考研英語(yǔ)中，閱讀占的分?jǐn)?shù)非常多，也是最重要的部分。作為一名考研過(guò)來(lái)人，我想和大家分享下我的經(jīng)驗(yàn)。要想把閱讀搞好，掌握大量的詞匯是前提，只有已經(jīng)能夠做到大部分的考研詞都能夠掌握中文意義，才能談閱讀速度和技巧。
f1411.cn至于文章里小部分的超綱詞匯，那沒(méi)有必要去浪費(fèi)太多時(shí)間。
大家在做閱讀理解時(shí)，和我一樣，都存在一個(gè)痛苦的問(wèn)題：速度跟不上，長(zhǎng)難從句搞不懂，選項(xiàng)辨析不清楚。從我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)難句涉及語(yǔ)法、句法等，短期內(nèi)提升有些不太可能。而提高分析速度和加強(qiáng)對(duì)選項(xiàng)辨析水平則是可以實(shí)現(xiàn)的。
速度建立在習(xí)慣的基礎(chǔ)上
在做閱讀理解時(shí)，我認(rèn)為提高的關(guān)鍵是速度。而速度是建立習(xí)慣基礎(chǔ)上。大家想一想，如果平常從來(lái)不看英語(yǔ)文章，也從來(lái)不看考研這類充斥長(zhǎng)難句還略帶專業(yè)性質(zhì)的文章，到做題時(shí)硬著頭皮來(lái)看，速度必然不快。
大家在閱讀中，相信都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，如果一篇文章即使有很多長(zhǎng)難句，內(nèi)容生澀，但正是你所熟悉和習(xí)慣的內(nèi)容，
f1411.cn看起來(lái)也很舒服，速度肯定有保證。正如生活中，你很熱愛(ài)體育，上周剛看場(chǎng)足球，今天早上看中國(guó)日?qǐng)?bào)有篇英語(yǔ)文章報(bào)道上周那場(chǎng)比賽的幕后花絮，看這篇文章的時(shí)候是否很爽？
舉這個(gè)例子的目的是想告訴大家，不要單純?yōu)榱俗鲱}和閱讀考試才去讀，尤其對(duì)于準(zhǔn)備時(shí)間比較充分的同學(xué)來(lái)說(shuō)。最好的辦法是早早就開(kāi)始逼迫自己每
天花十到十五分鐘去讀一些英語(yǔ)文章，特別是要選一些略帶有專業(yè)性質(zhì)的文章，這樣可以增加自己的知識(shí)面和敏感度。當(dāng)這個(gè)任務(wù)堅(jiān)持一兩個(gè)月后，你的自己的語(yǔ)感和猜測(cè)能力必然會(huì)有大幅度提升。試想一下，如果你突然遇到一片文章講美國(guó)社會(huì)心理學(xué)研究的進(jìn)步的新聞，你平常根本對(duì)心理學(xué)或者類似的文章碰都沒(méi)碰過(guò)，一定非常吃力。
所以要提高閱讀速度，首先要逼迫自己有選擇地讀不同專業(yè)不同內(nèi)容的英語(yǔ)文章，從平時(shí)開(kāi)始，在做題以外的時(shí)候自然地去讀。當(dāng)你自然地理解了一篇東西，哪怕是猜測(cè)到一些大意，這個(gè)速度比硬梆梆地去啃是快很多的。
循序漸進(jìn) 分階段提升
有了基礎(chǔ)以后，就要做有意識(shí)的訓(xùn)練去改善速度。鍛煉閱讀速度雖然是個(gè)無(wú)形的東西，但和鍛煉身體肌肉是一樣的：如果每天推一樣重量的杠鈴，到后來(lái)就沒(méi)有鍛煉意義了；一開(kāi)始就推100公斤，馬上就受不了，肯定放棄；總是不推，比劃兩下就溜，到體育測(cè)驗(yàn)多半不及格。
所以，要循序漸進(jìn)，把自己的時(shí)間分幾個(gè)階段，個(gè)人建議大家去買一種書，叫階梯閱讀類的書，前一兩個(gè)月讀比自己當(dāng)前水平略高一點(diǎn)，讀起來(lái)稍有點(diǎn)吃力的那一級(jí)的文章，當(dāng)慢慢覺(jué)得這檔文章讀起來(lái)速度快了，舒服了，
f1411.cn下個(gè)月就去讀高一級(jí)難度的閱讀文章，依次類推。在準(zhǔn)備期的這段時(shí)間甚至都不一定要急著做多少考研閱讀題，先打好扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)沒(méi)壞處的。等到感覺(jué)自己的速度好象有了一定進(jìn)步的時(shí)候，包括詞匯也有了一定進(jìn)展時(shí)，再回到考研的題目上去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，速度有了保障，等于給了自己比以前更充分的時(shí)間去思考選項(xiàng)，成績(jī)肯定有進(jìn)步。
選項(xiàng)辨析 有目的的做題突破
至于選項(xiàng)辨析的問(wèn)題，也是一個(gè)關(guān)鍵，很多朋友是文章基本看懂了，被出題人的選項(xiàng)搞慘了，死活辨不清A和C，哪個(gè)對(duì)，
f1411.cn一下決心選C，又怕答案是A，來(lái)回猶豫多半錯(cuò)掉。這個(gè)問(wèn)題我個(gè)人建議大家可以去看一本書，我用過(guò)覺(jué)得效果挺好的，就是跨考教育的考研閱讀系列，市面上應(yīng)該都有賣的。它的特點(diǎn)在于把歷年考研閱讀的選項(xiàng)集中在一起來(lái)分析，出題人這些選項(xiàng)怎么寫的，應(yīng)該怎么排除，錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征等等，非常有針對(duì)性，大家可以參考一下。
考研閱讀的另外一部分是新題型，把調(diào)亂了的文章段落排回正常的順序。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，坦白講不會(huì)有什么技巧可言，就是閱讀速度跟得上，有足夠的時(shí)間理解意思，然后語(yǔ)言感覺(jué)好，能發(fā)現(xiàn)其中合理的起承轉(zhuǎn)合，感覺(jué)出語(yǔ)篇和內(nèi)容的敘述先后。
新題型還有一種是選小標(biāo)題。個(gè)人建議，小標(biāo)題是概括該段主旨，要想選到合適的小標(biāo)題，三個(gè)方向找：一、先看首句，頂多第二句，有沒(méi)有哪個(gè)關(guān)鍵詞和短語(yǔ)和待選小標(biāo)題的詞相同，若有，列為重點(diǎn)再仔細(xì)考察；二、掃視本段，
f1411.cn有無(wú)某詞或事物反復(fù)提到多次，若有，看小標(biāo)題是否有，列為重點(diǎn)再仔細(xì)考察；三、若前二者不湊效，回到本段首末句，看看小標(biāo)題有沒(méi)有什么詞是這兩句里重點(diǎn)詞的詞義替換，多半就是它了。
