1.建設目標： 加強人才培養(yǎng)和教學隊伍建設，深入進行教學改革與研究，不斷完善教學方法、豐富教學手段，進一步提高教學水平，醫(yī)、教、研并重，教、學、輔結合，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、臨床思維與臨床操作能力為目的，從教學內執(zhí)業(yè)護士網容和方法、考試內容和形式、師資培養(yǎng)、教學管理、教材建設、網上課程教學系統(tǒng)、科學研究等多方面加強課程建設，使本課程成為課堂、臨床、網絡、實物一體化的課程。把本課程建設成為具有國內一流的師資隊伍、完善的教學管理體系、良好的教學效果、培養(yǎng)優(yōu)秀高級中西醫(yī)結合人才的精品課程。 2．建設步驟： ⑴進一步完善教學管理體系，嚴格進行教學質量監(jiān)控，以保證教學質量，提高教學水平。 ⑵人才培養(yǎng)和教師隊伍建設：進一步改善學術梯隊和學歷結構，繼續(xù)實施中青年教師的培養(yǎng)，自身培養(yǎng)和人才引進相結合，建設國內一流的師資隊伍。 ⑶重視教材建設，積極參與編寫《中西醫(yī)結合兒科學》各類全國統(tǒng)編教材及各層次學習輔導材料，以十二五教材建設為契機，進一步建設《中西醫(yī)結合兒科學》課程資源庫，按計劃完成和完善網絡課程建設。 ⑷總結近年來我教研室進行的PBL教學法、參與式教學法、網絡教育等教學改革實施經驗，進一步開展教學實踐，逐步探索出一整套切實可行的中西醫(yī)結合兒科學教程體系。 ⑸進一步強化實踐教學，每位教師都有自己研究方向，提高臨床醫(yī)療水平，為臨床教學服務。 | 
