河北省2006年普通高校精品課程
自評(píng)報(bào)告
課程名稱:職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)
2006年4月20日
一、課程簡(jiǎn)介:
職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)是預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要分支。主要任務(wù)是識(shí)別、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)、和控制不良的勞動(dòng)條件對(duì)勞動(dòng)者健康的影響。職業(yè)醫(yī)學(xué)以個(gè)體為主要對(duì)象,旨在對(duì)受到職業(yè)危害因素?fù)p害或存在潛在危害健康的個(gè)體進(jìn)行早期檢查、診斷、治療和康復(fù)處理;而職業(yè)衛(wèi)生則主要以人群和作業(yè)環(huán)境為對(duì)象,旨在創(chuàng)造安全、衛(wèi)生和高效的作業(yè)環(huán)境,提高職業(yè)生活質(zhì)量,保護(hù)勞動(dòng)者健康,促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。職業(yè)人群占全球人口的45%,分布在各行各業(yè)從事各種職業(yè)活動(dòng),他們的健康狀況直接關(guān)系到人類的健康水平,影響到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。2001年26屆國(guó)際職業(yè)衛(wèi)生大會(huì)又提出“健康的工人,健康的工作場(chǎng)所”的口號(hào)。創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,促進(jìn)職業(yè)人群健康是預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要工作內(nèi)容,職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)也成為預(yù)防醫(yī)學(xué)教育的重要課程。
我院預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)自1985年開(kāi)始招本科生,今年招收本科生120人。勞動(dòng)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)科1983年開(kāi)始招收碩士研究生,1990年11月批準(zhǔn)為“衛(wèi)生學(xué)與軍隊(duì)衛(wèi)生學(xué)”碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,1997年6月調(diào)整為“勞動(dòng)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)”碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。除預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)外,我們還承擔(dān)著其他各專業(yè)本科生、�?粕榷鄬哟蔚南嚓P(guān)內(nèi)容教學(xué)任務(wù),承擔(dān)和完成多項(xiàng)科研項(xiàng)目,每年發(fā)表高質(zhì)量論文數(shù)篇。我們認(rèn)真按照精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),提出切實(shí)可行的建設(shè)規(guī)劃,經(jīng)過(guò)努力,目前已達(dá)到精品課程標(biāo)準(zhǔn),下面是該學(xué)科課程建設(shè)的基本情況。
(一)師資隊(duì)伍建設(shè)
1.師資結(jié)構(gòu)
學(xué)歷結(jié)構(gòu):5名教師人中,博士1人,占20%;獲碩士學(xué)位4人,占80%(見(jiàn)附件1)。
職稱結(jié)構(gòu):現(xiàn)有5人中,教授1人,副教授1人,講師1人,助教2人,梯隊(duì)合理,高級(jí)職稱比例占40%(見(jiàn)附件2)。
年齡結(jié)構(gòu):以年富力強(qiáng)的中青年教師為主[40歲(含40歲)以上2人,最高年齡41歲,35歲以下2人],高級(jí)職稱教師平均年齡40.5歲,50歲以下教師比例為100%。(見(jiàn)附件3)
中青年教師培養(yǎng):制定有切實(shí)可行的中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,取得了良好效果。例如孫俠老師通過(guò)努力,通過(guò)同等學(xué)歷碩士學(xué)位申請(qǐng),獲得碩士學(xué)位;對(duì)新分配來(lái)的教師,指定指導(dǎo)教師,進(jìn)行預(yù)講預(yù)做和集體備課,盡快提高他們的教學(xué)水平,取得良好效果。(見(jiàn)附件4)
2.學(xué)術(shù)水平
教師水平與風(fēng)范:教研室全體教師熱愛(ài)本職工作,積極研究教學(xué),做到為人師表,主講教師曾被評(píng)為“河北醫(yī)科大學(xué)教書(shū)育人先進(jìn)工作者”;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)效果良好;每位教師既對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,又關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,做細(xì)致的思想工作,5名教師中黨員4人。(見(jiàn)附件5)
