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藥理學(xué)-授課教案:第一章 緒論

藥理學(xué):授課教案 第一章 緒論:河北醫(yī)科大學(xué)教案首頁教研室: 病理解剖教研室 教師姓名: 課程名稱 病理學(xué) 授課專業(yè)和班級 授課內(nèi)容 病理學(xué)緒論 授課學(xué)時 1 教學(xué)目的 掌握病理學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)。熟悉病因?qū)W和發(fā)病機制的概念、病理學(xué)的研究內(nèi)容和研究方法。了解病理學(xué)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)中的地位,病理學(xué)新技術(shù)的應(yīng)用。 教學(xué)重

河北醫(yī)科大學(xué)教案首頁

教研室:   病理解剖教研室   教師姓名:

課程名稱

病理學(xué)

授課專業(yè)和班級

 

授課內(nèi)容

病理學(xué)緒論

授課學(xué)時

1

教學(xué)目的

掌握病理學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)。熟悉病因?qū)W和發(fā)病機制的概念、病理學(xué)的研究內(nèi)容和研究方法。了解病理學(xué)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)中的地位,病理學(xué)新技術(shù)的應(yīng)用。

教學(xué)重點

介紹病理學(xué)在教學(xué)、科研和臨床醫(yī)療上的重要作用

教學(xué)難點

初步讓學(xué)生了解病理學(xué)的一些新的研究方法和手段

教具和媒

體使用

1、多媒體課件;2、 教學(xué)彩色圖片

教學(xué)方法

1、多媒體教學(xué)2、多舉病例,誘導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生對病理學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)過程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點難點講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時間分配

1. 病理學(xué)概念 5分鐘

2. 病理學(xué)教學(xué)內(nèi)容  5分鐘

3. 病理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的地位和作用 10分鐘

4. 病理學(xué)的研究方法  20分鐘

5. 病理學(xué)的形態(tài)觀察方法和新技術(shù) 5分鐘

6. 學(xué)習(xí)病理學(xué)的指導(dǎo)思想和方法  5分鐘

講授新

近展內(nèi)容

病理學(xué)研究方法及形態(tài)觀察方法和新技術(shù)

課后總結(jié)

1、  病理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的重要性,即說明了病理診斷準(zhǔn)確性,又強調(diào)了病理診斷存在一定局限性2、初步讓學(xué)生了解病理學(xué)的一些新的研究方法和手段。

教案續(xù)頁

    內(nèi) 

輔助手段和時間分配

一、病理學(xué)的概念

病理學(xué)是用科學(xué)的方法研究疾病的病因(etiology)、發(fā)病(pathogenesis)以及機體在疾病過程中的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能代謝的變化(morphologic and functional changes)乃至轉(zhuǎn)歸的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。

病理解剖學(xué)(Pathologic anatomy or anatomical pathology)現(xiàn)稱病理學(xué),側(cè)重從形態(tài)學(xué)的角度觀察和研究疾病。

病理生理學(xué)(Pathologic physiology or Patho-physiology)  側(cè)重從機能和代謝方面研究疾病。
   目前,我國在學(xué)科上合稱為“病理學(xué)與病理生理學(xué)”。f1411.cn/zhuyuan/
二、教學(xué)內(nèi)容

病理學(xué)總論(普通病理學(xué),General pathology)
   講述各種疾病的共同的基本病變,即共性。

本書第2~6章。

病理學(xué)各論(系統(tǒng)病理學(xué),Systematic pathology)

www.med126.com

講述各系統(tǒng)疾病及傳染病、寄生蟲病學(xué)的具體特點,即個性。

本書第7~16章。

三、病理學(xué)的地位和作用

在臨床醫(yī)療中,病理診斷是診斷疾病的最可靠的方法,有“金標(biāo)準(zhǔn)”(gold standard)之稱。

在醫(yī)學(xué)科學(xué)研究中,病理學(xué)是重要的支撐點,各種臨床科研均需正確的病理診斷為依據(jù)。病理學(xué)本身的科研亦有很大的發(fā)展空間,病理學(xué)的發(fā)展推動著醫(yī)學(xué)的發(fā)展。
四、病理學(xué)的研究方法
   按照研究對象的不同,病理學(xué)可分為:

  人體病理學(xué)(Human pathology)(臨床病理學(xué),Clinical pathology);

實驗病理學(xué)(Experimental pathology)以動物模型和細(xì)胞培養(yǎng)為研究對象。

人體病理學(xué)的診斷和研究方法:

²尸體剖驗(Autopsy):簡稱尸檢,是病理學(xué)基本研究方法之一。尸檢作用在于:

 ⑴明確病變,分清主次,確定診斷,查明死因;

 ⑵及時發(fā)現(xiàn)和確診某些傳染病、地方病和新發(fā)生的疾病,為衛(wèi)生防疫部門提供依據(jù); 積累資料,以供科學(xué)研究; 收集標(biāo)本,以供教學(xué)需要。

²活體組織檢查(Biopsy) 簡稱活檢,用局部切取、鉗取、細(xì)針穿刺和摘除等方針,以診斷或/和治療為目的,從患者活體獲取病變組織進(jìn)行病理診斷;顧z意義在于:

● 及時、準(zhǔn)確作出病理診斷;

● 冷凍切片快速診斷(20′內(nèi)),協(xié)助臨床選擇手術(shù)方案;

●  有利于采用新的研究方法,如免疫組化、電鏡和組織培養(yǎng)。

●  外科病理學(xué)或稱診斷病理學(xué),即在活檢基礎(chǔ)上建立起來的病理學(xué)分支。

²細(xì)胞學(xué)檢查(Cytological examination)即脫落細(xì)胞學(xué)檢查,采集病變處的細(xì)胞涂片染色后,鏡檢進(jìn)行診斷,如女性生殖道、口腔、食管等處脫落細(xì)胞、體液及排泄物(如痰)中的細(xì)胞。
 細(xì)針穿刺(Fine needle aspiration, FNA)所吸取細(xì)胞(如前列腺、胰腺、乳腺、甲狀腺等)。

實驗病理學(xué)研究方法

²動物實驗(Animal experiment)

運用動物實驗方法,可在適當(dāng)動物身上復(fù)制某些人類疾病的模型,即動物模型(animal model)。通過它可研究疾病的病因、發(fā)病機制以及藥物療效等,如慢支模型(大鼠)、動脈粥樣硬化模型()、各種腫瘤模型(大鼠肝癌、肺癌)等。

其優(yōu)點在于:① 條件可控;② 動態(tài)觀察。

²組織和細(xì)胞培養(yǎng)(Tissue and cell culture)
  將某種組織或細(xì)胞用適當(dāng)培養(yǎng)基在體外培養(yǎng)以觀察病變發(fā)生發(fā)展。如腫瘤生長、細(xì)胞癌變(惡性轉(zhuǎn)化)、病毒復(fù)制等。建立多種腫瘤細(xì)胞系或細(xì)胞株。
  優(yōu)點:周期短,見效快,節(jié)省費用。

五、病理學(xué)的形態(tài)觀察方法和新技術(shù)

ž大體觀察(Gross observation)

  運用肉眼或放大鏡對病理標(biāo)本進(jìn)行觀察。觀察病變性狀(大小、形狀、色澤、表面和切面狀態(tài)),并作記錄,取材以備鏡檢。

組織學(xué)和細(xì)胞學(xué)觀察(Histological and  cytological observation)
病變部位取材,切片(或涂片)、染色(HE)在 光鏡下觀察病變作出診斷。
ž超微結(jié)構(gòu)觀察(Ultrastructural observation)

電鏡技術(shù)在研究中、在病理診斷中均顯示重要作用。

如:心內(nèi)膜心肌活檢以診斷心肌病;腎活檢以診斷腎炎;小細(xì)胞性惡性腫瘤的診斷等。

ž圖像分析術(shù)(Image analysis)

  圖像分析術(shù)可用于定量分析。如腫瘤病理,它可用于核形態(tài)參數(shù)測定,如核直徑、周長面積、體積和形狀因子等,用以進(jìn)行腫瘤組織的分級、預(yù)后判斷等,也可用于DMA倍體測定,顯色反應(yīng)(如免疫組化)的定量等。

