讀研不如創(chuàng)業(yè)
與缺乏經(jīng)濟來源和研讀能力比起來，更多中途放棄深造的研究生屬于林亞男副院長提到的“沒有足夠的時間和精力去完成學業(yè)”。北京大學研究生院的老師則表示，近幾年在研究生學習中，學生因創(chuàng)業(yè)、留學、就業(yè)而主動放棄學業(yè)的人不在少數(shù)。
張正東也是這次廈門大學退學研究生名單中的一員。剛過30歲的他三年前考上廈門大學化學化工學院2003級有機化學專業(yè)碩士研究生。去年10月27日，他向?qū)W校申請退學，退學理由是“因創(chuàng)業(yè)”。
他讀研究生期間，自己經(jīng)營了一家企業(yè)，主營石油、化工、塑料、橡膠、煤化工，做的是他的本行。據(jù)他描述，因為創(chuàng)業(yè)需要投入大量的時間和精力，他分身乏術，不能兼顧導師的課題和項目。在創(chuàng)業(yè)和學業(yè)的衡量中，他最終選擇了創(chuàng)業(yè)，因為“拿了學位也還是要創(chuàng)業(yè)的，錯過了時機反而不值得。”
在這次退學事件中，兩個屬于“80后一代”研究生的選擇似乎更襯托出國內(nèi)研究生教育的尷尬。張飛達，在眾人的艷羨中一路“平步青云”，25歲即考上廈門大學管理學院2005級會計學專業(yè)博士研究生。但一年之后他便爭取到赴香港學習的機會，2006年12月26日他正式向廈大申請退學。
今年剛25歲的孫明，2005年順利考取海洋與環(huán)境學院級海洋化學專業(yè)碩士研究生，一年后，2006年12月20日他向?qū)W校提出退學申請，理由是“學習興趣已轉(zhuǎn)移，并且已經(jīng)找到工作”。
上海復旦大學碩士研究生王雅麗(化名)，去年因找到工作向?qū)W校提出退學。她對記者講了她退學的經(jīng)歷：“研二的時候，原先只想在假期中找到一個實習的單位，正好趕上那家外企有人離職，職位空缺出來，因為我做得很出色，主管問我是否愿意留下來工作。我當時非常矛盾，研究生讀了一大半，還差一步就能拿到學位，這個時候放棄，兩年的時間浪費，兩年的學費也沒換來一個學位證書。但主管的一句話提醒了我，他說研究生讀出來說到底還是要找工作的，但那個時候不一定就有這么好的就業(yè)機遇，況且那時候的競爭絕對不是我現(xiàn)在的環(huán)境這么簡單�！本蜆I(yè)的壓力令王雅麗最終放棄了碩士學位。醫(yī) 學 全在線f1411.cn
一個導師一群研究生
北京某高校的金融系碩士研究生武俊，在“研究生周賢亮退學事件”經(jīng)媒體報道后，也選擇了退學。他提出退學的原因與上面提到的都不同，他是因為“受不了這種大學‘五年級、六年級’的教育模式”而主動退學。武俊向記者列舉了研究生教育模式的幾大罪狀。罪狀之一是填鴨式教學，學生沒時間搞科研，碩士研究生淪為“大五、大六”學生；罪狀之二是導師忙著拉項目，研究生成了導師的“小工”；罪狀之三是，研究生擴招，一個導師帶幾十個研究生，有的導師甚至連自己研究生的名字都叫不上，更別提輔導。
據(jù)浙江大學統(tǒng)計，2006年浙大應屆畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史最高，與去年相比，碩士畢業(yè)生增幅達91%。畢業(yè)生增幅大一方面直接指向就業(yè)壓力，另一方面也反射出研究生擴招的影子。一邊是研究生抱怨連連，一邊是導師不堪重負。在對全國高校教師進行教學負擔的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，2000年平均一個導師帶3.8個研究生，到了2004年，平均一個導師要帶7.7個研究生，而到了2005年，一個導師所帶研究生的數(shù)量在10人以上。
林亞男副院長告訴記者，廈門大學現(xiàn)有博士研究生導師340人，碩士研究生導師570人，這個師資規(guī)模已經(jīng)相當可觀，然而廈門大學注冊研究生人數(shù)達到14000余名。這樣平均下來，每一名導師將帶15名研究生。林亞男副院長說，實際教學中，各種科目的情況有很大的差別。
據(jù)廈門大學法學院經(jīng)濟法專業(yè)碩士研究生黃海說，她的導師帶了4名碩士研究生，一般藝術科的導師只帶一到兩名研究生。這就意味著，在其他學科上，一名導師可能帶幾十名研究生。“像管理科和經(jīng)濟科的導師，一人帶二十多個學生的情況也是有的。”林亞男副院長說。
湖北省教育廳副廳長、全國人大代表周洪宇接受本報記者采訪時說：“一個導師帶上20名研究生，導師叫不上學生的名字并不稀奇，甚至有的學生直到論文答辯時才見導師第三四次面。這樣的資源配比，怎么叫導師指導學生？況且，學生多了，導師有限，就容易產(chǎn)生導師依個人偏好顧此失彼，學生產(chǎn)生心理上的不平衡，容易出現(xiàn)很多問題�！�
無論從哪個角度，廈門大學研究生退學事件都引人思考。對那些身處圍墻外張望著圍墻內(nèi)的“考研大軍”，對那些身在象牙塔的研究生群體，對那些即將進入就業(yè)市場的畢業(yè)生，浪費數(shù)年的時間和教育資源，絕對不是一件喜事。 本報記者 袁 婷 發(fā)自廈門