教師授課情況:2名高職教師全部面向本�?粕谡n,而且承擔(dān)了絕大部分教學(xué)任務(wù);高職教師授課率達(dá)100%。(見(jiàn)附件6)
指導(dǎo)研究生教師比例:5名教師中有研究生導(dǎo)師2人,占40%;目前有在讀研究生7名。(見(jiàn)附件7)
科研立項(xiàng)及成果:5名教師中,全部參與科研工作,共承擔(dān)學(xué)校、廳級(jí)、省級(jí)教學(xué)和科研立項(xiàng)課題共6項(xiàng)。近4年在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文25篇,人均年發(fā)表論文1.25篇(見(jiàn)附件8和附件9)。
學(xué)術(shù)活動(dòng)情況:教研室每月安排一次學(xué)術(shù)講座,近4年,10余人次參加全省或全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議,積極參加學(xué)校和學(xué)院舉辦的學(xué)術(shù)活動(dòng),使每名教師不斷更新知識(shí),較快提高業(yè)務(wù)水平。(見(jiàn)附件10)
(二)教學(xué)內(nèi)容
1 課程內(nèi)容
以衛(wèi)生部統(tǒng)編教材為藍(lán)本,根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,合理安排教學(xué)內(nèi)容;同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,注意補(bǔ)充學(xué)科的最新進(jìn)展,并將教師自己的教學(xué)改革和科研工作內(nèi)容有機(jī)地融入教學(xué)內(nèi)容中;注意處理好與相關(guān)課程的關(guān)系。(見(jiàn)附件11)
2 教學(xué)內(nèi)容安排
根據(jù)學(xué)科的發(fā)展和學(xué)院特點(diǎn),不斷更新教學(xué)內(nèi)容,既注重傳授知識(shí),又注意培養(yǎng)能力;實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容在驗(yàn)證性基礎(chǔ)上,逐漸增加綜合應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)和學(xué)生自我設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力,收到了良好的教學(xué)效果。(見(jiàn)附件11和附件12)
3 實(shí)踐教學(xué)
注意更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)f1411.cn/shouyi/學(xué)生的動(dòng)手能力,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;開(kāi)展綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);讓部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容走出實(shí)驗(yàn)室,例如學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)采樣,對(duì)空氣質(zhì)量進(jìn)行分析,寫(xiě)出小論文;通過(guò)改革,提高了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的興趣,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。(見(jiàn)附件12)
4 教學(xué)改革
課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革:全體教師注重教學(xué)改革,根據(jù)學(xué)科的發(fā)展和學(xué)院特點(diǎn),積極探索課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革,“《勞動(dòng)衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)》課程體系改革”項(xiàng)目,被評(píng)為2003年度河北醫(yī)科大學(xué)教育科學(xué)研究課題、2004年度河北省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題,該課題對(duì)現(xiàn)有勞動(dòng)衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)的教學(xué)體系提出了改革思路,將現(xiàn)有以職業(yè)病為主的體系,進(jìn)行重組,由勞動(dòng)衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)病學(xué)、職業(yè)流行病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生法學(xué)四部分組成,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,目前正在進(jìn)行中。實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容在驗(yàn)證性基礎(chǔ)上,逐漸增加綜合應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)和學(xué)生自我設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。收到了良好的教學(xué)效果。(見(jiàn)附件8、附件12和附件13)
