皖南醫(yī)學(xué)院教案首頁(yè)
授課時(shí)間： 教案完成時(shí)間：
| 授課名稱： | 醫(yī)學(xué)心理學(xué)(人的心理) | 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科 | 授課時(shí)間 |
| 學(xué)時(shí) | 2 | |||
| 授課教師 | 劉新民 | 專業(yè)技術(shù)職務(wù) | 教授 | 教學(xué)班學(xué)生數(shù) |
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| 教學(xué)目的 及任務(wù) | 通過(guò)本章的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)這門(mén)課程的心理學(xué)基礎(chǔ)有一個(gè)總的了解，對(duì)心個(gè)性心理的各個(gè)概念有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。
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第二章 心理學(xué)基礎(chǔ)（二)（兩個(gè)課時(shí)，共100分鐘) 第五節(jié) 個(gè)性 一、個(gè)性概述（5-10分) 二、需要（5-10分) 三、動(dòng)機(jī)與挫折（10-15分) 四、能力（10-15分) 五、氣f1411.cn/hushi/質(zhì)（15-20分) 六、性格（15-20分) 七、自我意識(shí)（5分) 小 結(jié) (5-10分鐘)
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| 本單元重點(diǎn) | 1. 個(gè)性心理的內(nèi)容；2. 氣質(zhì)的內(nèi)涵與外延 | ||||||||
| 本單元難點(diǎn) | 個(gè)性心理 | ||||||||
| 教學(xué)方法及準(zhǔn)備 | 講授；多媒體教學(xué) | ||||||||
| 所用教材 | 規(guī)劃教材《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》第四版 姜乾金主編 | ||||||||
| 參考資料 | 1.《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》，劉新民 張玉山主編 2.《醫(yī)學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)》，劉新民主編 | ||||||||
| 教研室審閱意見(jiàn) |
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（教案續(xù)頁(yè))
| 基本內(nèi)容 第六節(jié) 個(gè)性 一、個(gè)性概述 二、需要 三、動(dòng)機(jī)與挫折 四、能力 （一)能力的概念 所謂能力(ability)是指直接影響活動(dòng)效率、使活動(dòng)順利完成所必須具備的心理特征。 影響活動(dòng)效率的因素是多種多樣的，如在解決數(shù)學(xué)難題時(shí)，如果一個(gè)人過(guò)于緊張，他的解題效率就會(huì)受到影響，但這種心理特征對(duì)解決問(wèn)題的影響不是直接的，而是間接的，故不能稱為能力； 而觀察的精確性、記憶的準(zhǔn)確性、思維的敏捷性等則是完成許多任務(wù)所不可缺少的，這些心理品質(zhì)就應(yīng)該稱為能力。 （二)能力的分類 能力可以從不同的角度進(jìn)行分類。 1.按能力的是否已經(jīng)獲得，可將其分為實(shí)際能力和潛在能力：已經(jīng)培養(yǎng)起來(lái)的或表現(xiàn)出來(lái)的叫實(shí)際能力，如會(huì)寫(xiě)作、游泳、打字等；尚未表現(xiàn)出來(lái)的一種可能性叫潛在能力，可能性經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練和教育可以轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的實(shí)際能力。 •2.按能力是否只與所要完成的任務(wù)有關(guān)，可將其分成一般能力和特殊能力：一般能力是指完成大多數(shù)活動(dòng)所必須具備的能力，包括觀察力、記憶力、想象力、思維力等，一般能力也叫智力，它的核心是抽象邏輯思維能力。 •特殊能力則是指完成某項(xiàng)專門(mén)的活動(dòng)所必須具備的能力，相對(duì)而言，較為狹窄。比如音樂(lè)能力、數(shù)學(xué)能力、機(jī)械能力、體育運(yùn)動(dòng)能力、寫(xiě)作能力等。 （三)智力 智力（intelligence)屬于一般能力，是指認(rèn)識(shí)方面的各種能力的綜合，其核心是抽象邏輯思維能力。智力商數(shù)的概念。 八、氣質(zhì) （一) 氣質(zhì)的概念 （二) 氣質(zhì)類型 （三) 氣質(zhì)的生理基礎(chǔ) 九、性格 a) 性格的概念 b) 性格的特征 c) 性格類型 十、自我意識(shí) a) 自我意識(shí)的概念 b) 自我意識(shí)的特性 c) 自我調(diào)控系統(tǒng)
最后，小結(jié)回顧全章內(nèi)容。（10-15分鐘)
| 通過(guò)多媒體圖片，讓學(xué)生對(duì)個(gè)性有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，以便進(jìn)一步講解。
（四) 通過(guò)具體例子講解氣質(zhì)類型的各個(gè)概念。
通過(guò)提問(wèn)引起學(xué)生的興趣。
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（教案末頁(yè))
| 1.按照本章內(nèi)容和次序，結(jié)合重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行全章的回顧與總結(jié) 2.介紹一些參考資料 3.布置復(fù)習(xí)思考題 4.下次上課提問(wèn)本章重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容
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復(fù)習(xí)思考題 或 作 業(yè) 題 | 一、名詞解釋 ①.氣質(zhì) ②性格 二、問(wèn)答題 1．個(gè)性有哪些基本特征？ 2．動(dòng)機(jī)對(duì)行為有哪些作用？
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教 學(xué) 效 果 與 分 析 | 途徑 1.個(gè)別了解 2.試卷分析 2.學(xué)生座談會(huì) 3.學(xué)院組織測(cè)評(píng) |
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教學(xué)內(nèi)容、步驟及時(shí)間分配：.gif){kind=small}
小 結(jié)