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內科學-授課教案:第九篇 結締組織病和風濕病

內科學:授課教案 第九篇 結締組織病和風濕病:第九篇結締組織病和風濕病總論授課對象醫(yī)學影像本科授課內容第九篇結締組織病和風濕病授課時數(shù)4學時一、目的要求(一)詳細講解風濕性疾病的一般臨床表現(xiàn)、實驗室檢查;(二)重點講解常用抗風濕藥物;(三)一般介紹風濕性疾病的病因、發(fā)病機制。二、教學重點常用抗風濕藥物的作用機制和主要不良反應。三、教學難點風濕性疾病自身抗體檢測的意義。四、教學方法(一)利用Powerpoint幻燈片進行講授;(二)利

第九篇  結締組織病和風濕病總論

授課對象   醫(yī)學影像本科

授課內容   第九篇   結締組織病和風濕病

授課時數(shù)   4學時

一、目的要求

(一)詳細講解風濕性疾病的一般臨床表現(xiàn)、實驗室檢查;

(二)重點講解常用抗風濕藥物;

(三)一般介紹風濕性疾病的病因、發(fā)病機制。

二、教學重點

常用抗風濕藥物的作用機制和主要不良反應。

三、教學難點

風濕性疾病自身抗體檢測的意義。

四、教學方法

(一)利用Powerpoint幻燈片進行講授;

(二)利用Powerpoint幻燈片顯示常見風濕病的關節(jié)、皮膚表現(xiàn)和病理改變;

(三)結合SLE典型病例進行討論。

五、教具

電腦及放映設備一套、激光筆1支。

六、教學內容和步驟及時間分配(160分鐘)

風濕性疾病概念  10分鐘

彌漫性結締組織病主要特點  10分鐘

風濕性疾病的分類15分鐘

風濕性疾病的病理改變特點  10分鐘

體格檢查  30分鐘

輔助檢查  25分鐘

影像學檢查25分鐘

治療30分鐘

小結 5分鐘

七、板書提綱

 

結締組織病和風濕病

一、風濕性疾病概念:

二、彌漫性結締組織病主要特點:

1.自身免疫病。

2.以血管和結締組織慢性炎癥的病理改變?yōu)榛A。

3.多系統(tǒng)器官累及。

4.治療以激素和慢作用藥物為主。

三、風濕性疾病的分類:

彌漫性結締組織。≧A、SLE)、脊柱關節(jié)病(AS)、退行性變(OA)、晶體性(gout)、感染因子相關(RF)、其它(OP)。

四、風濕性疾病的病理改變特點:

1.炎癥性反應:大部分由自身免疫引起-炎癥細胞浸潤、血管病變,少數(shù)為晶體性。

2.非炎癥性:關節(jié)軟骨變性、皮下纖維組織增生。

五、體格檢f1411.cn/yaoshi/查:

1.一般內科體檢外必須做肌肉、關節(jié)、脊柱的檢測;

2.講述RA、AS、OA、痛風、SLE關節(jié)損害特點。

六、輔助檢查:

1.一般性實驗室檢查:血、尿常規(guī),肝腎功能,血沉、C反應蛋白有助于病情的診斷和活動程度分析。

2.特異性檢查:

(1)關節(jié)液檢查:鑒別炎癥性和非炎癥性

(2)自身抗體檢測:

抗核抗體及抗核抗體譜(ANAs)重要的結締組織病血清學檢查。

SLE-ANA、抗dsDNA、抗組蛋白、抗Sm、抗SSA

pSS-抗SSA、抗SSB

DM/PM-抗合成酶抗體、抗SRP、抗Mi-2

SSc-ACA、抗Scl-70、抗核仁抗體

血管炎-ANCA

七、影像學檢查:

1.X線平片:

2.CT:多用于骶髂關節(jié)炎的檢查、SLE腦部病變、結締組織病肺間質病變

3.MRI檢查:對于一些軟組織受累尤其是早期診斷有幫助。

4.血管造影:血管炎的診斷有幫助。

5.活組織檢查:需要病理明確診斷時,意義較大但臨床應用有很大限制。

八、治療

1.NSAID藥物:

(1)NSAID藥物的主要作用機制:COX-1、COX-2

(2)NSAID藥物的主要不良反應

2.糖皮質激素:

(1)激素的主要作用機制:抑制炎癥細胞和細胞因子

(2)激素的半衰期與臨床應用

(3)激素的主要不良反應

3.DMARD藥物

(1)DMARD藥物的主要作用機制

(2)DMARD藥物的常規(guī)使用劑量

(3)DMARD藥物的主要不www.med126.com良反應

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