| ◎<教學方法> | ||||
| ◎<教學手段> | ||||
| ◎教學方法 病理學的教學方式分為理論教學和實驗教學。理論教學采取大課授課方式，實驗教學采用小課方式，實驗教學內容主要包括病理大體標本，組織切片、臨床病理討論，病理尸檢見習等。教學過程中要注重教學方法，教學內容應以常見病、多發(fā)病為重點，這些內容中又以病理變化與臨床病理聯(lián)系為重點。適當介紹本學科國內、外的新進展。教學內容要做到少而精，以減輕學生的學習負擔。教學方法應采用多種教學方法、其中應以啟發(fā)式教學法為主。 招生簡章◎教學手段 本課程的重點為每一疾病及病理過程的基本概念、病理形態(tài)改變、病理臨床聯(lián)系，難點為疾病的發(fā)病機制、疾病發(fā)生發(fā)展過程中代謝、功能、形態(tài)結構改變之間的聯(lián)系。解決方法是在教學過程中運用多媒體教學手段，采用啟發(fā)式教學方法，充分調動學生學習的主動性和積極性， 培養(yǎng)學生獨立自學、科學思維, 以及分析問題和解決問題的能力。注意加強實踐性教學環(huán)節(jié)，注意引導學生正確觀察、辯認大體標本和病理切片，加強病理尸解見習，積極開展多媒體教學，并充分發(fā)揮教和學雙方的作用來完成病理學課程的學習。 在實驗教學方面，我們結合本教研室的大體及組織切片標本，自編了圖文并重的實驗教材，由國防科技大學出版社出版發(fā)行，經近4年的使用，效果優(yōu)良，該實驗教材在其他兄弟院校執(zhí)業(yè)護士網也有應用，反映良好。 為改善實驗教學條件，新裝修了5個病理實驗室，其中四個全部安裝了多媒體顯微電視直播系統(tǒng)，能清晰地展現病理實驗教學的直觀性與可視性。 新建了兩個“中央與地方共建實驗室”，采用師生多媒體教學互動系統(tǒng)，教學效果顯著。 新裝修了一個尸體剖驗實驗室，為學生進行尸體剖驗提供了條件和機會。 本課程總學時為122學時。其中理論課為62學時，實驗課為60學時，兩者基本為1:1。在執(zhí)行大綱過程中，教研室及教師可根據實際情況對課程內容、章節(jié)順序、教學時數和實習內容及安排作適當調整。 ...
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