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中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
級(jí)別:國(guó)家級(jí)期刊
刊名:中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
主管單位:中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部
主辦單位:中國(guó)水利電力醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)
ISSN:1674-9308
CN:11-5709/R
周期:雙月
出版地:北京市
語種:中文
開本:16開
歷史沿革:現(xiàn)用刊名:中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)刊時(shí)間:2009
中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育

  中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志基礎(chǔ)信息:
 
  《中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》雜志是由中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部主管、《中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育》雜志社編輯出版的全國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)會(huì)刊,是一份適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展和醫(yī)學(xué)科技發(fā)展的需要、引導(dǎo)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的健康發(fā)展、指導(dǎo)各級(jí)醫(yī)院管理者及醫(yī)務(wù)工作者進(jìn)行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的權(quán)威官方雜志。
 
  中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志社投稿信息
 
  一、摘要與關(guān)鍵詞:文章要提供100-200字的摘要,客觀反映論文的主要內(nèi)容;提供3-5個(gè)關(guān)鍵詞,用分號(hào)隔開;撰寫的文章字?jǐn)?shù)以2500-4500字為宜。
 
  二、作者簡(jiǎn)介:姓名(出生年月)、性別、工作單位、郵政編碼、職稱、職務(wù)、學(xué)歷、主要研究方向等(研究生須注明博士研究生或碩士研究生)。
 
  三、注釋:注釋序號(hào)(上標(biāo))用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示,附于文末。
 
  四、非正式出版物(如博士或碩士學(xué)位論文)、未正式發(fā)表的講話等不能作為參考文獻(xiàn)引用。
 
  五、參考文獻(xiàn)的格式:
 
  1、參考專著:[序號(hào)]作者。書名。出版地:出版社,出版年。
 
  2、參考報(bào)紙、期刊:[序號(hào)]作者。文題。報(bào)刊名,出版年,卷(期、版次),其止頁碼(具體情況可以參照國(guó)家GB7714-87“文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則”)。
 
  六、資助項(xiàng)目需注明資助者、項(xiàng)目編號(hào)。
 
  七、體例要求:以“一”、“1”、“(1)”作為文章層次,(1)之下以小標(biāo)題方式提煉主要觀點(diǎn)。
 
  八、圖表要求:表格:將表名置于表上方居中;圖:將圖名置于圖下方居中。表、圖內(nèi)文字統(tǒng)一用楷體。
 
  九、為便于稿件的修改及聯(lián)絡(luò),請(qǐng)作者提供聯(lián)系方式:通信地址:郵編、電話、手機(jī)、電子信箱等。
 
  十、來稿一律通過電子郵件(WORD文檔附件)發(fā)送,嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù),來稿必復(fù)。
 
  中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部征稿
 
  室上性心律失常的進(jìn)展
 
  室性心律失常導(dǎo)管消融的進(jìn)展
 
  心臟性猝死的預(yù)防
 
  起搏器治療的發(fā)展與前景
 
  心臟再同步治療的發(fā)展與前景
 
  遺傳性心律失常的研究進(jìn)展
 
  中國(guó)抗心律失常藥物應(yīng)用現(xiàn)狀
 
  中國(guó)心律失常有關(guān)的臨床試驗(yàn)
 
  中國(guó)心電生理專科醫(yī)師的規(guī)范與培養(yǎng)
 
  心律學(xué)科年度發(fā)展報(bào)告——東北地區(qū)
 
  心律學(xué)科年度發(fā)展報(bào)告——華北地區(qū)
 
  開拓創(chuàng)新的發(fā)展歷程令人矚目的輝煌成就——我國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育制度創(chuàng)建的回顧和展望
 
  繼續(xù)職業(yè)發(fā)展全球標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的啟示
 
  衛(wèi)生部第四次國(guó)家衛(wèi)生服務(wù)調(diào)查主要結(jié)果
 
  職業(yè)衛(wèi)生醫(yī)師通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)接受繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的效果評(píng)估
 
  農(nóng)村醫(yī)療中的跨專業(yè)教育:如何實(shí)施,何時(shí)開始,由何處入手?
 
  美國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證委員會(huì)年度報(bào)告分析-2007(1)
 
  外國(guó)專家看繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
 
  信息動(dòng)態(tài)
 
  Nature:腸道細(xì)菌或可預(yù)防1型糖尿病
 
  阿司匹林無益于普通糖尿病患者
 
  Lancet:鼻炎可預(yù)測(cè)成人哮喘
尚無數(shù)據(jù)
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