三、病理生理學(xué)的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
病理生理學(xué)的起源可追溯到歐洲文藝復(fù)興時(shí)期。公元18世紀(jì)，意大利解剖學(xué)家Morgagni(1682—1771)通過解剖大量尸體后發(fā)現(xiàn)，不同的疾病是由不同的器官的形態(tài)變化所致，因而創(chuàng)立了器官病理學(xué)(organ pathology)。隨著光學(xué)顯微鏡技術(shù)的發(fā)展，公元19世紀(jì)，德國(guó)病理學(xué)家Virchow(1821—1902)從細(xì)胞水平進(jìn)行了大量病理學(xué)研究，創(chuàng)立了細(xì)胞病理學(xué)（celluar pathology)。與此同時(shí)，法國(guó)病理學(xué)家Bernard(1813---1878)開始在動(dòng)物身上復(fù)制人類疾病模型，用實(shí)驗(yàn)方法來(lái)研究疾病發(fā)生過程中功能、代謝的變化，形成了病理生理學(xué)的前身----實(shí)驗(yàn)病理學(xué)（experimentalpathology)。隨后，自1879年開始，在俄國(guó)及其他東歐國(guó)家相繼成立病理生理學(xué)教研室，開設(shè)了病理生理學(xué)課程。西歐及北美國(guó)家的情況則略有差異，20世紀(jì)以來(lái)，雖然出版了多種病理生理學(xué)教材，各醫(yī)學(xué)院為醫(yī)學(xué)生開設(shè)可病理生理學(xué)課程，但缺乏獨(dú)立的病理生理學(xué)教研室，有關(guān)教學(xué)內(nèi)容由相關(guān)臨床專家講授。
我國(guó)的病理生理學(xué)科創(chuàng)建于20世紀(jì)50年代。1961年及1963年相繼召開了第一屆及第二屆全國(guó)病理生理學(xué)術(shù)會(huì)議，推動(dòng)了學(xué)科的發(fā)展。1980年成立了中國(guó)生理科學(xué)會(huì)病理生理學(xué)會(huì)，并先后成立了腫瘤、心血管疾病、動(dòng)脈粥樣硬化、微循環(huán)、休克、缺氧和呼吸、炎癥發(fā)熱和感染、實(shí)驗(yàn)血液學(xué)、消化、受體、中醫(yī)、免疫、動(dòng)物病理生理、中專病理生理及危重病醫(yī)學(xué)等15個(gè)專業(yè)委員會(huì)。1985年成立國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)-----中國(guó)病理生理學(xué)會(huì)。1986年出版《中國(guó)病理生理雜志》。1993年成立國(guó)際病理生理學(xué)會(huì)（International Societyf1411.cn/wsj/For Pathophysiology, ISP)成員國(guó)及組建國(guó)，開展了活躍的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)幾代病理生理學(xué)工作者在教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面前赴后繼，付出了艱辛的努力，取得了可喜的成果。
有人把21世紀(jì)稱為生命科學(xué)的世紀(jì)。人類基因組計(jì)劃（human genome pf1411.cn/wszg/roject,HGP)的完成及功能基因組學(xué)（functional genomics)研究的進(jìn)展將極大地促進(jìn)人類對(duì)生命奧秘的認(rèn)識(shí)，并極大地推動(dòng)人類對(duì)各種疾病發(fā)病機(jī)制的認(rèn)識(shí)及有效防治措施的探討。疾病譜的變化，醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，循證醫(yī)學(xué)的興起，社區(qū)及全科醫(yī)學(xué)的實(shí)踐等對(duì)病理生理學(xué)提出了新的要求。病理生理學(xué)工作者將以敏銳的眼光及寬廣的胸懷，接納并整合生命科學(xué)及其他自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)的最新成果，開展分子、細(xì)胞、器官、整體乃至人群相結(jié)合的高水平科學(xué)研究，創(chuàng)造一流的科研成果，在新世紀(jì)生命科學(xué)的偉大實(shí)踐中有所作為。要進(jìn)一步加強(qiáng)病理生理學(xué)同臨床的緊密結(jié)合，使之真正成為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁。同時(shí)要不斷改革病理生理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，使病理生理學(xué)在新世紀(jì)創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)中發(fā)揮更積極的作用。