教學(xué)環(huán)節(jié)和方法改革:教師在課程教學(xué)中,增加討論和啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用比例,學(xué)生反應(yīng)教學(xué)效果良好;同時(shí)全部教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了電子教案,并用Poweipoint做成了教學(xué)課件,增加圖片,補(bǔ)充新知識(shí),豐富了教學(xué)內(nèi)容。(見(jiàn)附件11和附件13)
教學(xué)研究開(kāi)展情況:教研室各項(xiàng)規(guī)章制度健全,堅(jiān)持集體備課、青年教師及新課試講、相互聽(tīng)課制度;進(jìn)行教學(xué)法的研究和探索,保證了教學(xué)的高質(zhì)量。(見(jiàn)附件4和附件10-14)
(三)教學(xué)條件
1教學(xué)文件和教材建設(shè)
教學(xué)文件:我們已有自己編寫(xiě)的符合教學(xué)基本要求,項(xiàng)目完整的教學(xué)大綱,教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)日歷、學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱等教學(xué)文件完整,每名教師能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、及時(shí)更新教案。教學(xué)檔案及有關(guān)教學(xué)文件齊全,存放整齊有序。(見(jiàn)附件15)
教材建設(shè):我們已選用反映最新成果的衛(wèi)生部統(tǒng)編教材,有自編的實(shí)驗(yàn)講義,實(shí)驗(yàn)課教材結(jié)合學(xué)科進(jìn)展增補(bǔ)最新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法。我們有一套能反映本學(xué)科歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)參考書(shū)、有配套的最新的教學(xué)參考書(shū)、光盤等聲像資料等。(見(jiàn)附件16)
2.教學(xué)手段
網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè):教研室具有臺(tái)式計(jì)算機(jī)3臺(tái)、筆記本電腦1臺(tái),網(wǎng)絡(luò)接口4個(gè),具備了進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的硬件條件;目前正在進(jìn)行軟件建設(shè),準(zhǔn)備將教學(xué)內(nèi)容上網(wǎng),并開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)答疑信箱。
現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用情況:任課教師能充分利用投影、錄像等教學(xué)手段,每名教師有掌握基本的CAI課件制作和應(yīng)用能力。已制作了部分教學(xué)課件,且能熟練掌握。(見(jiàn)附件11和附件16)
3.教學(xué)實(shí)驗(yàn)室(資料室)建設(shè)
基本實(shí)驗(yàn)設(shè)備狀況:根據(jù)國(guó)家教委和學(xué)校的要求,公共衛(wèi)生學(xué)院已取消了三級(jí)實(shí)驗(yàn)室,成立了學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心,由于儀器設(shè)備集中使用、專人管理,提高了設(shè)備的完好率和利用率,實(shí)驗(yàn)中f1411.cn/sanji/心常規(guī)設(shè)備數(shù)量充足,有為該學(xué)科配備的專用設(shè)備。并配有原子吸收分光光度計(jì)、氣相色譜儀、熒光分光光度計(jì)等大型儀器設(shè)備,能滿足本學(xué)科教學(xué)要求。
教學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)量及水平:實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)安排合理,理論:實(shí)驗(yàn)為1.1:1,實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容能根據(jù)學(xué)科的發(fā)展不斷增加新內(nèi)容,并開(kāi)設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率為100%,實(shí)驗(yàn)分組合理(本科生2人1組),保證學(xué)生獨(dú)立完成教學(xué)大綱所規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。此外能開(kāi)出不斷更新的本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)的各種實(shí)驗(yàn)。(見(jiàn)附件12和附件17)
實(shí)驗(yàn)人員配備:公共衛(wèi)生學(xué)院加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理,派具有正高職稱的教學(xué)副院長(zhǎng)教師擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中心主任,現(xiàn)有的7名實(shí)驗(yàn)人員中有高級(jí)實(shí)驗(yàn)師3人,實(shí)驗(yàn)師3人,高職人員占43%,并有為該學(xué)科配備的高級(jí)實(shí)驗(yàn)人員。實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、帳物管理制度規(guī)范,執(zhí)行嚴(yán)格。(見(jiàn)附件18)
