導(dǎo)師在學(xué)術(shù)上的方方面面你都需要了 解，導(dǎo)師的主要研究方向是什么，次要研 究方向是什么，他的主要學(xué)術(shù)成果有哪 些，在領(lǐng)域里有什么獨樹一幟的研究，他 的代表作有哪些，有沒有出過書，有沒有 旗幟鮮明地反對過哪個學(xué)術(shù)觀點，他除了 招你的這個專業(yè)還有沒有招別的專業(yè)，你 的專業(yè)是不是他的主要研究方向，近幾年 他招了多少研究生……
如此這般，似乎在掘地三尺，但這是 對導(dǎo)師負責(zé)更是對你負責(zé)。記住，一定要 提前到目標(biāo)院校去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，去自習(xí)室、老師 的辦公大樓，會有意想不到的收獲。
4.給導(dǎo)師的郵件怎么寫?
給導(dǎo)師的郵件有什么作用呢?就是讓 導(dǎo)師知道有你這么一個人，和導(dǎo)師建立聯(lián)
在導(dǎo)師的郵件中要詳細說明自己是要 報考他的研究生，然后介紹自己的情況， 可以附上成績單還有一些正面材料，不要 寫夸夸其談的東西。最好就是一些硬件， 如獎狀的掃描件、你的論文(節(jié)選)等。
還要很深刻地講出為什么選擇這個專 業(yè)，要真實不說大話，寫出對該專業(yè)的理 解，以及為什么選擇跨校和報考該老師的 原因。最后寫上你對未來的憧憬和規(guī)劃， 讓導(dǎo)師了解你想要什么，你未來想要過什 么樣的生活。
表示對導(dǎo)師的崇敬是必要的，但是不 能過火，過火會感覺虛偽和輕浮，讀研又 講究沉得下心，所以虛偽輕浮的是大忌。 更不要出現(xiàn)這種讓導(dǎo)師崩潰的語言——“老 師，我特別特別崇拜你!”“老師，我是看 你的書長大的!”“老師，我上研究生就是 為了你!”
5.被老師打斷怎么辦?
一般情況下，如果老師看出你是在背 事先準(zhǔn)備好的材料，他會有意打斷你，問 一些其他的問題，測試一下你的反應(yīng)能 力。這個時候，不要慌，抓住重點，回答 盡量靠往自己熟悉的知識點上。如果導(dǎo)師 的打斷，剛好戳中你的“軟肋”，那就誠實 地告訴導(dǎo)師自己對問題不了解，然后就要 依靠自己的專業(yè)敏感度對問題做出一定的 嘗試性回答。當(dāng)然，你的回答也許并不那 么精準(zhǔn)，但至少可以讓老師感覺到你的認
如果是英語面試，通過一些簡單的手 段可以提高導(dǎo)師對你的關(guān)注度。比如“not only…but also”“rather…than”等句型，可 增強表達的連貫性和邏輯性。另外還可以 多用一些口語意味較強的詞匯，使自我介 紹更富有新鮮感。
6.面試時老師會不會在意我的英文發(fā)音?
我們在聽外國人講中文時，通常不會 計較發(fā)音的問題。同樣地，由于語境、個 人語言天賦等方面的原因，發(fā)音不地道是 正常的。試想一下，你的發(fā)音不好，導(dǎo)師 要費心思地聽你說的話——既然有人操了 這份心，你就甭操心了。英文自我介紹到 底考查的是什么?是充分的詞匯量、較好 的語法規(guī)則以及自信的態(tài)度。用英語實在 不知該怎么繼續(xù)表述時，必要時可以用漢 語繼續(xù)說完，一般來說，老師還是會比較 寬容的。
另一方面，在考試的過程中，如果同 學(xué)沒有聽清導(dǎo)師的英文提問，那么千萬不 要因為怕給導(dǎo)師留下聽力不好的印象而隨 意進行回答。一句“Sorry，pardon?”可以 幫助你化解當(dāng)前的尷尬，也可以體現(xiàn)出你 的謙遜和真誠。
7.謹慎表達你的觀點
“你讀了那些書，那些著作，那些期 刊?”這個題目出現(xiàn)的幾率是百分之百 的。同學(xué)們在回答時最好是中性的，不帶 個人偏見，或者你可以就書中的一個觀點 進行闡述，如果導(dǎo)師剛好問到一個他不喜 歡的著作或者那位作者，你卻夸獎一番， 估計就有問題了。當(dāng)然你也可選擇學(xué)校自 己定的參考書目了，有些學(xué)校的參考書目 就是導(dǎo)師自己編寫的，如果你對其有些深 刻的見解，導(dǎo)師聽到也是會比較欣慰和開 心的。
8.問到你沒有看過的書就“坦白從寬”吧
在導(dǎo)師提問時，導(dǎo)師問到的書籍你不 甚了解，千萬不要不懂裝懂，老師的專業(yè) 敏感超乎你想象的，他一聽就知道你是真 正看過，還是在“耍心眼”。但是也請放 心，老師一般情況下不會問到太“超綱”的 書，如果有問到或許是想考察一下你 的“誠實度”。可以這樣來說：“非常抱 歉，我現(xiàn)在對這本書還了解得不多，但我 希望在的研究生期間，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進 行更深入的研究，以下是我對這個問題的 粗淺認識�！痹诨卮饡r要體現(xiàn)出誠實、虛 心、以及上進的態(tài)度。
