力

藥學畢業(yè)生質(zhì)量評價的研究與實踐

澳大利亞全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生服務中的作用以及對我國的啟示

多元智力理論在職業(yè)教育中的實踐與應用研究

對高等醫(yī)學院校教師教育理論與教學技能培訓的幾點思考

醫(yī)學高職學院辦學定位與專業(yè)學科建設的探索

淺析醫(yī)學院校立體化教材建設

考研競爭與就業(yè)壓力對臨床實習的影響分析及對策研究

堅持以就業(yè)為導向 積極開展訂單式教育

護理管理軟件的開發(fā)和使用

注重實踐教學 努力培養(yǎng)復合型的口腔醫(yī)學人才

高等醫(yī)學院校選修課教學改革的研究與實踐

急診創(chuàng)傷“一體化”救治模式下的急診醫(yī)學教學探討

醫(yī)藥營銷專業(yè)基本培養(yǎng)目標與模式探討

學生個體因素對PBL教學效果的影響

醫(yī)學院校俱樂部體育教學模式實施的探討

多元化機能實驗教學模式的探索與實踐

軍醫(yī)大學任職教育課程體系構(gòu)建研究

綜合性大學臨床醫(yī)學專業(yè)課程設置與醫(yī)學教育國際標準的差距及改革思路

醫(yī)學院校運動人體科學專業(yè) 論文QQ81995535 課程建設調(diào)查分析

基于“菜單式”實驗教學系統(tǒng)的以技能培訓中心為平臺的課程體系建設

以就業(yè)“崗位群”為目標的國家精品課程“藥事法規(guī)”實訓教學方案研究

高職護理專業(yè)課程體系構(gòu)建的探索與實踐

醫(yī)學生全程臨床能力培養(yǎng)的探索和實踐

丹麥護理本科生臨床教學安排與啟示

提高規(guī)范化培訓住院醫(yī)師骨科臨床技能的探討

醫(yī)學專科開設臨床實用技術(shù)課的實證分析

對住院醫(yī)師臨床思維能力培養(yǎng)的思考

臨床查房問診教學與人文教育

PBL在急救醫(yī)學教學中的應用

從科學假說與臨床診斷的相似性闡述類比推理方法學意義

CBS-RISE教學模式在細胞生物教學中的應用

案例式教學法在婦產(chǎn)科理論教學中的應用初探

新生兒科理論課雙語教學方法的應用與探索

K-W-L教學模式在法學專業(yè)病理學教學中的應用

一般本科醫(yī)學院校PBL教學模式的思考

以醫(yī)療行業(yè)應用能力為導向的案例教學實踐研究

醫(yī)院護士主觀幸福感影響因素的調(diào)查分析

婦產(chǎn)科臨床帶教中涉及的醫(yī)療糾紛與對策

國家衛(wèi)生系統(tǒng)績效統(tǒng)計指標之比較

糖尿病合并微血管病變患者血小板參數(shù)和纖維蛋白原變化及臨床意義

AO-B3型脛骨平臺骨折的手術(shù)治療

MRI對原發(fā)性腦淋巴瘤的診斷價值

埃索美拉唑聯(lián)合莫沙比利治療胃食管反流病臨床分析

CT在腸梗阻疾病中的診斷價值

ECS模擬人在護理綜合技能實訓中的應用探討

中職醫(yī)學護理模擬教育及現(xiàn)代護理技能訓練中心建設探討

多媒體課件結(jié)合“蘇醒安妮”模擬教具在機動衛(wèi)勤分隊訓練中的應用

河南大學醫(yī)學院

快速發(fā)展中的河南大學醫(yī)學院免疫學學科

佳木斯大學

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以能力為本位構(gòu)建高職口腔醫(yī)學技術(shù)實踐教學體系

大學生學業(yè)成績與情緒、個性關(guān)系的探討

強化繼續(xù)醫(yī)學教育提升醫(yī)院綜合實力

堅持以就業(yè)為導向積極開展訂單式教育

注重實踐教學努力培養(yǎng)復合型的口腔醫(yī)學人才