實(shí)驗(yàn)講義和指導(dǎo)書(shū):有統(tǒng)編的實(shí)驗(yàn)講義和指導(dǎo)教材,并有自編的實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充講義。(見(jiàn)附件16)
(四)教學(xué)效果
1.主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量
輔導(dǎo)課:在理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué),通過(guò)提出問(wèn)題大家討論,加深學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí);在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,利用綜合性實(shí)驗(yàn),提出問(wèn)題,讓同學(xué)查閱資料,對(duì)結(jié)果進(jìn)行討論分析。
作業(yè)、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等:學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)之后填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,教師在第二次實(shí)驗(yàn)之前完成批改并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,在第二次實(shí)驗(yàn)課開(kāi)始,解答問(wèn)題、指導(dǎo)學(xué)生糾正總結(jié);每位教師都能認(rèn)真批改每份實(shí)驗(yàn)報(bào)告,批改率達(dá)到100%。(見(jiàn)附件19)
考試情況:合理制定授課計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行,學(xué)期末認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試,由教研室主任組織命題,基本建立了試題庫(kù),試題質(zhì)量高,覆蓋知識(shí)面廣,考試內(nèi)容難易程度適當(dāng),學(xué)生考試成績(jī)呈正態(tài)分布。多年來(lái)從未發(fā)生過(guò)教學(xué)事故。(見(jiàn)附件20)
課外教學(xué)指導(dǎo):開(kāi)出相關(guān)課程系列講座,如畢業(yè)實(shí)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題、微波輻射對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的影響、擬除蟲(chóng)菊酯類農(nóng)藥神經(jīng)毒理學(xué)研究進(jìn)展、我國(guó)職業(yè)衛(wèi)生工作的現(xiàn)狀與展望、環(huán)境污染物致癌性的體外監(jiān)測(cè)新方法等。指導(dǎo)本科生參加科研活動(dòng),基本能完成高質(zhì)量的論文。(見(jiàn)附加12和附件21)
2.講課質(zhì)量
授課效率:嚴(yán)格按照教學(xué)日歷進(jìn)行教學(xué),每學(xué)期都能在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)提前完成全部教學(xué)要求。
講課質(zhì)量:全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)講解,教學(xué)內(nèi)容不斷更新,有一定的深度和廣度;注意改變過(guò)去“滿堂灌”的教學(xué)方法,充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,增加啟發(fā)式或討論式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力,學(xué)生對(duì)教學(xué)效果反映良好。尤其是通過(guò)實(shí)踐教學(xué),學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),具有解決實(shí)際問(wèn)題的能力。(見(jiàn)附件11、13和附件22)
3.綜合評(píng)價(jià)
培養(yǎng)的學(xué)生能掌握基本知識(shí)、基本技能和科研能力,并具備實(shí)際工作能力,畢業(yè)后能很快適應(yīng)工作,成為技術(shù)骨干。畢業(yè)班同學(xué)反映,教師能夠做到教書(shū)育人,在老師的指導(dǎo)下不僅應(yīng)用了所學(xué)知識(shí)、掌握了科研方法,而且學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神;2001級(jí)57名同學(xué),有20人考取了碩士研究生,占35.1%。(見(jiàn)附件13和附件23)
二、自評(píng)方式
根據(jù)《河北醫(yī)科大學(xué)關(guān)于開(kāi)展2006年校級(jí)精品課程申報(bào)工作的通知》精神,依據(jù)《河北省高等精品(優(yōu)秀)課程建設(shè)與評(píng)估方案(試行)》的要求,首先組織各教研室開(kāi)展自評(píng),經(jīng)學(xué)院專家組復(fù)評(píng)討論通過(guò)。在此基礎(chǔ)上,按《河北省高等精品(優(yōu)秀)課程建設(shè)與評(píng)估方案(試行)》中課程建設(shè)與評(píng)估指標(biāo)體系、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)該學(xué)科目前課程建設(shè)的實(shí)際情況,逐項(xiàng)做出評(píng)分。擇優(yōu)推薦申報(bào)省級(jí)精品課程。