ž流式細(xì)胞術(shù)(Flow cytometry, FCM)

  測定細(xì)胞內(nèi)DNA含量和倍體數(shù);腫瘤組織細(xì)胞周期 S+G2/M期的細(xì)胞占所有細(xì)胞的比例(生長分)。

ž激光掃描共聚焦顯微術(shù)(Laser scanning confocal microscopy)

以激光為光源,熒光探針標(biāo)記,對樣本進(jìn)行逐點掃描,具有“細(xì)胞CT”的功能,使二維光學(xué)斷面圖像→三維圖像,觀察細(xì)胞組織的立體形態(tài)和空間關(guān)系;

觀察活細(xì)胞和測量細(xì)胞內(nèi)Ca2+濃度和pH值;細(xì)胞膜流動性,細(xì)胞間通訊,細(xì)胞融合,骨架的彈性測量等。

ž分子生物學(xué)技術(shù)Molecular  biological  technique)病理學(xué)中常用的有核酸分子雜交,特別是原位雜交(In situ hybridization, ISH);聚合酶鏈反應(yīng)(PCR);DNA測序等。最近發(fā)展起來的基因芯片(Genechip)和組織芯片(Tissuechip),可一次性地測出大量的基因及其表達(dá)的改變。
六、學(xué)習(xí)病理學(xué)的指導(dǎo)思想和方法

ž指導(dǎo)思想:以辨證唯物主義的世界觀和方法論為指導(dǎo)
學(xué)習(xí)方法

²掌握和理解病理專業(yè)名詞、術(shù)語;

²正確觀察病變;

²多做病理學(xué)試題;

²開展臨床病理討論。

ž注重幾個基本聯(lián)系
(1)形態(tài)變化與功能代謝變化之間的聯(lián)系。
(2)局部與整體之間的聯(lián)系;
(3)內(nèi)因與外因的聯(lián)系;
(4)病理學(xué)與相關(guān)學(xué)科之間的聯(lián)系;

(5)理論與實習(xí)課之間的聯(lián)系。

病理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的地位
 。ㄒ)病理學(xué)的發(fā)展與醫(yī)學(xué)
  器官病理學(xué)( organ ~ )
  細(xì)胞病理學(xué)(cellular ~)
  超微結(jié)構(gòu)病理學(xué)(ultrastructural~)
  免疫病理學(xué)( immuno ~)
  分子病理學(xué)(molecular ~ )
  遺傳病理學(xué)( genetic ~ )
  定量病理學(xué)(quantitative ~)
  法醫(yī)病理學(xué)(forensic medicine ~)
  病理生理學(xué)(pathophysiology)
 。ǘ)教學(xué)方面
  1.病理學(xué)是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、橋梁課、臨床醫(yī)學(xué)課
  2.病理學(xué)課程的定位(重點、骨干、必修課程)
 。ㄈ)醫(yī)療方面:病理診斷的意義(國內(nèi)、外狀況)
 。ㄋ)科研方面
  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課目中與臨床最接近的當(dāng)推病理學(xué),因為它是臨床與基礎(chǔ)之間的橋梁,要學(xué)好臨床先要學(xué)好病理學(xué),我畢業(yè)后才認(rèn)識這個道理。原想加學(xué)一年病理學(xué)以資彌補,可是沒能做到,至今引為遺憾。

 

5分鐘

5分鐘

10分鐘

20分鐘

5分鐘

5分鐘

 

 

 

 

 

教案末頁

  結(jié)

1.病理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的重要性,即說明了病理診斷準(zhǔn)確性,又強調(diào)了病理診斷存在一定局限性。

2.初步讓學(xué)生了解病理學(xué)的一些新的研究方法和手段。

復(fù)習(xí)思考題、作業(yè)題

1. 何為病理學(xué)?

2. 病理學(xué)的主要研究方法有哪些?

3. 何為活檢?與細(xì)胞學(xué)有何不同?

實施情況

及分析

課堂紀(jì)律良好。

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