考研熱漸漸退去，研究生的學(xué)歷光環(huán)也在人們眼中漸漸淡去，現(xiàn)在的學(xué)生究竟是出于什么想法選擇了讀研呢？在他們心目中，研究生的學(xué)歷究竟價值幾何——
華曉軒
據(jù)統(tǒng)計，2008年全國碩士研究生報名人數(shù)為120萬人，比去年減少8.2萬人。這是2001年以來報考研究生人數(shù)的首次下降�？佳袩岢薄敖禍亍爆F(xiàn)象的出現(xiàn)，與近年來不盡樂觀的研究生就業(yè)情況息息相關(guān)。長期以來，許多人已形成這樣一種習(xí)慣思維——學(xué)歷越高，能力越強，出路越好。而如今，當(dāng)高學(xué)歷在人才市場中不再是萬人追捧的“香餑餑”，同樣要面臨“就業(yè)難”時，在讀的研究生們對自身學(xué)歷價值的看法如何？
考研時的夢想：讀研是為了提升自身學(xué)識素質(zhì)
華東師范大學(xué)近日圍繞“學(xué)歷價值的自我認知”這一主題，對不同專業(yè)、年級的在讀碩士研究生進行了調(diào)研，其中，63%的學(xué)生表示，讀研的初衷是為了提升自身素質(zhì)，擴大知識面；其次是為找一份好工作、實現(xiàn)父母的愿望�！俺弥贻p先把自己武裝好，盡力把自己打造得完滿些再進入社會，少壯不努力，老大徒傷悲啊”，數(shù)學(xué)系的小李如是說。
不可否認，現(xiàn)在研究生面臨著就業(yè)難、起薪降低等諸多問題，“研究生學(xué)歷泡沫”、“研究生質(zhì)量下降”等輿論正鋪天蓋地沖擊著在校研究生的思想陣地。當(dāng)問及這些負面輿論是否會影響個人對自身學(xué)歷的價值判斷時，21%的學(xué)生認為“沒有影響”，超過五成的學(xué)生認為“影響不大”。哲學(xué)系劉同學(xué)表示：“外面的人怎么看，對我當(dāng)初選擇讀研以及現(xiàn)在對學(xué)歷價值的自我認識沒有多大影響。讀研是我的理想，不會因外物而輕易改變�！薄拔覀儸F(xiàn)在好比是爬坡，每上一個臺階，就會有一個更大的舞臺，那里空間更廣、機遇更多。如果可能，我會繼續(xù)讀博。”物理系劉同學(xué)自信地說，“擴招雖然帶來了一些負面影響，但從另一種意義上說也為更多學(xué)生繼續(xù)深造打開了一扇門。能否利用好這個機會，實現(xiàn)自我價值，要看自我人生規(guī)劃是否科學(xué)及主觀努力的積累程度�！笨梢姡M管遭受外界輿論的“襲擊”，“心中自有一桿秤”的研究生們依然無悔于自己的選擇，為實現(xiàn)自己“最初的夢想”而積極努力著。醫(yī)學(xué)全.在線.網(wǎng).站.提供
讀研時的困惑：諸多現(xiàn)實影響研究生學(xué)歷價值認同度
隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，研究生學(xué)歷價值與社會的高期望值之間形成不小反差，這無形之中給研究生增添了很多壓力，社會期望也對研究生學(xué)歷價值的自我認同產(chǎn)生重要影響。一直以來，家人都期望孩子能出人頭地，“即使砸鍋賣鐵也要供孩子讀書”，在他們眼里，研究生學(xué)歷意味著“高材生”、“高工資”，而當(dāng)下研究生就業(yè)形勢卻也不容樂觀。從會計專業(yè)轉(zhuǎn)為歷史專業(yè)的小吳表示，雖然讀研是選擇了自己感興趣的專業(yè)，但未來能否實現(xiàn)家人對他的高期望卻不得而知。數(shù)學(xué)系研一的一位學(xué)生對此感悟更深，“有時想到家人對自己的殷殷期望，就整夜睡不著覺”，他無奈地說，“不知何時才能肩負起家庭的重擔(dān)”。
“圍城效應(yīng)”：書到用時方恨少
在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)了一種特別的現(xiàn)象：當(dāng)被問及“合適的工作和繼續(xù)深造的機會同時擺在面前，你會做何選擇”時，呈現(xiàn)出兩種區(qū)別明顯的觀點：一種是直接從本科讀研、未曾跨出過校門的學(xué)生，面臨工作和深造的選擇時，更傾向于前者，有的認為讀研并非成功的唯一途徑；有的覺得“自己年齡大了，讀完研究生已近30歲，而立之年才走上社會，事業(yè)起步太晚”；大多數(shù)則認為無法估計三年后的形勢，不如先積累點工作經(jīng)驗。而在社會上打拼過再返校讀研的學(xué)生卻是另一番見解。他們有的認為“研究生學(xué)歷與社會發(fā)展、評優(yōu)晉級等都有密切關(guān)系”，“讀研是為了充電，完善自己的知識結(jié)構(gòu)”，也有的認為“工作的時候，特別是疲倦和煩心時，非常羨慕在校學(xué)生，讀研是為了尋找校園時代的感覺”。
未曾跨出校門就直接讀研的學(xué)生，由于急于在經(jīng)濟上獨立，實現(xiàn)人生和社會價值，對步入社會顯得有點迫不及待；而工作后再返校讀研的學(xué)生則意識到自身的不足，看到了加強自身知識儲備對將來參與社會競爭的重要性。共存而又相悖的選擇表明，工作和讀研是矛盾的統(tǒng)一體，已然在當(dāng)前的研究生群體中形成一種“圍城效應(yīng)”。
校園中的研究生：綜合能力增強，科研能力與社會責(zé)任感退步
縱向比較過去和現(xiàn)在的研究生，74%的學(xué)生認為現(xiàn)在研究生獲取信息的能力大大增強，49%的學(xué)生認為社會適應(yīng)能力提高。社科部的黃博士認為，當(dāng)今的研究生不再單單沉溺于學(xué)術(shù)，更加注重綜合素質(zhì)的提高，“要同時發(fā)展管理、溝通、研發(fā)等多方面能力”，“研究生綜合能力的提高是一個可喜的進步。”但不容忽視的是，與以前相比，現(xiàn)在研究生的科研能力和社會責(zé)任感卻退步了。調(diào)查顯示，約45%的學(xué)生認為，雖然現(xiàn)在的科研條件比以前好，但自身的科研能力卻沒有得到同步提高。“假如把不同時代的研究生放在一個同期同量的模態(tài)中進行考查，現(xiàn)代的研究比以前的研究差的不僅僅是科研成果的質(zhì)量”，化學(xué)系一位老師分析說，“種種主客觀因素變化使研究生科研心態(tài)不夠積極，動手能力下降”。63%的學(xué)生認為研究生的社會責(zé)任感也在退步，社會道德意識在淡化。一些學(xué)生坦陳，“假公濟私”、“不遵守交通規(guī)則”、“公共場合不注意個人形象”、“不尊老愛幼”等現(xiàn)象都或多或少在身邊發(fā)生過。黃博士分析說，“當(dāng)今社會利益取向的多元化是造成研究生社會責(zé)任感退步的主要原因，它促使研究生更加懂得趨利避害，一定程度上忽視了修身進德�！痹谡{(diào)查中，大多數(shù)學(xué)生表示已經(jīng)意識到這一點，表示要在增強專業(yè)能力的同時，培養(yǎng)個人對社會的使命感。