三、自評(píng)結(jié)果及各項(xiàng)評(píng)分依據(jù)
經(jīng)過(guò)專家審核,自評(píng)結(jié)果為98分,達(dá)到省級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)分依據(jù)見(jiàn)附表。
四、存在主要問(wèn)題及改進(jìn)意見(jiàn)
1. 缺乏真正意義上的多媒體課件,做好此項(xiàng)工作,需對(duì)老師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)和一定的資金支持。
2.課外輔導(dǎo)有待加強(qiáng),今后準(zhǔn)備建立規(guī)范的輔導(dǎo)答疑制度。
3.尚缺乏有影響的教學(xué)成果。今后要進(jìn)一步積極進(jìn)行教學(xué)改革的探索,爭(zhēng)取短時(shí)間內(nèi)獲改革成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。在原有基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善試題庫(kù)建設(shè)。
公共衛(wèi)生學(xué)院
勞動(dòng)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)教研室
2006年4月20日
公共衛(wèi)生學(xué)院精品課程評(píng)估
課程名稱:職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué) 評(píng)估年月:2006年4月
主要方面 | 評(píng) 估項(xiàng) 目 | 評(píng)估要素 | 評(píng) 估等 級(jí) | 評(píng)估得分 |
師資隊(duì)伍建設(shè) | 師 資結(jié) 構(gòu) | 學(xué)歷(學(xué)位)教師比例(2分) | A | 2 |
高級(jí)職稱教師比例(2分) | A | 2 | ||
高級(jí)職稱教師平均年齡(2分) | A | 2 | ||
中青年教師培養(yǎng)(2分) | A | 2 | ||
學(xué) 術(shù)水 平 | 教師水平與風(fēng)范*(4分) | A | 4 | |
高級(jí)職稱教師授課率*(5分) | A | 5 | ||
指導(dǎo)研究生教師比例(2分) | A | 2 | ||
科研立項(xiàng)和成果(3分) | B | 1.8 | ||
學(xué)術(shù)活動(dòng)情況(2分) | A | 2 | ||
教學(xué) 內(nèi)容 | 課 程 內(nèi) 容 | 課程內(nèi)容設(shè)計(jì)*(5) | A | 5 |
教學(xué)內(nèi)容組織與安排 | 教學(xué)內(nèi)容安排(2分) | A | 2 | |
實(shí) 踐 教 學(xué) | 實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與方法(2分) | A | 2 | |
教學(xué) 改 革 | 課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革*(5分) | A | 5 | |
教學(xué)環(huán)節(jié)和方法改革*(5分) | A | 5 | ||
教學(xué)研究開(kāi)展情況*(5分) | A | 5 | ||
教學(xué)條件 | 教學(xué)文 件和教 材建設(shè) | 教學(xué)文件*(5分) | A | 5 |
教材建設(shè)*(5分) | A | 5 | ||
教 學(xué)手 段 | 網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)(2分) | B | 1.2 | |
現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用情況(3分) | A | 3 | ||
教學(xué) 實(shí)驗(yàn)室(資料)建 設(shè) | 基本實(shí)驗(yàn)設(shè)備(資料)狀況(3分) | A | 3 | |
教學(xué)實(shí)驗(yàn)(資料)數(shù)量及水平*(5分) | A | 5 | ||
實(shí)驗(yàn)(資料)人員配備(3分) | A | 3 | ||
實(shí)驗(yàn)講義和指導(dǎo)書(shū)(3分) | A | 3 | ||
教學(xué)效果 | 主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì) 量 | 輔導(dǎo)課情況(2分) | A | 2 |
作業(yè)、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改情況(2分) | A | 2 | ||
考試情況(2分) | A | 2 | ||
課外教學(xué)指導(dǎo)(2分) | A | 2 | ||
講 課質(zhì) 量 | 課程講授效率(2分) | A | 2 | |
講課質(zhì)量*(5分) | A | 5 | ||
教學(xué)態(tài)度與教書(shū)育人* | A | 4 | ||
綜 合評(píng) 價(jià) | 后續(xù)課程評(píng)價(jià)(2分) | A | 2 | |
畢業(yè)班學(xué)生反映(2分) | A | 2 | ||
評(píng)價(jià)人 | 公共衛(wèi)生學(xué)院專家組 | 評(píng) 估總 分 | 98 |