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寫(xiě)在前面：本文只談一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)，算是自己對(duì)自己的總結(jié) |
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我今年復(fù)習(xí)考研之前一直是一個(gè)比較懶惰的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我很少主動(dòng)地去記憶什么東西，比如單詞，再比如句式，至于整段的文章就更別提了——看著都費(fèi)勁，還背？ |
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曾經(jīng)我以為這樣沒(méi)什么，但如今看來(lái)這正是我英語(yǔ)水平一直不能提高的主要原因！ |
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我之前一直有一個(gè)能支持我懶惰的觀點(diǎn)：閱讀重在理解作者意圖，需要文學(xué)或者說(shuō)文字的素養(yǎng)多些；而且單詞不一定非要捧著一本單詞書(shū)去機(jī)械記憶，邊看文章就能記住很多。 |
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如今再看這個(gè)觀點(diǎn)，唉！——根本就是懶惰的借口�。�！ |
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如今總結(jié)起來(lái)要做好閱讀A，需要把握兩點(diǎn)： |
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第一，單詞和語(yǔ)法一定要過(guò)關(guān)。
什么叫過(guò)關(guān)呢，就是看到文章一句話你不至于理解出很多種意思（我指的是本意)來(lái)，而且你不用反復(fù)的去猜一句話的意思。
我舉一個(gè)反例。我原來(lái)讀閱讀的文章基本就是在猜意思，而且是反復(fù)的猜，比如某一句我看不懂，我就猜測(cè)大概是意思“甲”（代號(hào)而已，沒(méi)時(shí)間找具體的例子了)。結(jié)果又讀了幾句發(fā)現(xiàn)之前的意思似乎猜的有問(wèn)題，于是返回頭再猜，猜成意思“乙”。周而復(fù)始，一直到全篇讀完（這時(shí)候真是tmd累死了)。這樣猜的后果就是讀一篇文章要花掉n多時(shí)間，而且最后在頭腦中會(huì)形成一個(gè)相當(dāng)混亂的概念。
回想當(dāng)初做閱讀真是痛苦的回憶�。 恢酪嗨赖舳嗌倌X細(xì)胞 |
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第二，要有一定的文字功底或者文學(xué)素養(yǎng)。
本人對(duì)文字的東西還算有一點(diǎn)感悟，當(dāng)年高考唯一可以拿出來(lái)炫一下的也就是語(yǔ)文。所以跟上作者思路不是難事，總結(jié)個(gè)中心思想各段大意也是個(gè)手到擒來(lái)。并且憑著一點(diǎn)對(duì)文學(xué)小小的感悟，有時(shí)候還可以感覺(jué)到很多作者想要表達(dá)的隱藏含義�；谶@些“天賦”，做閱讀的時(shí)候我一般死的不是很難看 。 |
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以上兩點(diǎn)之間有一個(gè)辯證統(tǒng)一的關(guān)系。前者是后者的基礎(chǔ)，后者可以是前者地得到升華。
不拽，講白話就是，第一條強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)，第二條強(qiáng)調(diào)的是技巧。而且這兩條之間有一個(gè)先后的關(guān)系：只有有了基礎(chǔ)才能談到技巧。
換句話說(shuō)，重中之重就在單詞（以及短語(yǔ)句式等等)�。�！ |
